如何看待别人的长处与自己的短处.doc

《如何看待别人的长处与自己的短处》教学设计
课题
如何看待别人的长处与自己的短处
北海八中
赵必清
教学目标
1、学会用正确的眼光看待别人的长处与自己的短处。
2、通过交际活动，锻炼口头表达能力，同时学会倾听。
3、培养既不妄自菲薄，又不妄自尊大的品质和人格。
学情分析
1、从社会环境来看，很多独生子女从小受到家庭宠爱，过分的夸奖使得他们不懂得客观看待自己和他人，通常看到别人的缺点多，忽略了别人的优点；只看到自己的长处很少发现自己的短处。
2、从语言表达能力来看，七年级的学生渴望交流，但交流时往往会偏离主题，且不善于用实例来论证自己的观点。
教学重难点
培养学生的口语交际能力，讨论始终围绕话题，做到有理有据。
教法与学法
课件演示与理性思考相结合，学生自主讨论与教师讲授相结合
教学设计
教学环节
教师活动
学生的行为预设
教学资源
设计意图
一、活动准备
宣布发动。宣布活动的主题、时间和要求
分若干讨论组，组长预先准备发言的内容，搜集与观点相关的谚语，俗语或故事
网络或书籍
确立讨论的主题，为课堂讨论做好充分的准备，让交流有话可说。
二、活动导入

导入：同学们，《论语六则》中孔子说“三人行，必有我师焉”。谁能说说这句话的意思。
我们每个人都有优点、长处，也存在着短处、不足。那么，孔子对于别人的长处和自己的短处持怎样的观点呢？请用《论语》中的语句回答。

学生发言，谈“三人行必有我师焉”“择其善者而从之，其不善者而改之”的理解。

树立正确的观点
三、交流相关的名言故事
自古以来，关于如何看待别人的优点和缺点的谚语、俗语和故事，你能举出一两个例子吗？
学生说出关于正确看待别人的优点和缺点的名人名言。
1、骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。
2、见善则迁，有过则改。
3、尺有所短，寸有所长。
4、故事《卖油翁》
运用名人名言和事例，有理有据的论述
四、讨论交流
教师提出活动要求：1、观点正确。2、要有事例支持自己的观点。3、不要随意打断别人的发言，不要随意插话。
4、反驳别人的观点时要心平气和，尊重对话，讨论时表达简洁、清晰、流畅。
1、 以小组为单位围绕本组统一的观点进行讨论。
2、 小组推荐同学在全班发言，介绍本组的观点与态度，要有具体的例子。
3、 其他成员进行补充。

学会交流
学会倾听
五、总结
正确看待他人和自己，既不要妄自菲薄，又不妄自尊大。让我们更加出色。
教学检测
1、“三人行,必有我师焉”请举例说说班上同学有哪些品质是值得我们学习效仿的。
2、阅读下面这则故事，请将结论补充完成整。
有一头骆驼和一只山羊，经常一起去山坡上吃草。一天，他们来到一个园子旁，园子里种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这足以证明高比矮好了吧！”羊摇了摇头，不肯认输。他俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明矮比高好了吧！”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们去找老牛评理。老牛说：“ 。”
板书设计

教学感悟或反思