高考地理答题技巧大全.pdf

高考地理答题技巧大会一、选择题答题技巧目前文综试题中选择题均为单项选择（包括多选题的变形-组合型选择题），由于选择题不叙述推理过程、解题人口宽、方 法多，再加上猜答得分概率为1/4,所以普 遍认为选择题尤其是单选题叱较衮易。这种 说法虽然说有一定道理，但是高考是一种选 拔性考试，要的不是分数，而是通过分数得 到的一个排隹，所以没有学过某一学科或知 次上漏洞百出的人虽然也能猜得一定分数，但分数决不会大高,排优也一定不会太靠前。也就是说要想高考取得成功，选择题得分好 的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并题干是选择题的主体部分，由提供条件1.明确题干要求。（一）明确题干要求，分析答题条件。一、选择题的解答应试技巧4.正确选项分布均匀03.各选项的结构、长度大体政。保。2.干扰项有效，能反映考生的典型错豕一改。1.题干国统一个中心，选项和题干的关命题规律分也并不是件很衮易的事。须要高，而选择题（单选题）要想得高分、得满茂。理解题干的关键指导语言。如“最 多的是”“最合适的是”“最主要的是”“正 确的是”“不正确的是（错读的是广等等。例1 揍表1,据此回答题。表1 我国北维35。40。之间大陆上四地 的气候咨料地点年降水量（mm）15.6466.6777.4205.4一月平均气温（）-8.5-6.6-1.2-9.0七月平均气温（）27.423.523.923.6导致四地气候差异的主要因素是（）A.纬度枚置 B.诲陆住置 C.诲拔 高度 D.洋流性质关于四地说法，正确的是A.、两地河流都有春加 B.、两地住于青藏高装区C.、两地优于季风区 D.、两地隹于半干旱区(3)关于四地 所在区域农业的叙述，正确的是()A.以冰雪融水灌溉为主 B.畜收业比重高于种植业C.以水田农业为主 D.农作物以小麦和青裸为主【答案(1)B(2)C(3)A技巧点拨 小题题干均有关键 性指导语“正确的是”，该题可以采用排除 法选出正确的答案。2.分析解题条件。全面分析题干内木，充分挖掘题目提供 的条件是正确解题的关键。明示条件：题干中附有明确的解题条 件。例2北极地区零风凛冽，考虑到当地所处风 带的盛行风向,中国北极科学探险考察站着 地建筑的门窗应该避开的朝向是()A.东南方向 B.西南方向 C.西 北方向 D.东北方向【答案D技巧点拨 根据题干附加的明确解 题条件“当地所处风带的盛行风向”、“避开 的朝向”加以解揍，北极地区盛行风向为东 北风，故应该避开东北方向。暗示条件：多潜隐在题干提供的材料 中。例3发射同步卫星与地球自转线速度密切 相关，下列发射场中最有利于卫星发射的是（）A.拜科努东（北纬46。）B.肯尼迪（北纬28 ）C.酒泉（北纬40。）D.库鲁（北纬5 ）【答案D技巧点拨地球自转线速度自赤道 向两极遹减，赤道最大，故年度越低，越有 利于发射。多重条件：题干中有两个或两 个以上条件，正确选项必须同时符合所有条 件。例4下列产业中，既属于技术密集型产业,又属于密金密集型产业的是A.食品工业 B.纺织工业 C.煤发工业 D.石油化学工业【答案D【技巧点拨题干有两个条件即“既 属于技术密集型产业，又属于密金密集型产 业”，选项必须符合这两个条件。F艮制（或特定）条件：在题干中出现的数 量词、方隹词或特定名词等，都是解题的F艮 制条件，要特别注意。例5 6月22日，下列各地正午太阳高度未达到最大值的是（）尼A.北京 B.新加坡 C.悉D.莫斯科【答案】C技巧点拨题干有两个数量方面的 限定即“6月22日、最大值”。借用条件：用同一事实的不同说法给出 解题条件。转换视角思维要灵活。例6当太阳直射点在北半球，并自北向南移 动的时期是（）A.尼罗河正值年中水量剧增的时期B.南极大陆全部处于极夜的时期C.各地地中诲气候区正处于少雨的时 期 D.北印度洋详流正呈顺时针方向流 动【答案D【技巧点拨 同一事实是“当太阳直 射点在北半球时，并令北向南移动的时期”即“6月22日至9月23日3.分析选项本身叙述的正确性。对选项叙述的正确性判断是做好选择 题的核心任务。选项叙述错误常有以下几种情况：读为因果，如“在副高控制下，长江 中下游多雨”。表述绝对化，如“迎风疫降水一定多 于背风坡，前后矛盾，如“卫星在大气层中高速 运转能较好地散热”。概念混淆，如“诲岭诲沟等构造带将 地壳分为六大板块”O 表述错谡或不完整，如“赤道地区盛 行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系 统”。以偏概全，以点代面，举例不当，如“以 雨水补给为主的河流，讥期出现在夏秋季 节”。例7地球自转产生的地转偏向力，使运动物 体质点的水平运动方向（）A.在任何地方均发生偏转B.在极地不发生偏转C.在南半球自高船向中船运动时向东 偏 D.在北半球自低缩向中年运动时向 东偏【答案D技巧点拨 选项A 在赤道上不偏 转”-表述绝对化；选项B“在极地偏转 较大”表述错谡；选项C表述举例不当；选项D表述成立。4.分析选项与题干的相关性，选项内参 是否完全符合题干要求。尤其有的选项本身叙述是正确的，但与 题干无关，对这种选项要特别注意。例8 澳大利亚与巴西自然地理特征相似的是（）都是所在大洲面积最大、人口最多的国家 都优于板块内部，地壳叱较稳定都有大面积的沙谟分布 首都都是单政治职能为主的城市人口都集中分布在沿诲 都有丰富的铁疗咨源A.B.C.D.【答案B技巧点、拨!不符合自然地理 特征。（二）运用科学方法1.直选法（再现法）。把记住的知识再现出来，主要考查记忆 的准确性；做题时要审清题干、题支，判断 与所记内衮是否完全一致，切忌似是而非、只看大概，或只看前一两个选项。例9 太阳活动对地球的影响，主要表 现为（）太阳尘埃加强将导致荒漠化日益严重 带电粒子流可以引发地球上的雄斑的强福射会干扰无线电通讯太阳黑子增多会导致地表平均气温下降A.B.C.D.【答案B技巧点拨 要求准确记住太阳活动 对地球的影响有哪些臾出表现。2.排除法。罗列地理事物或现象较多时，可将选项 与题干条件对照，将错误选项排除（13项）,缩小范围，重点分析剩余选项。切忌将正确 选项排除，即排除该项一定要有充分理由，自己有100%的把握。运用此法最后要复查。例1。下列各组港口中，都属于北大西洋沿岸大港的是（）波士顿、汉堡、安特卫普 鹿特 丹、圣保罗、开普敦伦敦、悉尼、圣弟朗西斯科 纽 约、利物浦、蒙特利东A.B.C.D.3.优选法。题自提供的四个选项如果都符合题干 要求,但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”等字样，就应该采取选优 法进行取舍。例11微电子工业在硅谷发展的主导因素是A.环境 B.交通 C.知识和技术 D.军事订货【答案C【技巧点拨】注意“主导因素、4.转换法。主要用于“借用条件”的选择题。将命 题条件转换成与该条件意义相同的另一种 说法(与选项的关系更明确、更直接)。例12 1年中太阳直射两次的地区,不会有()A.热带沙漠气候分布 B.聚流 C.冷锋活动 D.从南极地区漂来的谆冰【答案D技巧点拨“一年中太阳直射两次 的地区”属于热带地区。5.图解法。利用示意图辅助解答选择题。在地理分布、运动规律,空间想象等方面,可根据题干所提供的条件绘制出图形，直观 地表现解题条件或将条件具体化。例1 3 当日、地、月大改成线，而月球 处在日、地中间时，地球上看到的月相是()A.新月 B.上弦月 C.满月 D.下弦月【答案A技巧点拨可例图聚助建立空间概o二、选择题的类型1.正误选择题。题干中往往有“是”“不是”“正确的是”“不正确的是”等，这类选择题一般是 基础知识测试题。主要用排除法、缔选法、直选法等。解题时要注意对四个选项都要进行判 断，切忌想当然，或只看了一个熟悉的选项 而不顾其他选项。例1 4日前，我国水密源最紧缺的地区主要 优于（）A.干旱区 B.半干旱区 C.半 湿润区 D.湿润区【答案】C技巧点拨最紧缺的地区是华北平 原。2.最佳选择题。.题干中往往含有“最”这个关键字，即在给出的选项中找出最佳的或是最合迨 的选项。所给选项往往与题干都有联索，但 联豕最为密切的或最为合理的选项只有 项。主要用比较法、优选法、直出法等。例1 5 下图是1999年我国高速公路 分布图。揍图回答(1)(2)题。(1)1999年，我国各地区高速公路发展程度 存在着很大差异，其中()A.西南三省高速公路网已基本形成 B.华北平原高速公路网已基本形成C.非季风区没有高速公路 D.沿诲岛屿没有高速公路与我国高速公路分布明显相关的是()A.经济发偿水平 B.气温高低C.降水量多少 D.气象灾害频率【答案】(1)B(2)A3.因果选择题。由因求果：题干为原因或条件，选项 为结果由果推因：题干为结果，选项为原因或条件主要采用分析推理法、逆向思维法、直选法等例16若黄赤支角变小，下列关于五带范围 变化的叙述，正确的是（）A.装带变小，热带变小 B.热带变大，温带变大C.温带变小，寒带变大 D.寒带变大，温带变大【答案A技巧点拨 根据黄赤交角大小决定五带范围来选择4.图表型选择题。题干或选项用图表的形式呈现出耒。解答这类选择题的关键是要理解图 表，找出图表给出的有用信息和隐含信息，结合所学的知识内参，分析所得信息，得出 相关答案O主要采用分析推理法、揍图分析法、排 除法等例1 7下表是2001年我国a、b两个省区农 作物播种面积（万公顷），a、b两省分别是省区稻谷小麦甘蔗甜菜a242.41.557.5b156.742.318.2【答案】B【技巧点拨】根据数据分析及甘塞、封菜 分布规律判断。5.组合型选择题0选项由个或一个以上的项目组成，是多项选择题变成单项选择题的一种主要形 式，往往比其他类型的选择题要复杂一些。主要采用排除法等。从选项入手，找 准一个或多个正确或错误选项，排除13 项。各项都有的不用判断；在三项中出现的 多为正确叙述，也可先不判断其正读；注意 下长短项。例18下列关于大气对流层特点的描述，其 中全部正确的一组叙述是（）气温随高度增加而遹减 空气 对流运动显著 低纬地区厚度小于高 绪地区天气现象复杂多变A.B.C.D.【答案B技巧点拨】采取排除法，排除。6.时空顺序型选择题。把地理事物或现象按时间或空间分布 排序的一类选择题。解题关键是理解地理事物或现象的时 空分布规律，接题干要求排序。根据自己最熟悉、最有把握的，确定 两到三个，一般就能选取正确选项。例19 下图表示的是某山垂直自然带的 分布。揍图2回答题。E3山地森林与草原过渡带 回热带草原带内山地常绿阔叶林带图中依次代表()A.积雪冰川带、高寒荒漠带、嵩山草原带B.离聚荒漠带、山地落叶阔叶林带、高山 草原带C.离聚荒溪带、积雪冰川带、高山草原带D.高山草原带、山地针叶林带、高寒荒漠 带决定该山山麓自然带的主导因素是()A.维度优置 B.诲陆枚置 C.山脉走向 D.山体坡度决定该山垂直自然带变化的主导因素是(A)A.热量 B.降水量 C.大气环流 D.太阳辐射 该 山 可 能 优 于(A)A.赤道附近 B.40。S附近C.40 N附近 D.板圈附近【答案】(DA(2)A(3)A(4)A技巧点拨第题要求模空间顺序排 序。7.选择题组。近些年高考题中出现的，也1d 是当前文科综合试题中选择题的主 要形式。b 往往是给一段材料或图表资料，然后 分多个方面进行命题。解题时要注意对材料进行认真分析，领会其实质含义，正确理解图表中的信息及 信息之间的联索。统览几个选择题，包括:A.从哪几个不同角度考查；B.情境是否相同;C.条件是否有继承；D.后面的对前面的是否有启示。特别要注意区分上述的B与C两点。例2 0 揍等值线图，完成（1）、（2）题。若图示曲线为等离线，且cd,下列说法正 确的是（）a、b、c、d各点气压最高的是d点若有条小溪，其流向是b流向db、d的相对高度大于a、b的相对高度b、d优于山脊上A.B.C.D.若图示曲线为一月等温线，则b地可能住于()北半球大陆上 北半球诲萍上南半球大陆上 南半球诲萍上A.B.C.D.【答案(DA(2)B【技巧点拨要求进行思维转换，第 题为等高线，第题为等温线。在文综的考核目标中，强调对“描述和 阐述事物的能力”、“论证和探讨问题的能 力”的考查，问答题要求考生通过透春严密 的综合分析，调动所学知识,用简洁而流畅的 科学语言加以表达,在近年高考中，问答题的 得分已成为丈综成绩提高的瓶颈，因此，如 何提高问答题的得分率已成为考生关注的 焦点问题。二、河答题答题技巧命题规律根据近年问答题的设问，般有以下类 型：1.特征问题；2.成因问题；3.分布规律;4.评价问题；5.判断问题；6.区住问题。应试技巧一、明确答题方向（1）特征描述。1.地形类型（海拔、相对高度）地势及起伏状况 主要地形区分布地形特征I重要地形剖面图特征气温（生长期、积温）热量条件 降水（干湿状况）水分条件气候J大气运动（盛行风、风带、气压带）特征水热组合同一地区时间上水热组合状况,不同地区空间上水热组合状况、主要气候类型及其分布气候地区差异3.河流特征：发源地与流向长度与流域面积水系特征|支流及注入海洋上、中、下游的划分（各段河床特征）流经省区、重要城市及地形区年径流总量径流的季节变化与年际变化 含沙量结冰期水文特征4.农业生产特征5.工业生产特征地农部生发部技地域作门产达门术域类物结水程结水分型种构平度构平布类（二）成因问题。自然环境有整体性和差异规律，因果关 系规律。资源环境优势、缺陷的形成，灾害 的形成有其内在的原因。注意用联索的现 点，地理灾害的成因分析尤其应如此：1.自然环境特点-异质特点的综合成因分析。这类题先定校最为重要。应注意图表中 的数值，在平面地图中植被类型和农业地域 类型，以“水环境”为中心，围绕“气候一 一地形”这一重点的成因因子束分析。如：气候分析可从气温高低:纬度太阳福射，洋流-寒暖流，诲陆分布诲陆热力差异，地形-地势高低，人-植被破坏和城市热岛O降水多少：风、压环流形势（西风带、低压带、诲风是多雨的），地形-迎风城与背风疲，婵流-寒暖流，人-对林、草、湖、湿地的破坏与保护。这类题6要排除雷同条件，突出主导因 素。这也是近几年常用的考法：在小叱例尺（多在选择题中、大范围平 面图中）地图中，一般是考大地理格局因素 即：维度因素和风带、气压带、季风 因素；在大叱例尺地图中（多在非选择题中、小范围平面图中），一般是考地理局地因素 即：地形因素、洋流因素、诲防热力差异因 素和人为因素。例1 台湾火烧案成为我国“雨极”的原因。【答案】临诲空气混润，水汽丰富；地形抬升致雨；西北来的冬季风经诲详变性，水沌易达到过饱和O技巧点拨 这是小范围局地因素所致。例2 比较旧金山和洛杉矶的气候特点异 同。【答案】同：两者均为地中诲式气候，夏季高温干燥，冬季温和多雨。因为两均处于30。40。N的大陆西 岸。异：旧金山的雨季叱洛杉矶长，年降水 量较大；洛杉矶叱间金山高温干旱季节时间 长。因为旧金山受西风控制时间长;洛杉矶受副高控制时间长技巧点拨 这是大地理环境因素所致。2.地理灾害的综合成因分析：多从“天、地、人”三角度综合采.支分析。例：说明灌河夏季洪涝多发的原因和措 施？成因：天（气候因素）淮河流域夏 季降水集中，多暴雨。地（地形地貌因素）扇形水系，汜 水快；下游地势低平，又曾为黄河的洪泛区，河床高悬。人（社会因素）不合理地利用咨 源，破坏植被引起水土流失，河床变浅；ffl 湖围滩造田降低了河湖的调蓄能力。3.地理事物时空特点成因分析。应锁定使用的地理原理，以大气运动原理、季节变化原理-太阳高度、昼夜长短、河水补给原理最为重要，应注意进行逆向推 理。气候的变化、天气的变化：多从近地 面的热力环流（风压流原理）进行分析，用“热（高温）低（压）升（气流上升）雨（成云改雨）；冷（低温）高（压）沉（气流下沉）睛（干燥晴朗广 进 行送春分析。例3 某地云雨多，应扣住“大气运动降温”气流“升空”或向高结流是什么原因？臬地干旱少雨，应扣住“火气运动升温”一 一气流“下沉”或向低纬度流是什么原因？某地“冷”是如何变冷的？“热”是如何变 热的？例4 简要分析，秋冬季“霜打洼地”的原因？【答案】秋冬季夜晚大气云量少，火气逆辐射弱，近地面水再易达到冰点。夜里，地面向空中散热，山顶的空气叱山下的空气 温度下降得更快，于是下面的暖空气往上 跑，山顶的冷空气沿山坡往下滑。冷空气到 达山谷或浅地后，不能再到其他地面去，只 好老老实实地呆在山谷和洼地中。于是，夜 里山谷和洼地中的冷空气愈积愈多，气温便 降得很低。一般洼地要叱周围的平地气温低 45。因此，山坡和平地还没有需时，谷 地和低洼地中就会有霜O如果山城和平地上 有霜的话，那末山谷和浅地中的霜就更重。技巧点、拨归纳起来:某地昼夜温差大的 原因可能有：反气旋控制 晴天多，云量小；地处 内陆，热农量小，变温快；天气系统转换等。诲上什么时候出行多与风浪有关。其煲春关豕为“温差大（如冬季）一气压 梯度力大一风力大一诲浪大,出行不便”“温 差小（如夏季）一 气压梯度力小一风力小一）海 浪小,出行方便 回答时倒推。如：美英在二战中没有在11月时是选 择在6月实施“诺曼底誉陆”作战的原因。因6月中高结间的温差小，气压梯度差 异小，风力小，风浪小，可减少渡诲作战的 非战斗伤亡。我国首次三大洋科考选择在2005年4 月2日出航考察西北大平洋的理由是：4月 份西北太平洋上，因东亚与北大平洋间温差小，气压差异小，季风弱，风浪小，可方便、准确科学地采样。,河水的补给o对于课文的知识点应知各个 典型地区性的主要补给类型，特别是我国各 个大区的补给类型。先定地区-南北半球、大气环流纬度带、诲陆住置。根据材料定补给类型。我国东北是春季雪水、夏季雨水补给。江南是春雨降水逡量、夏季雨水大量补 给。西北部是夏季高山冰雪水补给。华南是春季年面雨、盛夏台风雨补给。地中诲气候则是冬雨补给。季节的演变应注意：6月22日（7月）前后愈往北白昼愈长，（三）分布规律问题。从总体上看是把握“点”“线”“面”是 哪种分布趋势；要说明该地理事物叠加在哪 个地理事物之上，通常是说叠加在哪个 地形之上。1.“点”状分布一般有“众星拱月状”,“沿某个方向区域较稀或较密”；或该地理 事物在某地理事物的分布方佳。如北京市城 镇体系分布规律是西北较稀，东南较密。上 诲“宝山钢铁厂”分布在上诲市区的东北方 向，北临长江。2.“线”状分布应说明其沿哪个方向的 走势及其稀密特点。如新疆的聚落（城市）分布特点是沿山 麓、盆地边缘分布，放铁路沿线及大河出山 口处较密集。又如“我国一月0 等温线”分布，可描述 为：东段大致东西走向、近似于与纬线平行,西段大致东北 西南走向、近似于与青藏 高原东缘山麓平行。3.“面”状分布应说明该地理事物的分 布范围，即东南西北的界F艮；或该地理事物 在某地理事物的分布方佳及大致的面积。如 黄土高原分布范围是东起太行山、西至祁连 山以东、北起长城、南至秦岭。4.“点、线、面”综合考虑解答。（四）评价问题。回答此类问题注意两点：1.根据题目要求从有利和不利两方面 来阐述问题；2.从对自然、社会、经济的发展三方面 综合分析。（五）推断问题。根据材料，审明题义，回归教材，送春 推理，得出结论，准确表达。（六）区枚问题。工业、农业、城市、商业、交通区隹河 题分析从自然和人文社会两个方面分析。二、重视图表分析，提取有效信息（一）图像表达特点。地理图像表达方式有：点、钱、面、头、数字、形象符号等，应认真阅揍图例的 文字说明。1.“点”常表示城市、港口、胡区、工厂、旅游点等的确切地理信置。2.“钱”有经年线、等值线（等高 我、等深我、等压线、等温线、等降水量线、等盘度线、等潜水住线、等太阳高度线、等 地球自转速度线等）交通线（铁路、公路、航 空、航诲、内河水运等）、输水（气、煤、电）线、生产网络线、地理要素相关线等。3.“面”聚落、工业、农业区；气候、地形、大洋区等（在大叱例尺地图中，点状地 理事物则呈面状分布）。4.“苗头”自然要素运动方向（河 流流向、地球运动；大婵环流、大气环流、生态豕统物质循环和能量流动、地壳物质循 环等）；区域生产要素流向（能源、原材料、零部件、咨本、技术、廉价劳动力、产品、市场信急等）；工艺流程等；地理要素运 动箭头。（二）图表数量特点。1.统计表格-以纵、横时空比较为主，应估算勿精算。同时段，叱较不同地区的发展差 异；同一地区，叱较不同时代（或时段）的 发展差异；同一区域，以史为鉴-颂今或誓世；多个区域进行叱较，借鉴取经或臾出 特色2.扇状（饼状）统计图和三角条标统计图一 一以地理要素结构组成分析为主。判断地理要素主次关系；分析成因、进行评价、分析对策。3.框状、折（曲）线统计图以时间和 空间对叱分析为主折（曲）线图用来显示某变量是如何随 另一变量而变化的。只有当变量是连续性教 据时，才能用折（曲）线图。折（曲）线图是一种 十分有用的工具，因为折（曲）线图还能用来 预测一些实验中没有测量的数据。揭示时空分布特色、时代进步表现；说明时空差异原因。4.等值税统计图以区域空间差异叱较为主。从数形状态分析区域特点：注意其疏 密、平曲、开闭、趋向，数值标准及单依。相邻两极线的关豕是难点，应特别注意。分析成因及评价。5.直角条标统计图-以两两地理要素相关特点分析为主：应从特殊核相入手o找峰值和谷值的生标枚置及变化趋 势；分析成因、评价影响。（三）地图功能特征。地图依功能可划分为：1.“区域分布图”以区隹分析为主:掌握好区域空间定核方法，取得解题“入场券”；把握区域地理特征，识记地 理事物分布隹置；分析地理要素（自然地理 要素主要是地形、气候、水文、地质等，人 文地理要素主要是市场、交通运输、劳动力、原燃料、科技、政策等）的空间分布特征及其 空间区核联系；评价区住优势或劣势，说 出整治开发的对策。2.“概念图”概念图在对一些概念较多 的主题进JP3行整理时是十分有用的。概念 图从总的概念出发，逐步展开，显示出大概 念是如何被分解成一个个小概念的O这样整 理之后，各个概念之间的关系就更清晰易 懂,向使得抽象概念形象化了。如教材中的“交通运输网中的形式和层次图”。抓住线条和苗头的含义；类叱概念的相关联系或本质差异。3.“原理图”-说明地理事物的成因。紧扣符号含义及地理要素间的联系，紧扣其物质流和能量流O4.“景观图”表示地理事物的外貌特 征为主。描述地理事物的区优、季节变化、阶 段变化。分析地理事物外貌特色的形成原因。5.“统计图”-说明地理事物时间发展状态、空间演变规律、空间差异为主。6.“联系图”反映各种地理事物间 的近春关条为主。抓往核心内衮和根源等分析其关豕0分析地理环境整体性和意义。7.“流程图”反映生产工艺流程。流程图能够聚助理解某组事件是按照怎样 的顺序发生的。能有效地概括出某一过程的 各个阶段，或某一程序的各个步骤。建立流 程图时，首先把每个事件简要地写在方柩 内。然后，把最先发生的事件排在最上方，第二发生的事件排在其次，依此类推。最后,把各个事件依次用箭头连接起来。熟悉工艺流程，认识该产品的上、下游 联系。分析区域经济结构特点及影响。8.“漫画图”以环保主题为主。抓住与常规思维异常的形象、文字来 说明漫越主题。多为可持续发展类。9.韦恩图：韦恩图是用于显示事物异同 点的方法。由两个或两个以上互相重合的圆 组成。每一个圆代表一个特定的概念或现 点。概念之间的共同特征（相似点）写在两个 国重叠的区域内，各自的特征（不同点）则写 在相应圆中重叠区域以外的部分。向前高考 中就少见。三、学会审题事题过程及内衮：审材料；审设 问；审题分。1.定范围确定考“政、历、地”三 门中的哪一门。2.定方向确定考“是什么、为什么、怎么办”三问中的哪一问。3.定中心-确定试题要求考什么。4.定性质-从分数分配上确定考题是简答题，还是简述题或论述题。5.定方法-确定答题方法是归纳法还是演绎法。四、表达准确文科类主观题一般是渗透忍想观点的 完整短文，答题时，要有概括有说明。用地 理语言回答问题，言之有据，无废话，不离 题；在语言使用上，要用直观、明确、精练、科学化的语言，用词用句可多借用教材。五、答题规范“简明扼要、条理分明、切中要点”是 文综规范答题的宗旨。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题 的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就 分几节写。可根据题自的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分，这样如果是8 分的题至少就得答出四个要点。答题一定要 规范化、序号化、段落化，字迹工整，反映 思维的反春性，卷面整洁，从形式上达到春 面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好 感，也许会给祢带来意外的收获。六、答题步骤（一）揍懂题意：考生首先毋须能够揍懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试 题作答要求，这样才能做到有的数去。（二）看清图示：近几年的高考试题中很大 部分是与图相关的。因此，学生应该对各类 地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在 答题时认真看清图像、图表中所表现的内 参，准确、全面而有效地从图示材料中提取 显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图 表咨料与文字咨料有机结合起来，加以灵活 运用。（三）注意联系：各种地理要素之间是相互联 豕、相互影响的，因此，在答题时应该注意地 理事物和现象之间的相互联宗，同时还要关 注路学科之间的联宗，以及与生活实际的联 系等。（四）准确表述：对试题进行煲春分析后，要 进行答案的构忍，并能够用准确的语言将答 案表述清楚，这也是考试中的重要环节。不 少同学在平时复习时，这个方面训练不够，往往出现“眼高手低”、“茶壶里的饺子倒不 出”的情况。因此，考生在复习迎考中，应 该把语言表述能力的训练放在重要的枚置。畿络网的知奴在高考解题中的应用经结网是地球仪或地图上经然和年线相互交织所构成的网格。地球上实际并没有这些 线和网，是人们为研究地球上的地理事物而 人为规定的，主要目的是确定地球表面上任 何一个地热的位置。因此经纬网在军事、航 诲、航空和旅行等方面十分有用。经纬网不伍可以确定地面上每个点 的住置,而且还可以确定方向和推算时间。本文试图探计经络网在确定依置、方向和时 间上的应用。一、利用经年度网确定地理隹置（区域）从近几年的高考不难看出，区域地理的 考查往往是以经络网之类的地图为切入点 进行的，根据经纬网准确确定地理枚置和区 域是解题的关键。利用经纬网确定地理住置 主要是根据经线、结线的度数变化确定该地图所示地区的经纬度，进而由经纬度确定地 图所示区域。【例1（2001年高考地理广东河南卷 第35题）右图中虚线内是世界沙尘暴多发 地区之一。揍图完成下列要求：（1）该区域沙尘暴多发的季节是；（2）这段时期影响该区域的 风越过 山 地，到达平原地区时，温度上升，变得干燥。（3）由于100多年前对该地区的过度 开发，导致了,才使该地区的沙尘暴日益.频繁。【简析】此题首先要揍图判断出该图所 示的区域。从纬度来看，南小北大为北纬，信于北半球；从经度来看，东小西大为西经，信于西半球。由此可以得出该地区为美国本 Ao联系相关知识得知：美国西部为落基山 脉，东部为阿巴拉契亚山脉。虚线所示地区 为落基山脉以东的美国中南部地区，此地冬 春季节受西风带控制，西风越过落基山脉后 沿山痰下降形成有名的“焚风”。本来气候 就干燥，加上人为的滥砍滥伐，使得该地区 的植被遭到破坏，产生沙尘暴。【参考答案（1）冬、春季节；（2）西、落基山；（3）草场（植被）破坏。二、利用经纬度网确定方向看地图时学会定方向是很重要的。最常 见的定向法是“上北下南，左西右东”的一般定向法。在有指向标的地图上，在根据“指 向标指北”来定方向。而经纬网定向法是最 精确的定向法。经纬网图的类型很多，常见的主要是方 格状经纬网图和孤线式经纬网图两种。因为 方格状经结网图上经线和结线都是直线，确 定方向比较简单，可以采用一般的“上北下 南，左西右东”的方法来定向。而在经线或（和）结线为孤线的经纬网图上定方向就要 根据经线和结线来定向：经线指示南北方 向,结线指示东西方向。因此怯于同一条经（结）线的两点只有南北（东西）方向。确 定南北方向时要注意南极点和北极点。东西 方向的确定要反用“劣孤定向法：若两 地同在东（西）经度，则经度数值大（小）的一点在东方；若两地分别住于东西经 度，两地经度数值之和大于（小于）180。,则优于东经度的一点在西（东）方。三、利用经纬网推算时间由于黄赤灾角的存在，地球线太阳公转 时，太阳直射点在地球表面南北回归线之间 有规律地来回移动。不同时间太阳直射在不 同的维度，因此可以根据太阳直射点的年度 确定大致的时间。但不能确定具体的时间。如太阳直射赤道（0。）时大政是3月21日 或者9月23日，太阳直射北回归线（23 26，N）时大致是6月22日，太阳直射南 回归线（23。26 S）时大致是12月22日。地方时和区时是与经线密切相关的，因 此根据经度可以推算出比较准确的地方时 和区时。在推算时间时要注意两个问题：正确确定东西方向，因为在时刻上采用“东 加西减”（即每向东或西前进一个时区，区 时就要加或减一个小时；每向东或西过15 个经度，地方时要加或减个小时）。在日 期变更时采用“东减西加”（即向东越过日 界线，日期要减去一天；向西越过国界线，日期要加上一天）o找准关键时刻所在的 经线。如太阳直射的经线地方时为12时，晨线与赤道相交点所在经线的地方时为6 时，布线与赤道相交点所在经线的地方时为 18时，昼（夜）半球的中央经线的地方时为 12时（0时）等。四、利用经纬网叱较叱例尺地图叱例尺的大小与地图所表示的地 区范围和内木详略有密切关东。图幅大小相 同的地图，表示的范围越大，其内衮越简略，叱例尺也就越小，表示的范围越小，其内衮 越详细，叱例尺就越大。而范围的大小是可 以根据经纬线组成的网格进行大致判断的。因此叱例尺的大小与经纬网关豕密切。一般 来说，经纬度间隔相同的网格，其纬度越孰 表示的范围就越小，纬度越低，表示的范围 就越大。在图幅大小相同、纬度大致相同时，经纬度间隔相等的网格面积越大，叱例尺越 大；面积越小，叱例尺越小。地图考试内木：地图上的方向和叱例尺；蜜 用图例、注记。诲坡（绝对高度）和相对高度;等高线和地形图，地形剖面图。二、知识要点归纳（一）地图：（地图三要素：匕匕例尺、方向、图例和注记）1.比例尺：也叫缩尺、图上距离 公式略（1）叱例尺的大小：在同样的图幅上：叱例尺越大，地图上 所表示的实际范围越小，但表示的内衮越详 细，精确度越高。叱例尺越小，则表示的范围越大，内焦越简 单，精确度越低。(2)叱例尺的缩放：叱例尺放大：用原叱例尺x敖大到的僖 o例如将1/10000的叱例尺放大1僖，即 叱例尺数大到2僖，放大后的叱例尺是 1/5000,叱例尺变大。叱例尺缩小：用原叱例尺x缩小到的僖o例如将1/50000的叱例尺缩小1/4,即 叱例尺缩小到3/4,缩小后的叱例尺应为：3/4x1/50000=1/66500,叱例尺缩小。缩放后图幅面积的变化:叱例尺放大后的图幅面积二放大到的僖 教之平方，如将叱例尺敖大到原图的2僖，则放火后图幅面积是原来的4僖。叱例尺缩小后的图幅面积=缩小到的僖 教之平方，如将叱例尺缩小到原图的1/3,则图幅面积为原图的1/9。(4)垂直比例尺水平叱例尺(5)同幅图上不同方向的叱例尺相同。2.地图上的方向(1)在有经络网的地图上判揍：经我指示 南北，年线指示东西。在有指向标的图上判裱：指向林指示 北方。(3)在没有任何标记的图上判揍：遵循“上北下南，左西右东”。3.等离线图的判揍：等高线图的高度注记为“诲拔高度”(即 臬个地点高出诲平面的垂直距离，我国的诲 拔是高出黄诲诲平面的距离)。等高线原理同我等高；同一幅图上相邻的等高 线高差相等；所有的等高线最终闭合。判揍规律：数值大小：诲拔200米以下，等高线 稀疏，广阔平坦-为平原地形；诲拨500 米以下，相对高度小于100米，等离线稀疏,弯折部分较和缓 为丘陵地形；诲拔500 米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形为山地地形；诲拔高 度大，相对高度小，等离线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏 为高原地形。疏密程度：密集 坡度陡；稀疏一 坡度缓。如果几条不同高度的等离线相交 在一起 表示陡崖。形状特征：等高线闭合，且数值从中 心向四周逐渐降低-山顶；等离线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高-盆地或洼地；两个山顶中间的低地，形似马鞍-为鞍部地形。如果没有数值注记，可根据示疫线来判 断：（示坡线为垂直于等高线的短线）等高线弯曲时，如果凸出部分指向低 处表示山脊）；如果凸出部分指向高处-表示山谷。地形剖面图绘制方法：地形剖面图是由等离线地形图为基础 转给而成的，能更直观地表示地面上沿某 方向地势的起伏和坡度的蛉缓。画法：从等高线图上的剖面线与每条等 高线相交的各点，分别向下引垂线，按下图 的垂直标尺将各点转绘到相应的高度住置上，然后连成平滑的曲线，即得到该创面线 上的地形剖面图。三、复习指导（一）复习要求：地图知识是学习地理的 最基础如诙，在各种地理考试中，地理问题 的设计离不开相应的地图作背景，因此，认 识地图，正确、全面的判揍地图是学好地理 的关键。1.熟练运用地图基础如才只，识揍地图，并具有一定的图文转化能力（把图像信息通 过文字加以表达或根据文字赛料绘画相关 图像）。2.掌握主要地形图像类型的结构特点和 判揍方法，训练判揍各种比例尺的地图和地 形剖面图。要求学生能根据图中的有效信息 判断地理事物的特征。能够结合等离线图给 制地形剖面图。（二）常见问题的复习方法和技巧1.掌握地图上的方向和比例尺表示方 法，了解常用图例、注记。经纬网图是各种地图特别是区域图的 基础，我们在学习任何一个地理区域时，#先应该先熟悉它所处的经络度隹置，这样才 能分析判断出该地区的自然地理环境和人 丈地理特点。在各种考试当中经常以基本的经纬网示意图作为命题的背景进行综合考查。区优选择与分析更多的是考查学生版往主 导区隹因素，具体问题具体分析、对区隹因 素的综合分析、评价的能力。在高考中要做 到少失分，在复习时应该注意把握以下几 占、准确记住不同类型人类活动的区隹因素，这是进行人文地理成因分析的基本原 理和出发点。农业区核因素包括：1.自然因素：气候（光照、热量、水分）、地形、土地、土壤、水源、植被（畜收业和林 业）。2.社会经济因素（主导）：市场、交通、手动力、政策、工业基础（机械）、农业历史、食物偏好、科技等。3.环境因素：球色食品。工业区核因素包括：1.自然因素：水源、土地、法产咨源。2.社会经济因素（主导）：原材料、动力（能 源）、劳动力、市场、交通、信息网络、政府 政策、技术、国防安全、个人偏好、工业惯 性、农业基础等。3.环境因素：风向、水源、距离居民区、农田的远近、生态环境。二、理解每个区优因素对不同的人类活 动的具体影响，因为不同的区优因素对不同 区域的各种人类。活动影响的程度、途径和 方式不同，要做到具体问题具体分析，必须 理解区核因素的影响原理。三、弄清以下几个概念，是理解题意，解答问题的关键。主要区核因素：指某一区域某种人类活 动发展所要求的所有因素，若试题要求分析 某种人类活动主要区优因素，答题时就要免 整地罗列出影响其发履的自然因素和社会 经济因素。主导因素：指影响某种人类活动发展的 最重要的因素，也就是说如果没有这种因 素，也就不可能有该种人类活动在该区域分 布的可能。限制性因素：某种人类活动需要满足许 多条件才能进行，如果个地区其他条件都 满足，唯有某个条件不能满足，这个缺乏 的条件就是F艮制性因素。特别要注意的是黄 淮诲平原农业的三大障碍，荒谟化、水土流 失等生态环境问题、气象等自然灾害也都是 农业发展的限制性因素。区依条件：提取区域或材料提供的相关 的地理信息，分析具体区域人类活动的影响 条件，也可以说是评价区核因素的优劣。其 又可分为有利条件、优势条件、不利条件、限制性条件。