第四节多细胞生物体的结构层次.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,多细胞生物体的 结构层次,复习回顾,1.,细胞分裂与细胞分化有什么区别？,2.,什么是组织？组织是怎样形成的？,3.,植物、动物分别主要有哪几种组织？,多细胞植物体的结构层次,你能说出右图的植物体是由哪几部分组成的吗？,一、植物体的结构层次,1,、植物体：根、茎、叶、花、果实、种子,一、植物体的结构层次,1,、植物体：根、茎、叶、花、果实、种子,观察：番茄果实各部分，它们是由一种组织构成的吗？,器官：,由不同的组织有机地结合在一起，,形 成具有一定功能的结构叫做器官。,问题：,1,、叶片是由哪几种组织构成的？,2,、这些组织是如何排列的？,3,、叶片有什么功能？,营养器官,生殖器官,2,1,3,4,5,花,根,叶,茎,果实,（内含种子,),3,、植物体的结构层次,细胞,组织,器官,植物体,你能说出哪些人体器官,?,？,哪些器官与呼吸有关,?,二、动物体的结构层次,二、动物体的结构层次,1,、系统：,由多个器官，按照一定次序组合起来的，共同完成一种或几种生理功能的结构。,整个结构有什么功能,?,由,多个器官,，按照,一定次序,组合起来的，共同完成一种或几种,生理功能,的结构。,思考：图中闪烁的部分属于什么层次的结构？,组织,器官,系统,细胞,动物体,或人体,2,、动物体的结构层次,人体各系统是各自独立工作的吗？,各系统彼此既独立分工，又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂生命活动。使人体成为一个完整统一的整体。,生物与环境是和谐统一的,总结：多细胞生物体的结构层次,组,织,器,官,细,胞,植物体,系统,动物体或人体,反馈练习：,一个成熟的西瓜是一个,(),。,A.,细胞,B.,组织,C.,器官,D.,植物体,植物体的茎是,(),。,A.,营养组织,B.,营养器官,C.,生殖器官,D.,保护组织,下列各项中不属于器官的是,(),。,A.,苹果,B.,番茄的果皮,C.,西瓜的种子,D.,黄瓜,C,B,B,反馈练习：,由多个,_,按一定,_,组合起来，共同完成一种或几种,_,的结构，叫做系统。,器官,次序,生理功能,拓展：,所有生物都具有这样的结构层次吗,?,绿色开花植物有六大器官,左图是一棵油菜植株，请你在图旁的色块中填写六种器官的名称。,种子,果实,花,叶,根,茎,谢谢大家,!,一、植物体的结构层次,1,、植物体：根、茎、叶、花、果实、种子,2,、器官,：,由不同的组织有机结合在一起形成的，具有一定功能的结构。,营养器官 生殖器官,