大班语言教学活动方案.docx

大班语言教学活动方案
一、活动背景和意义
随着社会经济的发展和开放程度的加强，外语教育越来越受到社会的重视。而在幼儿园的语言教育中，以大班为例，培养幼儿英语交际能力、积极主动的表达能力以及语言学习的兴趣、自信心、勇气和独立性等已成为教育工作者的共识。在这样的教育背景下，本篇文章旨在探讨一种适合大班语言教学的教学方案，以提升幼儿的语言能力和自信心，同时提高教育者的教学效果。
二、活动内容和方法
活动一
活动名称：I can speak English!
说明：本活动是为了培养幼儿自信心和勇气，让他们有机会在公共场合表达自己的意见。具体步骤如下：
1.老师播放一段英文电影，并在播放结束后与幼儿分享观影经历和感受。
2.让幼儿以仿效的方式依次表达自己对电影及感受的看法，并鼓励他们参与角色扮演或讲解电影情节。
3.布置小作业，以发挥创造力的方式，视频或图片他们的家人或自己正在做的事情，并用英语进行简短的描述。鼓励幼儿在本网站中分享他们的小作品。
活动二
活动名称：Let's sing a song!
说明：此活动主要考虑到幼儿学习语言需要丰富的语言环境和多种媒介的配合，鼓励幼儿以轻松愉快的方式开展团队学习活动，具体步骤如下：
1.对幼儿进行简单的暖身运动活动，释放热情与能量。
2.播放英文歌曲，并由老师逐字、逐词讲解歌词的含义和发音要领，帮助幼儿掌握口音。
3.以小组为单位进行歌曲演唱，鼓励幼儿在舞台上跳动，唱出自己的声音。
4.学习英文歌曲的过程中，适当地引入美式习惯和文化，让幼儿更好地了解美国的文化和风土人情，增加趣味性。
活动三
活动名称：Reading time!
说明：这个活动旨在让幼儿通过大声朗读和理会故事情节，从而更好地理解英语文本的意义，从而增强其语言的表达力和聆听能力。
1.提前为幼儿准备英语故事书，并制作幻灯片以便于幼儿理解、记忆。
2.鼓励幼儿大声朗读故事书，并借助幻灯片进行理解。阶段性地引导幼儿根据个人理解，讲述他们对故事中人物、情节和结局的看法和感受。
3.在故事结束后，进一步引导幼儿互相交换看法和总结所学英语单词和表达习惯，以进一步丰富儿童的英语知识。
三、活动时长和评价标准
活动时间：每次活动时间约60分钟。
评价标准：通过活动的形式和之后的学习辅导，评估幼儿对所学词汇和表达方式的掌握程度。对幼儿的表现加以点评，鼓励他们在语言学习中更多地表达自己的想法。同时，从日常生活中发掘更多的主题，让幼儿以愉悦的方式学习英语，以更轻松愉快的方式掌握英语语言知识。