社会工作师模拟真题.doc

社会工作师《社会工作综合能力(中级)》考试真题
一、 单项选择题（共60题，每小题1分。每小题备选项中，只有1个最符合题意。）1. 社会工作者在为小区残疾人服务过程中，邀请康复师为残疾人家眷开展康复技巧培训，联络劳动部门为有劳动能力残疾人进行技能培训，并和小区干部一起与驻区企业进行协商，为部分残疾人找到了工作。上述做法凸显了社会工作（ ）特点。
A．重视专业价值 B．重视专业方向
C．重视政策提倡 D．重视多方协同
2.近年来，一些城市殡葬服务领域引入专业社会工作者，针对逝者家眷开展辅导服务，给予精神慰藉；同时经过个案工作、小组工作等方法对殓仪馆员工进行人文关心和心理辅导，减轻工作压力，从社会工作专业化发展角度看，上述做法表现了社会工作（ ）。
A．专业方法发展 B．目标模式改变
C．工作对象拓展 D．整合发展取向
3.关于志愿者与社会工作者说法，正确是（ ）。
A．社会服务是社会工作者职业，是志愿者业余活动
B．社会工作者是志愿者队伍有机组成部分
C．社会工作者和志愿者都必须恪守专业守则
D．政府和社会对社会工作者要求比较严格，对志愿者则没有要求
4.小张夫妇因夫妻关系担心向社会工作者小李求援。小李与他们面谈后发觉，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两人经常指责对方不负责任。所以，小李向他们提议，孩子放学后能够到小区青少年中心接收托管服务。依照上述内容，小李除了饰演服务提供者角色外，还饰演了（ ）角色。
A．提倡者 B．支持者 C．研究者 D．管理者
5.陈老师所在机构录用了一批社会工作专业应届毕业生。作为他们督导，陈老师在第一个月里安排他们观察和学习其余同事是怎样开展服务。该做法是为了让这些新入职社会工作者学习和补充（ ）。
A．学科知识 B．政策知识 C．技术支持 D．文化支持
6.某智障人士服务机构社会工作者经常带着服务对象外出，学习乘坐公交车，去超市购物，去图书馆看图画书，并参加小区活动，学习人际交往。这属于社会工作中（ ）。
A．外展服务 B．康复服务 C．矫治服务 D．医疗服务
7.在社会工作专业服务中，关于服务对象自决权说法，正确是（ ）。
A．当服务对象不愿自决时，要为其提供合理提议，帮助其自决
B．自决权是服务对象应有权利，任何情况下都不应该被限制
C．充分尊重服务对象自决权，不要对服务对象进行干预
D．当服务对象不能自决时，代其完全自决
8.关于社会工作价值观说法，正确是（ ）。
A．社会工作者应利用专业知识，主动为服务对象进行选择和决议，以实现他们最大利益
B．社会工作者要依照专业价值观对服务对象不正确言行和价值观进行批判
C．接纳服务对象意味着从内心真诚地认同服务对象价值偏好、习惯和信仰
D．社会工作者能够与服务对象与服务内容关于个人感受和经验
9.社会工作者小张在服务过程中得知，服务对象王某遭受丈夫虐待，身心受到严重损害。小张正确做法是（ ）。
A．劝导王某与丈夫离婚
B．通知王某关于机构能够提供呵护服务
C．找王某丈夫谈话，对其警告
D．向王某丈夫单位反应情况，对其施压
10.在精神健康机构工作社会工作者小李，经过长久努力，与服务对象孙某建立了信任关系。孙某在一次治疗中透露，他长久精神担心、焦虑原因是他曾挪用过大笔公款，但此事还未暴露，孙某请求小李为他保密。小李正确做法是（ ）。
A．感激孙某信任，答应他请求
B．暂时答应孙某请求，结案后再向关于部门汇报
C．帮助孙某分析此事影响，劝其自首
D．答应孙某请求，面谈结束后向其单位检举
11.李某夫妇最近因家庭琐事争吵不休，社会工作者小张为李某夫妇提供家庭辅导服务。在小张耐心辅导下，他们逐步认识到自己不足，担心夫妻关系得到缓解。李某夫妇在结案时向小张表示要送他一块名牌手表，以表示感激。对此，小张正确做法是（ ）。
A．接收李某夫妇礼品，并表示感激
B．接收李某夫妇礼品，转送困难家庭
C．强调自己社会工作者身份，婉言谢绝
D．给予拒绝，并批评李某夫妇行为
12.人类行为改变既受到人们本身改变影响，也受到社会生活条件改变影响。这反应了人类行为（ ）特征。
A．主观性 B．稳定性 C．单一性 D．动态性
13.依照埃里克森对于人类发展阶段分析，成年早期阶段面临主要冲突是（ ）。
A．亲密还是孤独 B．勤奋还是自卑
C．主动还是内疚 D．同一还是混乱
14.小向是某单位新分配来大学生。他天天早来晚走，认真完成各项工作，希望得到同事们好评。按照阿尔德福尔ERG理论，小向做法表现了人（ ）需要。
A．关系 B．生存 C．成长 D．归属
15.6岁小丽对妈妈说：“妈妈，你天天接送我上下学，还给我买好多好吃，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状贴画粘在了妈妈衣服上。依照皮亚杰认知发展理论，小丽正处于（ ）。
A．感知运算阶段 B．前运算阶段
C．详细运算阶段 D．形式运算阶段
16.王女士认为孩子应该有点专长，给孩子报了很多兴趣班，周末时间都安排得很满，而王女士丈夫却想让孩子多点玩时间，两人为此争吵不休。王女士家庭教养方式是（ ）。
A．冲突型 B．娇纵型 C．专制型 D．支配型
17.大学生小李认为：老人为社会作出了大量贡献，即使扶起跌倒老人可能会被冤枉，但从尊重和爱护老人角度，应该把老人扶起来，而不应漠然置之。按照科尔伯格道德发展阶段论，小李道德水平处于（ ）。
A．寻求认可定向阶段 B．恪遵法规和秩序定向阶段
C．社会契约定向阶段 D．普遍性伦理准则定向阶段
18.服务对象王某惧怕在公共场所说话，总感到人们会十分关注他说话中错误，耻笑他。假如利用精神分析理论，社会工作者最适合做法是（ ）。
A．帮助王某认识到他想法是幼稚
B．指导王某学习在公共场所说话技巧
C．分析王某情况是否与儿童时期经历关于
D．帮助王某认识到惧怕经历也是有意义
19.关于认知理论利用标准说法，正确是（ ）。
A．服务对象问题主要是外在行为层面问题，干预重点应是行为训练
B．服务对象问题往往是固有，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因
C．助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入处理错误认识
D．为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
20.中学生小华在学校结交了几位爱打游戏同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联络了小华父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华，小陈做法理论依据是（ ）。
A．精神分析理论 B．认知行为理论
C．生态系统理论 D．存在主义理论
21.服务对象小唐是家庭暴力受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。社会工作者小宋首先必定小唐有选择自己生活道路自由，并帮助小唐分析不一样选择分别会对她和孩子带来怎样影响，并激励小唐按自己选择去行动并负担对应责任。小宋做法理论依据是（ ）。
A．精神分析理论 B．认知行为理论
C．存在主义理论 D．增强权能理论
22.“一些人之所以处于弱势地位，是因为社会环境出了问题。所以社会工作者应该推进服务对象与环境有效互动，促进服务对象个体意识觉醒，推进社会公平与正义发展。”上述观点属于（ ）基本假设。
A．精神分析理论 B．认知行为理论
C．存在主义理论 D．增强权能理论
23.关于个案管理实施标准说法，正确是（）
A．个案管理者与服务对象共同决定服务计划
B．个案管理服务评定主要是指需求评定
C．个案管理者主要能力是决议能力
D．个案管理者利用资源主要来自政府机构
24.小亮三个月后参加高考，因为复习时间太短而倍感压力，于是他主动向学校社会工作者小王求援。小王与小亮一起制订了系统复习时间表，并给予他主动激励和反馈。本案例中，小王采取个案工作模式是（）
A．认知行为治疗模式 B．理性情绪治疗模式
C．任务中心模式 D．人本治疗模式
25.小周因患有小儿麻痹症，一直没有找到满意工作，被家里人认为是负担，他也认为自己没有什么用。社会工作者介入后，帮助小周改变心态，激发他潜能，促使他发生改变。本案例中，社会工作者采取个案工作模式是（）
A．认知行为治疗模式 B．理性情绪治疗模式
C．家庭治疗模式 D．人本治疗模式
26.大学生小林极少在人多场所说话，他以为讲得不好，他人会取笑他，所以每次上课他都坐在后面不讲话，不得不讲话时他会以为担心不安。从认知行为治疗模式看，小林问题源于（）
A．认知、行为和情绪三者相互影响 B．他幼年时创作经历
C．他非理性信念 D．朋辈群体和老师
27.“儿子，给你媳妇打电话，问她回不回家吃饭？”
“妈，你们两个都快六个月不说话了，什么话都让我说，她也这么，我这‘夹气板’是受够了！”
上述对话表明该病态家庭结构属于（）
A． 纠缠于疏离 B． 联合反抗 C． 三角缠 D． 倒三角
28.小林因为沉迷于网络游戏，影响了他和家人朋友之间关系。社会工作者小张探访小林，跟他说自己也曾经迷上网络游戏，造成颈背酸痛，不得不长久接收物理治疗，幸好得到家人帮助和支持，才重新拥有了健康生活。另外，小张还为小林提供了许多关于网瘾危害信息资料。本案例中，小张采取是（）技巧
A．影响性 B．提倡性 C．引领性 D．互动性
29.社会工作者对服务对象老陈一家提供家庭服务。在家庭会议时，因孙子患有厌食症，奶奶指责媳妇不会照料家庭，埋怨连孙子入学安排也需要自己操心提醒。社会工作者转向儿子和媳妇，激励儿子分享小家庭生活，但奶奶很快打断儿子与社会工作者谈话。为了改变老陈家庭内部权利结构，社会工作者能够利用结构式家庭治疗模式中（）技巧
A．反应感受 B．间接影响 C．直接影响 D．打破平衡
30.在支持性小组以下做法中，能表现促进组员沟通互动是（）
A．在小组中分享自己亲身经历 B．专注地倾听组员分享
C．激励组员之间给予适当回馈 D．非批判性地帮助组员梳剪讲话
31.在小组工作模式中，强调提升组员社会意识和社会责任感，以及促进组员自我发展和社会参加能力是（）
A．发展模式B．社会目标模式C．互惠模式D．治疗模式
32.在某个青少年网瘾治疗小组结束阶段，组员小王不愿意接收小组即将结束事实，在活动中对其余组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到现象。为了让小王巩固已经改变了行为，社会工作者应该（）
A．与小王一起制订小组鬼法B．帮助小王寻求家人和朋友支持
C．帮助小王将认知转变成行为D．与小王成为好朋友
33.某老人能力建设小组组员们正在讨论怎么样开展活动。组员老张：“让老王说把，他退休前是局长，知道事情多。我们都是平民百姓，说不出什么大道理来。”组员老王：“那我就不客气了，对于这件事，我以为正确做法是……”依照互动模式此时社会工作者应该坚持工作标准是（）
A．推进老人自我发展 B．培养老人责任意识
C．促进老人平等交流 D．培育小组领袖人物
34.在一次小组工作中，组员小丽正在分享：“我不知道为何父亲妈妈总是不停地争吵，每次吵完了，妈妈就会难过地哭个不停，我怎么都劝不住（小丽哭泣），我极难过，我不想看着妈妈那样哭，我真是个没用孩子，我劝不了妈妈……（哭得泣不成声）”看到这一情景，组员阿珠递了一张纸巾给小丽，轻拍她后背。此时社会工作者适宜做法是（）
A．阻止阿珠做法，继续问询小丽在这件事中感受和想法
B．支持阿珠做法，必定小组正向关心和力量
C．转移焦点，邀请其余组员分享正向经历
D．转移焦点，问询其余组员在成长中有没有类似创伤经历
35.社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像牌子，表示自己对此次小组活动感受。社会工作者设计这个步骤目标是（）
A．促进组员互动 B．进行组员评定
C．开展组员分工 D．促进组员合作
36.在小组工作准备阶段，遴选和评定组员时，社会工作者应重视（）
A．考虑潜在组员起源
B．帮助潜在组员了解小组工作意义与特点
C．考虑潜在组员共同或者相同问题、兴趣和愿望
D．依照小组类型、特点以及人数要求等确定组员
37.某小区社会工作者定时为社会老人举行公益论坛活动。今年三月，社会工作者特邀媒体记者介绍了“老人摔倒无人扶”现象以及“青年人担心做好事反成被告”顾虑。老人参加论坛后感触很多，于是社会工作者顺势引导他们开展讨论，并促成他们向全小区1200多位老人发出倡议：主动与青年人接触，说明老年人对该问题看法，消除社会误解，共同维护社会道德。社会工作者上述工作实现过程目标是（）
A．实现社会管理 B．促进小区互动
C．提升社会意识 D．推进小区照料
38.社会工作者小王在走访一个破旧小区时，发觉一些邻居之间因为楼道卫生问题产生矛盾，互不来往。另外，小区内居民极少参加小区活动。针对以上情况，小王发动和组织居民参加讨论楼道卫生问题并制订了楼道卫生条约，使邻里矛盾得到缓解。从地域发展模式看，小王做法基于假设是（）
A．当代社会居民不愿意参加小区事务
B．小区问题成因主要是经济水平不发达
C．小区居民本身缺乏处理问题能力和习惯
D．小区不一样人群利益能够调和
39.关于地域发展模式和小区照料模式共同点说法，正确是（）
A．二者都关注多数居民问题
B．二者都动员居民参加
C．二者都重视任务目标
D．二者都能够帮助政府节约福利开支
40.某小区采取小区照料模式来满足小区老年人多个需求。以下做法中，表现整体关心是（）
A．为老年人提供代购服务
B．为老年人发放生活补助
C．为老年人提供辅导服务
D．为老年人建立支持网络
41.两年前，社会工作者小叶为了提供居民参加志愿活动主动性，设计了“时间银行”管理模式，将居民提供志愿服务以小时为单位存入“时间银行”，最近，小叶对“时间银行”实施情况进行了评定，发觉该模式提升了居民参加小区志愿服务主动性，居民对志愿服务满意度也显著提升。本案例中，小叶采取评定类型属于（）
A．成本效益评定 B．成本效率评定
C．结果评定 D．过程评定
42.某小区60岁以上老年人口占小区总人口17%，其中80岁以上有200多人。为了给高龄独居老人提供针对性服务，小区社会工作者动员小区内有热情、有责任心低龄健康老人参加，并推进成立“老人互助社”。社会工作者在招募“老人互助小区”组员时，最有效做法是（）
A．在小区张贴布告，公布招募信息，等候老人报名
B．向小区发放宣传单，推广居家养老理念
C．创办小区讲座，宣传老人服务知识
D．主动与小区老人接触，介绍活动内容
43.社会工作者在小区工作中通常要与各种组织建立互信关系，方便协同处理小区问题。关于与组织交往做法，正确是（）
A．依照组织之间关系改变随时调整自己组织形象
B．努力说服不一样意见组织认同自己组织立场
C．在合作过程中尽可能了解各自共同利益所在
D．防止经过中间组织与其余组织交往
44.关于社会服务机构规划说法，正确是（）
A．规划通常由基层管理者制订
B．规划应关注机构与外部社会环境关系
C．规划主要考虑机构工作程序和工作方法
D．规划时间跨度通常为一年
45.某社会工作机构计划开启流感人口劳动权益保护项目，社会工作机构在评定有劳动权益保护需要流感人口范围与程度时，形成了以下人口机构图（见下列图）。该社会工作机构应首先将（）作为该项目标目标对象。
A．全体人口 B．流感人口
C．从事劳动生产农民工 D．劳动权益受侵害农民工
46.某社会工作机构撰写了一个大型公益服务项目标申请书。这份申请书应包含项目基本特征是（）
A．机构情况、主要活动、成效和预算
B．项目目标、实施周期、主要活动、成效和预算
C．项目意义、项目目标、主要活动和成效
D．机构使命、项目目标、主要活动和预算
47.五年前，活动开朗小林带着满腔热情和憧憬，来到一家老年福利机构，担任社会工作者。天天重复着几乎不变工作，应对着琐碎需求，伴随时间推移，小林日益疲惫，热情降低。机构主观为激励小林，决定对其工作进行调整。以下内容属于“工作再设计”是（）
A．拓展工作任务 B．评定工作绩效
C．调整工作酬劳 D．改变工作关系
48.某机构筹得一笔经费，招募到10名志愿者，为破旧小区贫困家庭进行居室维修。社会工作者小王依照志愿者专长进行了分组，并对他们开展了培训，帮助他们了解这些家庭基本情况。小王上述工作发挥了志愿者管理中（）功效。
A．规划 B．组织 C．督导 D．激励
49.某机构经费预算中，老人服务项目为50万元，占机构预算总额10%，实际支出55万元。，鉴于老人需求日益多元化，机构计划拓展老人服务内容，在上年度预算基础上增加20%，将老人服务项目预算定为60万元。本案例采取财务预算方法属于（）
A．单项预算法B．方案预算法C．零基预算法D．功效预算法
50.“阳光助学基金”资金起源于本小区单位、企业和个人捐赠指定用于帮助本小区辍学青少年掌握一技之长。为促进组织发展、该基金计划采取一系列方法，其中会损害组织公信力是（）
A．每年度向捐赠人汇报捐款保用情况
B．定时公开服务内容和服务对象满意度
C．组织工作人员培训以提升服务专业化水平
D．将其余小区有一样需要青少年纳入以拓展服务
51.在社会服务机构中，通常会安排资深社会工作者担任督导，并赋予其行政权力。机构在选择督导时，首先应考虑原因是该社会工作者是否（）
A．拥有员工管理经验B．具备社会动员能力
C．担任时机构或部门责任人D．具备对专业负责精神
52.福利督导大刚发觉新进3位社会工作者在实际工作中都碰到了类似问题：与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系。依照这一情况，大刚决定为他们定时进行团体督导。大刚制订了督导计划，确定了不一样主题和内容活动，以提升他们实务能力，从而有效地处理问题。本案例中，大刚督导方式是（）
A．咨询式督导B．管理式督导C．训练式督导D．师徒式督导
53.社会工作者小李从青少年服务组调入禁毒服务组。在一次督导会上，小李表示自己对这项服务非常陌生，不知道怎样开展工作。督导应首先向小李（）
A．传授与戒毒建立关系技巧
B．介绍戒毒服务项目标资源情况
C．强调开展戒毒服务必要性
D．介绍戒毒者心理和社交特点
54.社会工作者小单家在外地，当地没有什么朋友。逢年过节，小单都会不一样程度出现情绪低落情况，需要一段时间才能调整好工作状态。机构督导杨老师在专业上对小单帮助很大。但在年底奖评议时，小单给杨老师提意见，希望杨老师不要只谈专业，也要关心她生活。针对小单意见，杨老师正确做法是（）
A．结束督导关系
B．告诉小单专业知识和能力主要性
C．适当提供情感支持 D．为小单介绍新督导
55.机构督导陈明为了帮助小成探索其工作中碰到关键性问题并加以引导，拟采取“开展话题”技巧。对此，督导陈明应（）
A．耐心了解和关心小成处境，共同面对小成在工作中碰到问题
B．由常见事例谈起发展到特殊问题，用适当提问来确定小成最关注事件
C．对小成处境给予回应，感同身受地表示对小成处境了解
D．总结督导会谈中计讨论过事项，激励小成将讨论中收获作为工作指导
56.关于社会工作研究说法，正确是（）
A．社会工作研究关键对象是弱势群体问题
B．社会工作研究者必须是实务工作者
C．个案研究方法是社会工作研究特有方法
D．社会工作研究结果必须能直接指导社会工作
57.实证主义方法论与反实证主义方法论共同点是（）
A．认为社会现象本身存在通常规律
B．认为社会科学研究本质上包含价值倾向
C．重视对可直接观察原因研究
D．重视从事物某个视角了解整体
58.某社会工作机构经过随机抽样方式，选取了足够量当地域贫困家庭中18岁以下青少年，进行一项意在了解他们生活情况定量研究。这项研究能够（）
A．深入了解全部贫困家庭生活情况
B．深入了解个别贫困家庭生活情况
C．对18岁以下贫困青少年生活情况进行预测
D．推论整个地域18岁以下贫困青少年生活情况
59.社会工作者小康正在对无业青年进行研究。他经常到网吧、游戏厅、台球室等场所与这些青年聊天，逐步被他们接纳为自己人。小康也在这个过程中了解到几个无业青年个人生活史、切身感受到他们迷惑迷茫。小康采取研究方式是（）
A．参加式观察B．结构式访问C．实地研究D．行动研究
60.社会工作者小张参加了“地震孤儿社会工作干预服务”课题研究，并负责撰写研究汇报。依照研究汇报通常结构要求，这份汇报关键内容应该是（）
A．地震孤儿社会工作干预服务队社会重大意义
B．国内外关于地震孤儿社会工作干预服务主要模式
C．地震孤儿社会工作干预服务情况和效果
D．介绍地震孤儿社会工作干预服务主要方法
二、多项选择（共20题，每小题2分。每小题备选项中，有2个或2个以上符合题意，最少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选每个选项得0.5分）61. 与通常行政管理不一样，社会工作能够从深层次上发挥维持社会秩序功效，这胡要是因为社会工作具备（ ）特点。
A．自上而下处理问题 B．经过服务化解矛盾
C．促进人与环境相互适应 D．重视权力利用
E．人性化服务
62. 社会工作者小杜发觉某小区内有数名单亲妈妈，她们既要工作又要照料孩子，经常顾此失彼，工作、生活、心理压力很大。而且她们总是感到离婚是“丢人”，极少与他人交流。小杜计划利用小组工作方法为她们提供服务，改变她们认为离婚“丢人”想法，同时对她们进行减压训练。本案例中，关于社会工作要素说法，正确有（ ）。
A．小杜服务对象是该小区内单亲妈妈
B．小杜服务是以单亲妈妈为主导设计和实施
C．小杜提供服务过程是与单亲妈妈互动过程
D．小杜利用专业方法来处理单亲妈妈问题
E．小杜是为单亲妈妈提供服务行动主题
63. 小刚告诉社会工作者小王，因与同学打架，学校打算处罚他。小王耐心倾听了事情经过。为了了解全方面情况，在取得小刚认可后，小王与其班主任进行沟通。小王做法表现了社会工作价值观（ ）标准。
A．接纳 B．保密 C．尊重 D．知情同意 E．自我决定
64. 社会工作者对其所在服务机构伦理责任有（ ）
A．接收机构培训和督导
B．管理好服务对象档案统计
C．必要时将服务对象转介
D．不停争强服务对象能力
E．促进社会福利提升
65. 社会工作者小翟对他督导说：“我发觉给服务对象安排活动轻易，但极难改变他们观念，因为他们已经养成习惯了。”督导说：“有些服务对象表面上看起来是这么，不过作为社会工作者，首先要相信他们是会改变。他们能够依照环境做出调整。一旦他们确定了目标，就会慢慢发生改变。”督导上述看法反应了人类行为（ ）特点。
A．适应性 B．单一性 C．动态性 D．可控性 E． 指向性
66. 王某失业后一直找不到工作，最近又大病一场。王某妻子在此期间承受不住巨大压力，与王某大吵一架，夫妻关系降低到冰点。最近，王某身体虽已复原，但治病药费不利用生态系统理论，社会工作者应该（ ）。
A．帮助王某认识到把自己困境归于“命不好”是不理性想法
B．帮助王某改进与妻子关系，寻求妻子了解与支持
C．帮助王某联络民政部门，取得救助帮扶服务
D．帮助王某联络劳动部门，取得职业介绍服务
E．帮助王某认识到每个人都要承受痛苦，痛苦经历也是有意义
67. 刚升入高一小华对学校社会工作者说，因为不适应寄宿生活，最近晚上在宿舍内不能入睡，时常出现出童年时自己被父母遗弃后，与奶奶相依为命，艰难生活片段造成自己情绪低落，但又没有熟悉同学能够倾述。依照心理社会治疗模式，小华面临压力来 （ ）
A．童年艰辛经历 B．寄宿生活环境
C．缺乏交流对象 D．失眠引发情绪
E．其非理性行为
68. 大志在与社会工作者首次面谈时说，与结婚三年妻子经常吵架，希望社会工作者帮助改进夫妻关系还要求社会工作者切勿告诉其余人。该面谈过程中，社会工作者宜采取面谈技巧有（ ）
A．限制 B．专注 C．倾听 D．同理心 E．忠言
69. 社会工作者小张在与某服务对象面谈时，了解到他因为几科考试不及格，就认为自己天生很笨。假如利用理性情绪治疗模式，小张应该让服务对象（ ）。
A．详细描述自己言行 B．详细描述自己感受
C．质疑本身不合理信念 D．学习理性生活方式
E．打破病态家庭结构
70. 在小组中期转折阶段，组员之间沟通和互动比早期有所增强，但自我必定、安全感与良好互动还未完全实现，组员之间会在价值观、权力位置等方面产生矛盾和争吵。这一阶段，小组常见特征有（ ）
A．多数组员认同小组 B．小组凝聚力极大增强
C．组员互动中表现出防卫心理 D．角色竞争中存在冲突
E．小组关系结构趋于稳定
71.在小组工作结束阶段，社会工作者应该帮助组员保持已经改变了行为，并将小组中取得成长经验利用到日常生活中，为此，社会工作者应该（）
A．激励组员主动参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持心理准备
B．必定组员实习，并对他们在小组中所完成任务给予必定
C．增加小组凝聚力，使组员依靠小组处理以后面临困难
D．安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生改变，并帮助他们在此期间碰到困难
E．寻求组员家人或其余人支持以帮助维持组员已经发生改变
72.某以互动模式开展小组工作已经进入到第三次小组活动，社会工作者发觉组员小丁很内向，极少说话。这时，社会工作者能够（）
A．投以激励眼光，等他取得通报后再请他讲话
B．直接给他一个问题，问询他意见，等他回答
C．关注他，若他正在倾听其余组员对话，暂时不打搅他
D．激励其余组员主动讲话，不论他们说什么都给予必定
E．设计一个体验活动，请每位组员分享感受，小丁讲话后及时给予激励
73.为处理某小区部分老人洗澡不便问题，社会工作者小方与邻近小区某物流企业数次协调，将职员浴室开放给小区老人，并为小区行动不便老人提供接送服务。小方争取资源属于（）
A．小区内部资源 B．小区外部资源 C．正式资源
D．非正式字眼 E．物力资源
74.小区工作开展过程分成不一样阶段。在巩固阶段，目标基本达成标志有（）
A．发觉了小区居民小组带头人
B．小区小组带头人能正常地新老更替
C．小区居委会得到大部分居民认同
D．得到辖区单位和组织支持与赞助
E．初步掌握小区地理和人口资源情况
75.青年班干部小黄被派驻某村工作，为了尽快提升当地农民经济收入，他为农民注册成立了一个有机种植合作社。为了培养合作社骨干，他让合作社组员自己完成从种植到销售一系列工作。在经历了几次失败后，合作社组员信心备受打击。工作陷于停滞。从社会工作价值角度审阅，小黄上述做法中，错误有（）
A．替服务对象作决定 B．给服务对象太大压力
C．相信服务对象本身能力D．选择复杂任务作为工作目标
E．推进服务对象全程参加
76.社会工作者在策划项目时，首先考虑服务对象问题和需求，另首先要考虑资源保障情况。为争取机构管理者支持，社会工作者在策划时还应该考虑（）
A．服务项目实现和达成目标程度
B．服务项目目标是否与机构目标一致
C．服务项目是否符合政策要求
D．机构资源是否充分可用
E．服务项目是否是机构所必须提供
77.改革开放三十年来，我国社会福利行政体系动作方式不停发展，正在形成政府与社会合作社会福利行政模式。这一模式特点有（）
A．激励社会力量参加社会政策实施
B．吸收政策对象参加政策效果评定
C．政府全方面主导政策实施过程
D．政策落实采取自上而下考评方式
E．考究政策实施科学程序和专业方法
78.某市从青少年服务社会工作者定时聚会，参加者轮番主持会议。聚会内容主要包含分享专业服务经验，提出提议，促进实务工作改进。与其余督导方法相比，这种同事督导方法特点有（）
A．新进人员易从中受益 B．参加者实务经验相当
C．参加者技术水平相当 D．督导成本较低E．上下级关系亲密
79.某社会服务机构派遣社会工作者参加某区中心医院组织临终关心服务团体。该团体由护士、营养师、社会工作者及各专业实习学生和志愿者组成，任务是为患癌临终者服务。团体组员在服务过程中经常碰到一些专业伦理困境及工作压力问题。机构督导应该负担督导任务包含（）
A．加强与团体沟通和激励
B．向服务团体介绍相关社会政策
C．为志愿者提供相关知识和技术培训
D．为团体组员提供心理支持
E．为各专业实习生分配工作
80.社会工作者老周正在撰写小区居家养老服务项目标总结评定汇报，准备提交给政府部门。该汇报应包含内容有（）
A．理论依据与文件分析资料
B．实际执行过程与任务完成情况
C．实施效果与项目目标实现情况
D．这类项目实施改进意见
E．研究范式、研究方法与研究过程
答案
单项选择：
1-10： BCAAC BADBC 11-20：CDAAB CDCDC 21-30：CDACD ACADA
31-40：BBCBB CCDBD 41-50：CDCBC CBBAD 51-60：DCDCB ADDAC
多项选择：
61：BCE 62：ABCDE 63：ACD 64：ABC 65：ACDE 66：ABCD 67：ABCD 68：BCD
69：BCD 70：ACD 71：ABDE 72：ACE 73：BDE 74：BCD 75：ABD 76：BDE 77：ABE
78：CD 79：ABCD 80：BCD

社会工作师（中级）社会工作法规与政策试题
一、 单项选择题（共60题，每小题1分。每小题备选项中，只有1个最符合题意）1.各类法规与政策具备不一样效力，同一层次法规与政策具备同等效力。以下法规和政策中，与部门规章具备同等效力是（ ）。
A.法律 B.行政法规 C.地方性法规 D.地方政府规章
2.某县民政局负责城市居民最低生活保障工作小钱，接到孙某鉴报信，反应低保对象李某与其是麻将牌友，经常一起打麻将赌博，输赢很大，怀疑李某不符合低保条件，涉嫌骗取低保待遇。针对这一举报，小钱正确处理方式是（ ）。
A.不予受理，因为孙某不是李某亲属
B.不予受理，因为孙某不是李某邻居
C.受理并调查核实李某是否符合享受低保待遇条件
D.受理并调查处理孙某与李某赌博问题
3.依照《城市居民最低生活保障条例》，县级人民政府民政部门经审查、对不符合享受城市居民最低生活保障待遇条件申请，应该（ ）。
A.口头通知街道办事处并退回材料 B.口头通知申请人并退回材料
C.书面通知居民委员会并说明理由 D.书面通知申请人并说明理由
4.依照《国务院关于在全国建立农村最低生活保障制度通知》，农村居民最低生活保障标准按照（ ）费用确定。
A.能够维持当地农村居民每个月最低生存所必需吃饭、穿衣、用水、同电等
B.能够维持当地农村居民整年最低生存所必需吃饭、穿衣、用永、月电等
C.能够维持当地农村居民每个月基本生活所必需吃饭、穿衣、用水、用电等
D.能够维持当地农村居民整年基本生活所必需吃饭、穿衣、用水、月电等
5.老周是五保供养对象，即将进入镇敬老院集中供养。老周将自己所承包1亩水田交由邻居小吴代耕，并约定小吴每年支付300元，其余收入均归小吴全部。小吴支付300元应该归（ ）全部。
A.镇人民政府 B.镇敬老院 C.老周 D.村民委员会
6.依照《农村五保供养工作条例》，以下关于农村五保供养待遇申请程序说法，正确是（ ）。
A.由村民本人向村民委员会提出申请
B.由村民委员会代为提出申请
C.由村民委员会主动调查核实后为符合条件村民落实
D.由乡（镇）人民政府主动调查核实后为符合条件村民落实
7.老张是医疗救助对象，患肾病并出现尿毒症，急需从所住医疗救助定点医院转到非医疗救助定点专科医院治疗。依照《民政部关于深入完善城镇医疗救助制度意见》，定点医院应该为老张出具转诊证实，并由老张报当地（ ）核准立案。
A.县级人民政府民政部门 B.县级人民政府卫生部门
C.县级人民政府财政部门 D.社会保险经办机构
8.小丽，13岁，初一学生，父母双亡，又无其余亲属抚养，被民政部门认定为城市“三无”对象。依照《民政部（教育部关于深入做好城镇特殊困难未成年人教育救助工作通知》，小丽应该取得教育救助是（ ）。
A.无偿教育 B.必要学习补助 C.必要生活补助
二、 D.“两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生活费）
9.依照《民政部、教育部关于深入做好城镇特殊困难未成年人教育救助工作通知》，以下人员中，属于城镇特殊困难未成年人教育救助对象是（ ）。
A.身有残疾未成年人 B.大学阶段特殊困难学生
C.城镇低保家庭中未成年儿女 D.被收养人正当收养孤儿
10.陈某一家住在河东区，户籍在河西区。依照《廉租住房保障方法》，陈家若申请廉租住房保障，应向（ ）提出书面申请。
A.河东区居住地居民委员会 B.河东区居住地街道办事处
C.河西区户籍地居民委员会 D.河西区户籍地街道办事处
11.依照《廉租住房保障方法》，对城市低收入家庭申请廉租住房保障工作，以下事项属于民政部门职责是（ ）。
A.受理廉租住房保障申请 B.审查申请人家庭住房情况
C.同意廉租住房保障申请 D.审核申请人家庭收入情况
12.依照《法律援助条例》，公诉人出庭公诉案件，被告人因经济困难或者其余原因没有委托辩护人，人民法院为被告人指定辩护时，法律援助机构应该提供法律援助。以下被告人中，人民法院为其指定辩护时，法律援助机构应该提供法律援助，无须进行经济情况审查是（ ）。
A.被告人是