六年级数学下册第一单元教材研读.doc

六年级数学第一单元教材研读
一、 新课标研读
知识与技能：了解负数的意义。
数学思考： 在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合 理性作出有说服力的说明。
解决问题： 能用负数的知识解决生活中的数学问题。
情感与态度：体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决。
二、教材简析
本单元内容是在学生认识了自然数、分数、和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情景初步认识负数。本单元教材编排上有两个特点：1、选取学生熟悉的生活素材，加深对负数意义的理解。2、初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。
三、 教学目标
1、在熟悉的生活情景中初步认识负数，
2初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。
3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
四、教学知识点
1、负数的意义。
2、能正确的读、写正数和负数，会比较正数和负数大小。
五、教学重、难点
能正确的读、写正数和负数，会比较正数和负数大小
六、突出重点、突破难点、展示靓点
 1、选取学生熟悉的生活素材，加深对负数意义的理解。
2、初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。
七、课时安排
3课时
八、习题设计
1、先读一读，再把下列各数填如相应的圈中。
－2 14 ＋23 3.4 0
＋74.5 －4.8 －82 ＋50 －

负数 正数

2、比较各组数的大小
－ 8○0.1 －9○1 0○
0○ －○－ －0.5○0.5