中餐服务教学大纲.doc

《中餐服务》教学大纲
一、课程的性质和任务
（一）课程的性质
本课程是中职学校校旅游管理、酒店管理等专业的专业课程，是我校旅游管理等专业的专业必修课。
（二）课程的任务
《中餐服务》是酒店管理专业主要课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握现代饭店餐饮管理的特点、内容及方法，培养学生解决餐饮管理中所面临的各种问题的能力；还要掌握现代饭店餐饮管理的基本理论和方法，把握餐饮业务经营的发展趋势和科学管理方法的运用；培养学生的爱岗敬业精神及吃苦耐劳精神，为以后的学习和从事实际工作打下坚实的基础。
二、课程的教学目标
（一）知识教学目标
1.了解：餐饮管理的一些基本原理和一些有关新成果、新信息。
如：餐饮部的地位和作用，非酒精饮料知识，零点餐服务，宴会的筹划与设计，冷餐会与自助餐酒会基础知识，酒吧服务宴会，菜单的作用与种类，餐饮采购管理知识，厨房布局知识，宾客就餐动机、餐饮营业推广基本知识。
2.理解：餐饮部组织结构及岗位职责，中餐厅环境设计知识，宴会预定知识，西餐服务知识，菜单设计的依据，餐饮验收程序、各种验收单据填写，定价策略与方法、餐饮人员推销的基础知识，厨房生产管理，厨房卫生与安全知识。
3. 掌握：餐饮管理的相关知识与餐饮服务的一些基本技术操作技能。
如：餐饮种类、设施和产品，中、西餐摆台知识，团体餐服务知识，中、外菜系，中外酒、茶知识，中餐宴会的服务程序，西餐零点服务的服务程序和服务规范，菜单制作方法，餐饮原料采购有效控制，餐饮原料验收的体系程序，餐饮定价的策略和具体方法，厨房生产的业务流程，餐饮原料库存发放管理。
（二）能力培养目标
1. 使学生初步具备餐饮管理与服务的能力，为以后的实地酒店实习和就业奠定基础。
2. 能运用所学知识进行餐厅环境设计、菜单设计。
3.熟练掌握托盘、折花、摆台、斟酒、上菜服务技能
4. 初步掌握茶艺、调酒技术。
（三）素质教育目标
1.使学生了解本课程基本知识和服务技能在酒店的应用情况，为顺利就业提供帮助。
2.培养学生的服务意识、礼貌待客意识、酒店礼仪。
餐饮服务人员的素质
（1）、了解餐饮服务员应具备的素质。自觉培养良好的个人品质及良好的卫生习惯。
（2）、掌握正确的站立、行走要领，仪表要端庄，养成微笑服务的职业习惯。
（3）、初步掌握餐饮服务工作中的礼节礼貌知识与要求，了解客人的心理特征从而提高服务水平。
3.培养学生爱岗敬业精神及吃苦耐劳精神，为实现中国餐饮业的腾飞，为早日实现小康目标而努力。
三、教学内容与要求
知识教学目标
了解：餐饮管理的一些基本原理和一些有关新成果、新信息。
如：餐饮部的地位和作用，非酒精饮料知识，零点餐服务，宴会的筹划与设计，冷餐会与自助餐酒会基础知识，酒吧服务宴会，菜单的作用与种类，餐饮采购管理知识，厨房布局知识，宾客就餐动机、餐饮营业推广基本知识。
理解：餐饮部组织结构及岗位职责，中餐厅环境设计知识，宴会预定知识，西餐服务知识，菜单设计的依据，餐饮验收程序、各种验收单据填写，定价策略与方法、餐饮人员推销的基础知识，厨房生产管理，厨房卫生与安全知识。
3. 掌握：餐饮管理的相关知识与餐饮服务的一些基本技术操作技能。
如：餐饮种类、设施和产品，中、西餐摆台知识，团体餐服务知识，中、外菜系，中外酒、茶知识，中餐宴会的服务程序，西餐零点服务的服务程序和服务规范，菜单制作方法，餐饮原料采购有效控制，餐饮原料验收的体系程序，餐饮定价的策略和具体方法，厨房生产的业务流程，餐饮原料库存发放管理。
能力培养目标
1. 使学生初步具备餐饮管理与服务的能力，为以后的实地酒店实习和就业奠定基础。
2. 能运用所学知识进行餐厅环境设计、菜单设计。
熟练掌握托盘、折花、摆台、斟酒、上菜服务技能
4. 初步掌握茶艺、调酒技术。
素质教育目标
使学生了解本课程基本知识和服务技能在酒店的应用情况，为顺利就业提供帮助。
培养学生的服务意识、礼貌待客意识、酒店礼仪。
餐饮服务人员的素质
（1）、了解餐饮服务员应具备的素质。自觉培养良好的个人品质及良好的卫生习惯。
（2）、掌握正确的站立、行走要领，仪表要端庄，养成微笑服务的职业习惯。
（3）、初步掌握餐饮服务工作中的礼节礼貌知识与要求，了解客人的心理特征从而提高服务水平。
培养学生爱岗敬业精神及吃苦耐劳精神，为实现中国餐饮业的腾飞，为早日实现小康目标而努力。
六、课程具体内容
1、餐饮服务基本技能
知识点和教学要求
餐饮服务的基本功技能
1、熟练掌握托盘的技能。
2、掌握斟酒的姿势、位置、顺序和基酒量的控制等操作技能。
3、熟练掌握餐巾折花的基本技法，掌握30种餐巾折花花型。
4、熟练掌握中、西餐摆台技能和程序，在规定的时间内完成一桌普通中西餐宴会摆台。
5、掌握中西餐上菜方法和操作技能。
6、掌握中西餐分菜的操作技能。
课堂实践项目：
•1. 第一节托盘
(1)内容 轻托与重托
(2)要求 理盘要规范，托盘要稳，行走要自如。
(3)场所 多媒体教室
2.第二节 餐巾折花
(1)内容 各种植物类、动物类、实物类餐巾花的折法。
(2)要求 一次折成，尤其各类鸟头要折得惟妙惟肖。
(3)场所 多媒体教室
•3.第三节 摆台
(1)内容 中餐零点、宴会摆台，西餐零点与宴会摆台。
(2)要求 各种餐具摆放要符合规范，要讲究摆台速度。
(3)场所 餐饮实训室
•4.第四节 斟酒
(1)内容 各类葡萄酒、白酒、啤酒、饮料的斟到及瓶口的开启技能。
(2)要求 红葡萄酒1/2满，白葡萄酒2/3满，白兰地酒1/5满，其他多数酒水斟到8分满。
(3)场所 餐饮实训室
•5.第五节 上菜
(1)内容 上菜、分菜、派菜技能
(2)要求 各种上菜技术操作要规范、熟练。
(3)场所 餐饮实训室
教学建议：
1.教学方法：讲授、看光盘、实际操作相结合。课上教师先讲解各服务技能要求及动作要领，接着观看光盘上的标准动作规范，然后由教师示范，最后同学们实际练习、教师纠正动作。
2.各种服务技能，不仅要课上学会技术要领，更重要的是，课下要积极练习，使操作技能达到炉火纯青。所以建议本章内容要分步学习，一般每两周进行一项服务技能训练。
3. 餐饮服务技能这一部分安排在校内酒店服务技能综合实训室，现场教学，要求学生掌握相应的实际操作能力。
2、菜肴与酒水知识
知识点和教学要求
酒水菜点知识
1、了解中国酒、外国酒的分类和中外主要名酒的特点。
2、了解鸡尾酒的基本知识，非酒精饮料知识。
3、理解中国菜点的种类和特点。
4、理解西式菜点的种类和特点。
5、了解菜单的有关知识，初步掌握各种筵席菜单的编制方法。
6、掌握 中国八大名菜、外国八大菜系，中外酒、茶知识
课堂实践项目：
1.茶知识
(1)内容 中国各种类型茶叶的鉴别。
(2)要求 通过闻香、观色、尝味，掌握中国各种类型茶的鉴别方法。
(3)场所 多媒体教室
2.茶艺
(1)内容 乌龙茶茶艺
(2)要求 了解乌龙茶茶艺表演艺术。
(3)场所 多媒体教室
教学建议：
1.利用多媒体，观看一些菜品、酒水图片，增强学生们的学习兴趣。
1. 通过观看茶知识光盘，观察各类茶形状、色泽、香味，学会茶叶辨别知识。
2. 通过教师茶艺示范表演，同学们初步尝试乌龙茶茶艺操作。
3、中餐厅服务
知识点和教学要求
1、了解 中餐服务的种类及各类服务的特点。
2、了解 零点餐服务知识
3、理解 中餐厅环境设计知识
4、掌握 团体餐服务知识
5、掌握 中餐早、午、晚餐服务程序和方法。
课堂实践项目：
中餐厅环境设计
(1)内容 以各宿舍为一学习小组，设计中餐厅。
(2)要求 以幻灯片的形式，展示中餐厅设计理念、反映不同风格中餐厅环境，同学们共同欣赏，教师点评。
(3)场所 多媒体教室
教学建议：
1. 通过“中餐厅环境设计”项目教学，充分调动同学们学习的积极性、创造性。
2. 课上展示一些精美的餐厅图片，使同学们掌握中餐厅环境设计的方法。
3. 可采用双语教学，补充一些常见中餐厅服务程序中的英文对话，提高学生们实际酒店实习、及毕业后工作中的英文表达能力。
4、 宴会服务
知识点和教学要求
1、了解餐饮服务的功能与特点。
餐饮服务的功能与特点（一般）
　 理解：餐饮服务的基本功能；餐饮服务的特点。
　　2、掌握餐饮服务程序。
餐饮服务程序（次重点）
　　 理解：餐饮服务的基本要求；
掌握 中餐宴会的服务程序， 冷餐酒会、自助餐酒会的服务程序。
　　3、了解宴会的种类。
　　4、掌握宴会的组织与管理。
宴会组织与管理（重点）
　　 识记：宴会的种类、宴会客史档案。
　　理解：宴会预定；宴会推销。
5、了解 宴会的筹划与设计　　
课堂实践项目：
模拟酒店情景：宴会预定、引领服务。
(1)内容 模拟宴会预定：电话预订、当面预订。
(2)要求 熟练掌握宴会预定的内容：时间、地点、预定人姓名、单位、联系电话、用餐标准、其他特殊要求等。
(3)场所 多媒体教室