人教版九年级下册语文文言文练习.docx

一、阅读童趣，回答15题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1.我能解释下面加点的词语。项为之强 徐须喷以烟 鹤唳云端 鞭数十2.我能用现代汉语翻译下面的句子。心之所向，则或千或百，果然鹤也。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。3. “神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”作者这一举动的原因是什么?我的揣摩：4.本文的物外之趣有哪些?它们源于生活中的什么事物?我的概括：5.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。(两题都答，只按第题计分)通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人?我的看法：童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能小儿垂钓中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些诗中写到了童年生活?写到相关的诗句即可。我的积累：二、阅读山市，回答15题。奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别 ，故又名“鬼市”云。1.我能解释下列各句中加点的词语。相顾惊疑 连亘六七里 中有楼若者 惟危楼一座 裁如星点 或凭或立2.我能用现代汉语翻译下面的句子。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。3.简要赏析“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”一句中的“插”字的表达效果。我的赏析：4.本文是按什么顺序来介绍山市幻景的?依据是什么?我的理解：5. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。(两题都答，只按第题计分)由于古代的科学技术还不够发达，对于许多的自然现象不能给予科学的解释。你除山市外，还知道哪些现象古人不能解释而把它们付诸神话故事?至少写两个。我的积累：假如你随着某旅游团在沙漠地区或大海游玩，恰巧出现文中所描述的这种景象，你该如何向游客们解释这一自然现象?我的解说：三、阅读孙权劝学，回答15题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。1.我能解释下面各句中的加点字。蒙辞以军中多务 见往事耳 及鲁肃过寻阳 即更刮目相待2.我能用现代汉语翻译下面的句子。孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!3.有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。我的关联： 、 。4.本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请各用一两个短语来概括他们的性格特点。孙权： 吕蒙： 鲁肃：5.这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗?结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。省略的内容：写作经验谈：四、阅读伤仲永，回答16题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”1.我能解释下面各句中加点的词语。世隶耕 指物作诗立就 稍稍宾客其父 日扳仲永环谒于邑人2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是( )A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。B.其诗/以养父母、收族为意。C.余闻之/也久。 D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。3.我能用现代汉语翻译下面的句子。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。4.用自己的话说说：方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么?我的理解：5.方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?我眼中的方父：我最想对他说：6. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。(两题都答，只按第题计分)语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的导入语吧!我的开场白：古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。有关勤奋好学的成语： 、勤奋好学的人物典故： 、 。五、阅读口技，回答15题。京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1.文言词汇我能解释下列加点的词语。会宾客大宴 意少舒 中间力拉崩倒之声 两股战战 不能名其一处 几欲先走2.文言翻译我能用现代汉语翻译下面的句子。但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。3.内容理解文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用?我的理解：4.语言品味任选一句，分析其表达效果及作用。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。我的赏析：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。我的赏析：5.拓展延伸下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声还未响，就自发地齐唱起了我的未来不是梦，以迎接音乐老师的到来。就在这时，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。我的描述：六、阅读两小儿辩日，回答15题。孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”1.文言词汇我能给下面加点的字注音。见两小儿辩斗 日始出时去人近 一儿以日初出远 及其日中如探汤 孔子不能决也 孰为汝多知乎2.文言翻译我能用现代汉语翻译下面的句子。我以日始出时去人近，而日中时远也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”3.内容理解两小儿的观点是什么?各自的依据是什么?观点一：依据是：观点二：依据是：4.问题探究“孔子不能决也”说明了什么?我的探究：5.情感态度两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小，都犯了以偏概全的错误，在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误?我的认识：七、阅读狼，回答16题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧人以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1.我能解释下列加点的词语。止有剩骨 并驱如故 弛担持刀 其一犬坐于前 乃悟前狼假寐 狼亦黠矣2.我能用现代汉语翻译下面各句。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。禽兽之变诈几何哉?止增笑耳3.第段的内容是什么?在整个故事情节当中，这段是什么部分?我的概括：4.本文虽短，但狼的贪婪狡诈却刻画得入木三分。请把表现狼的贪婪和狡猾的重点词句圈点出来。我的圈点：狼的贪婪：狼的狡诈：5.通过本文的阅读，你明白了一个什么道理?我的领悟：6. 下面两题难度各异，分值不同