谈谈体育模拟上课.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,谈谈体育模拟上课,中小学体育教师技能大赛模拟上课,上城区教育学院 方勤,一、模拟上课的认识,模拟上课考察教师的教学技能，而非学生的学习能力。,模拟上课考察教师四能力（动作示范能力、动作要领提炼和讲解、易犯错误及纠错能力、教法演示）,模拟上课四个能力不能遗漏,二、模拟上课特点,无“生”的特点：,在没有学生的情况下，将某一项技能的教学流程与组织过程通过语言与肢体动作演示出来。（心里有学生）,说话的对象依然是学生，动作示范要参考“学生”的位置。（眼前有学生）,动作示范与讲解，解说练习方法，安排练习过程，示范的位置等方面要适合学生。（处处有学生）,模拟上课特点,时间限制,模拟上课限制时间10分钟。,10分钟完成主要教材内容展示和解说。,准备部分和结束部分简短带过。,三、模拟上课流程,1.简短开场,2.准备部分处理,3.完整动作示范与讲解,4.主要技术动作教学,5.素质练习不易缺,6.避免“虎头蛇尾”,1.简短开场白,自我介绍（不计入10分钟时间）,不可介绍名字和单位,表述内容：抽签内容、预设水平阶段、人数学 情、单元课次、教学目标、教学重难点,可根据需要删减，不宜长篇大论,语言简洁清晰,例如：我是9号选手，我抽的内容是,，本课是篮球三步上篮单元第三次课，教学对象为水平四7年级男生36人，下面我开始模拟上课。（重难点可以在模拟上课讲解动作时介绍）,2.准备部分处理,准备部分进行简单介绍,如：“刚才我们做了一般性准备活动与篮球的专项性准备活动，下面跟着老师一起来,”,3.完整动作的示范与讲解,教师技能考察重点内容,示范可前可后。如：“学生先尝试，教师后示范”一般情况先示范。,讲解动作要领安排在完整动作示范后，也可稍后讲解。,4.主要技术动作教的过程,过程清晰：步骤清晰、手段有效、方法递进,先分解后完整 先近后远 先易后难（设计能力、教学经验）,教学重、难点要有解决方法：突显解决方法、求实效、有针对（解决问题方法和手段）,错误动作会纠正：无学生但不能少反馈和调整环节，不需面面俱到1-2处即可（技术理解、发现纠错）,5.素质练习不宜缺,实践课不可缺少的内容,介绍素质练习方法，并演示组织形式即可，不细说。,游戏活动中渗透素质练习,6.避免“虎头蛇尾”,避免草草收场,“尾”全课很好的诠释,放松和小结两方面内容,放松-简单带过,小结-技术要领总结,学生学习评价（包括情意表现）,四、模拟上课功在平时,不同项目不同特征正确把握,流程设计个人加团队,反复模拟,五、确定教材后设计步骤,找中心（教什么）,定重点（重、难点）,分步骤（怎么教）,解困惑（易犯错误）,有活动（落实三个一）,理过程（厘清教学顺序）,六、重点关注,开场白,动作示范（多面示范）,动作要领讲解,教学流程演示,错误动作纠正,口头禅控制,安全运动措施,语言艺术,教态仪表,祝你成功,