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小学绘画教学计划
一、学情分析：
本学期担任六年级的绘画教学。学生都具有一定的学习绘画的措施，具有一定的绘画基础知识和简朴的造型能力，能很快理解老师所讲授的绘画知识，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；但也有少数学生懒得带学习工具，这是需要在此后的教学中改善的、
二、教材分析
我校采用的是教育科学出版社的艺术书籍、该教材紧跟义务教育新课程原则，贴近小朋友的心理，符合小朋友的年龄特点，每课的主题均有绘画带来的有趣的惊喜。每一课均有侧重点,都可以波及到“造型体现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”四个学习领域中的一种方面。教材的可操作性强，贴近生活。重视在娱乐中让学生体验学习绘画的乐趣并掌握最基本的绘画知识。
三、教学目的任务　
1、提高对美的感受能力，培养健康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。　
2、理解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识，理解人的色彩感受。　
3、深入认识中国画，理解中国老式的艺术形式。　
4、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为童话故事作插图。　
5、学习运用废旧报纸、挂历纸、制作多种纸造型，培养学生互相合作的能力。　
6、初步理解现代设计基础知识，具有一定的设计意识。　
7、使用多种工具，体验不一样媒材的效果，通过看看、画画、做做等措施体现所见所闻，激发丰富的想象力与发明愿望。
四、教学重难点：
（一）教学重点　
1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的体现力，并能有目的地加以运用。　
2、能用绘画的形式体现生活中的有趣情境、故意义的事和自己喜欢的人物，体现自己的情感。用多种材料，大胆想象并设计制作简朴的立体造型。
（二）教学难点　
1、运用多种媒体，如塑料、废包装等材料制作作品。　
2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该绘画作品的艺术特点。　
3、用水粉、水彩颜料体现周围的事物，体现自己的爱好与愿望。　
4、运用对比与友好、对称与均衡等组合原理，进行平面拼贴造型设计。　
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
五、教学措施：
1、在教学中坚持贯彻“六认真”重视对学生造型体现的培养。强调知识和技能在协助学生绘画生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟绘画的独特价值。
2、创设一定的文化情境，增长文化含量，使学生通过绘画学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立对的的文化价值观。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
4、重视对学生学习措施的研究，引导学生以感受、观测、体验、体现以及搜集资料等学习措施，进行自主学习与合作交流。
5、教师以多种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习绘画的爱好。
6、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不一样个性和能力的学生的绘画学习状况 五年级绘画教学计划该教材变化过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为关键，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联络生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）、对学生进行美育教育，逐渐培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）增进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握绘画基础知识和基本技能。重点：
1、用绘画和制作体现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识某些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和某些简易图案的设计。
4、学习浅显常见绘画字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简朴的手工的基本措施。难点：
1、培养学生细致耐心的操作态度，深入提高观测力、形象记忆力、想象力和发明力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生理解中国古来的文化，对中国的老式绘画有一定的理解，及某些对的执笔、运笔与运墨的措施。
4、培养学生民族自豪感。教学目的
1、通过绘画课堂教学，引导学生通过多种方式的学习，提高绘画审美能力，体会审美情趣。
2、理解绘画的基本知识,认识绘画工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、发明力、欣赏与评述能力。重要教学措施
1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学措施上不适宜过度强调严谨的素描构造、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价，理解学生的学习状况，及时总结教学经验，改善教学，调动学生学习的积极性。l 课外拓展措施
1、积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透有关课外知识，增长文化内涵。
2、重视课前准备和课前知识的积累，在信息积累的过程中理解课堂内容。四年级绘画教学计划
一、学生概况
本年级学生对绘画课爱好浓厚，并具有很好的绘画基础和对多种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能很好地体现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和很好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对某些废旧材料的综合运用能力较差，有待深入地提高。
二、教学目的、规定
（一）总目的
学生以个人或集体合作的方式参与多种绘画活动，尝试多种工具、材料和制作过程，学习绘画欣赏和评述的措施，丰富视觉、触觉和审美经验，体验绘画活动的乐趣，获得对绘画学习的持久爱好；理解基本绘画语言和体现方式和措施，体现自己的情感和思想，美化环境与生活。在绘画学习过程中，激发发明精神，发展绘画实践能力，形成基本的绘画素养，陶冶崇高的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目的
1、造型体现学习领域
初步认识形、色与肌理等绘画语言，学习使用多种工具，体验不一样媒体的效果，通过看看、画画、做做等措施体现所见所闻，激发丰富的想象力与发明愿望。
2、设计应用学习领域
学习对比与友好、对称与均衡等组合原理，理解某些简易的创作意图和手工制作的措施，进行简朴的设计和装饰，感受设计制作与其他绘画活动的区别。
3、欣赏评述学习领域
欣赏自然和多种绘画作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，体现自己的感受。
4、综合探索学习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行绘画创作演出和展示，并刊登自己的创作意图。
三、教材分析
（一）教学重点
1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的体现力，并能有目的地加以运用。
2、 能用日志画的形式体现生活中的有趣情境、故意义的事和自己喜欢的人物，体现自己的情感。
4、 用多种瓶子及其他塑造材料，大胆想象并设计制作简朴的立体或半立体造型。
（二）教学难点
1、运用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2、 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该绘画作品的艺术特点。
3、 用水粉、水彩颜料体现周围的事物，体现自己的爱好与愿望。
4、 运用对比与友好、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。　
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
四、教学措施
1、应将学习内容与生活经验紧密联络起来，强调知识和技能在协助学生绘画生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟绘画的独特价值。
2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识绘画的特性、绘画体现的多样性以及绘画对社会生活的独特奉献。同步，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、 采用多种措施，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大程度地开发学生的发明潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不一样知识之间的关联，培养学生的创新意识与处理问题的能力。
4、 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不一样个性和能力的学生的绘画学习状况。
三年级绘画教学计划
一、教材分析该教材是人教版绘画教科书，全册共20个课。教材内容突出趣味性、游戏性、重视过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上一直贯穿审美性和情意性的教学规定，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
二、教学总目的通过欣赏各类绘画作品的形与色，能用简朴的话语或文字大胆的体现自己的感受；启发学生感受并体现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；协助学生认识和使用常用色和点、线、面；理解基本绘画语言的体现方式和措施；培养学生体现自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和发明能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等多种绘画活动，尝试多种工具、材料和制作过程；以多种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在绘画活动过程中强调趣味性的绘画学习，教学内容和活动方式要充足考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的绘画素养。在绘画活动的过程中，通过参与绘画实践活动获得身心愉悦和持久爱好；体验绘画活动的乐趣，获得对绘画学习的持久爱好；可以体现自己的情感和思想，美化环境与生活。在绘画学习的过程中激发发明精神，陶冶崇高的审美情操，完善人格。
三、单元目的 造型、体现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，故意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画体现肌理，体现植物枝叶生长的构造，体现最受人尊敬人物的特点，体现值日的情景，运用刮蜡的绘画技法创作星空图。
设计、应用：用绘画、剪纸、拼贴的措施体现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，运用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方持续纹样，制作提议的会响的玩具。综合、探究：学习简朴的摄影知识，理解绘画记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访成果和感受。欣赏、评述：理解动画片的不一样类型，欣赏多种动画的同步，使学生理解夸张与变形，是动画片艺术体现上最重要的特性。简朴说出动画片的制作过程。
四、学生状况分析所教的三年级3班10班共8个，三年级学生对绘画学习的爱好非常高，平时就有诸多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，因此应继续保持学生对绘画的学习爱好，并在此基础上，予以学生合适的绘画措施指导，让他们接触初步的绘画知识的同步感受到绘画更大的魅力。
五、教学措施
1、重视对学生造型体现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，理解绘画语言的体现方式和措施，尝试多种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等措施体现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与发明愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有助于激发创新精神的学习环境，通过思索、讨论、对话等活动引导学生在绘画创作活动中，发明性地运用绘画语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，刊登自己独特的见解，能用简朴的话语大胆的体现自己的感受。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
4、重视对学生学习措施的研究，引导学生以感受、观测、体验、体现以及搜集资料等学习措施，进行自主学习与合作交流。
5、教师以多种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习绘画的爱好。
6、引导学生运用计算机设计制作出生动的绘画作品，鼓励学生运用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的绘画信息开阔视野，展示他们的绘画作品进行交流。六、教学进度安排九月份：第一周 科学幻想画（启发、欣赏、画小草图、色彩图）第二周 科学幻想画（画正稿到四开纸）第三周 科学幻想画（装裱、整顿作品、填参赛申请表）第四面 魔幻的颜色 万花筒月份：第五周 大人国与小人国 前前后后第六周 天然的斑纹 校园里的花第七周 最受尊敬的人第八周 今天我值日一月份：第九周 有趣的鞋第周 团包手工第一周 巧巧手第二周 变废为宝二月份：第三周 梦幻中的城堡第四面 我设计的自行车第五周 星空联想第六周 新奇的电脑一月份：第七周 电脑绘画 搜集优秀作品第八周 会响的玩具 上传作品到校园网站第九周 绘画小记者 迷人的动画片第二周 期末总结
作品展示 二年级绘画教学计划
一、学生知识能力学习习惯分析：
二年级学生已经初步认识形、色与肌理等绘画语言，学习使用多种工具，体验不一样媒材的效果，能通过看看、画画、做做等措施体现，有一定的色彩基础，对绘画也有着浓厚的爱好，但还缺乏想象力和发明精神。
二、教学目的任务：
1、通过启发联想训练学生的发明性思维能力，培养良好的观测习惯和观测能力。
2、 学习简朴立体物的体现措施，学习色彩体现措施，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、 引导学生深入体验周围生活和大自然的美感，激发学生绘画体现和绘画发明的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导学生深入体验周围生活和大自然的美感，激发学生绘画体现和绘画发明的欲望。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、完毕任务的措施：
1、认真钻研教材，深入领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、 好课前的各项准备活动。
3、 拓展教学思绪，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。
五、课时安排：每课安排一到三课时完毕，机动课时两到三节，考核两课时。
一年级绘画教学计划
一、学生状况分析：
1、学生由幼稚园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。
2、学生的绘画习惯养成还需要深入的培养。
3、绘画课的课堂常规对学生来说是一种新鲜的内容，教师需要在教学中不停地指导。
4、学生来自不一样的幼稚园，所学技能与措施在不一样程度上有所差异。
二、教材分析：
本册教材有五个单元共二课，以素质教育为导向，以增进学生的全面发展为宗旨，打破过去以绘画学科知识、技能为重要目的的教材体系构造，构建以促成绘画素养的形成为关键、探究性绘画实践活动为主线、人文性单元构造为基础特性的绘画教材新体系。重视学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“靠近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
三、教学目的任务：
1、通过绘画教学，培养学生对绘画的爱好与爱好。
2、学习绘画的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观测能力，想象能力，形象思维能力等。
四、教材重点，难点：
1、学习有关绘画的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，发明能力等。
五、提高教学效率的重要措施；
1、重抓习惯养成教育，绘画课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在后来的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在绘画作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到绘画课堂中来，让学生能应用多种材料体现美好的事物。
康 蜀 学 校绘画工作计划xx、9