职业规划书kevin.docx

职 业 规 划 书

系别：2010级中文系
专业：双语文秘
班级：双语文秘（1）班
姓名：陈浪
学号：02
指导老师：文志杰

学生涯规划书
目录
一． 前言
二． 自我认知
1． 性格分析
2． 客观条件分析
三． 未来的发展目标
1. 长期目标
2. 中期目标
3. 短期目标兼大学四年的规划
四． 总结

一． 前言
现在是2011年7月2日，站在大一学期末，我有必要对自己进行认真地定位，以明确未来的发展道路。
有人说人生如舟，生涯如水，水上行舟，不进则退！只有自我增值后才能发挥自己最好的实力，实现自己的目标！
在机遇与挑战并存的当今时代，我究竟该扮演一个怎样的角色？我的未来该如何规划？我应该如何抓住机遇？还有，我应该如何利用挑战进一步自我增值，使自己处于一个优势的地位？
自我认知
性格分析
根据著名的心理学畅销书《九型人格》中对人的类型的划分，我是属于实干型和完美主义者这两者之间。因此我同时具备了两者的特点。
作为实干型的我通常都较为温和稳重，脚踏实地。由於冷静谨慎，所以更细微的环节，都能够兼顾得到。诚实认真，责任心强，处理事情极有条理，自然容易赢得别人信任。耐力韧性也一样惊人，富有战胜重重困难的莫大力量。不论对待任何人，都能够表现得亲切大方，但偶然间的太过自我中心，会令我无法与其他人协调。其实，我轻易受到别人的影响本来是个优点，但有时候过分坚持自己的一套做法，就会变得固执。
作为完美主义者的我，事业心比较强；富有创造力，并有创新和改革的勇气，较激进，愿意为工作付出较大的精力。我是健谈的，亲切、和善的、具有优秀气质。我喜欢把和善和亲切辐射到别人身上，感染别人。在评价事物时，强调公正、对别人和自己，要求坦率、诚实。在比较艰难的环境和条件下，能够承受多种压力;而且还帮助他人、因此也会收获到人生的一大财富一不渝的友谊。我对别人比较真心与宽容，对自己要求严格，能够清楚地洞悉现实。而在社交场合中，我总能努力真诚对待他人。
具体来说，在面前的我具有下面几个优势：
理解能力强，经过专业的心理学测试，我的理解能力是74%，就是比74%的人好一些。
交际能力，社交能力强。能够从别人的表情，行为举止来辨别一个人的内心感受，对环境有过人的洞察能力，知道在什么社交场合该采用什么样的应变方式，了解别人的心理状态。
兴趣广泛，对什么事情都充满了好奇，喜欢挑战自己。自己总是想尝试不同的事情，每件事情都想体验下，我希望我的人生是充满了各种新奇的体验，各种各样的知识的一种交融。
喜欢创新，追求与众不同。同一件事情，我一般都不喜欢跟别人做得一样，要做就要做得与众不同，这是我的固有观念。当然很多时候，追求创新常常很有风险，而且需要耗费大量的人力物力。
爱观察，热爱思考。很多时候，我都是微笑着沉默着，我喜欢在这些时候静静地观察周围的人和事情，希望能够发现别人不能发现的东西。同时，我也会思考为什么会这样，这样的做法有什么优劣，该怎样做更好。
模仿能力强，重视迁移。看到每一件事物，我认为有价值的，我都会想方设法来把它运用到生活之中。但是完全的模仿我是深恶痛绝的，我喜欢把它运用到另外一个方面去。
当然这两种性格的结合体还是有不少的缺点。
合作能力不够。由于有的时候过于强调自我，当意见不同时，很难同意别人的意见，总觉得自己的方法是好的，有时候会显得过于固执；而有的时候，尤其是在不是太熟悉的人面前，又为了能够跟别人保持和谐的关系，又一味地同意别人的观点，尽管自己心里不是太赞同。
自尊心太强。尤其不能够忍受别人看不起自己，即使是一句玩笑话。强烈的自尊心还是会让我很不开心，而这时候又不能够表现出来，导致自己总是很压抑，直到我用我的实力证明别人看不起我的错的，我才能开心起来。但这个证明的过程却常常是痛苦的。
别人对我的看法会很影响我。很在意别人对我的看法，一旦听到别人对我说出不好的话，我就会很敏感。因此，常常为了讨好别人，压抑真实的自己。很多事情，我努力地去完成，更多的是为了赢得别人的掌声罢了，显得太过于被动了
缺乏原则，少了一股韧劲。因为总是以别人的喜好来评价自己，所以很多时候总是改变自己的初衷，一会儿做这个，一会儿做那个，没有一个自己的立场。导致我自己什么都会一点，但却没有一项自己真正擅长的。
思维的跳跃性太强，表达能力不够。因为自己思维跳跃性比较强，总是还没把这件事情想完，就联想到另外一个话题，导致听我说话的人都会一头雾水。
客观条件的分析
（以下，我主要实现创业目标的角度，分析我周围的客观条件）
1.家庭条件:我来自中国大西北的一个小小的县城——岷县，让我能够真切地了解最广大农民的生活状态，吸取他们身上淳朴实干的优秀品质。而我的家乡又是全国著名的马铃薯之乡，岷县人的敢闯敢拼，豪爽的优秀创痛深深地影响了我。从精神看，我们家乡的气质，可以帮助我坚持我的理想。
从物质上看，我家虽然不富裕，但是周围有很多同学，很多人都是比较富裕的，这对于我以后创业的资金有些益处。
2.人力资源：我认识的朋友比较多，对朋友比较真心。因此，有很多人可以在我未来的发展路上，给予我一定的帮助。
未来的发展目标
我的人生格言是活得精彩。人生因此在我看来是极其珍贵的。我们每个人都要珍惜生命。而珍惜生命最好的方式就是活得好，对人类做出贡献才是真正的活得好。

长期目标
我的目标是创业，服务于中国的新农村建设。在我30岁的时候，我会开始我的创业梦想。我的公司是属于咨询策划类马铃薯的。我们要整合全国各地的农业资源状况，分析各地的农业特点，找出各地的最适合的农业发展模式。我们从事的业务有：第一，为各地的农产品进行包装策划，树立农业品牌；第二，从事市场调研，把市场的潜在需求研究出来，以此来指导地区的农业生产，实现资源的最优化；第三，联系客商，把客户的需求直接联系到农业生产上来。
另外，这样的企业实际上既是属于劳动密集型的，又是高脑力劳动的行业。数据的调查，需要大量的劳动力，对解决就业问题有很大的帮助；而策划与包装部分，对人才的创新思维和分析能力的要求极高。

为了实现这个目标，我首先需要了解国外的农业的第三产业情况，还要学习很多经济学的知识；其次，我需要有一定的社会工作经验，有必要从事几年的策划工作，为将来创业积累经验。
2. 中期目标
在大学四年学业，完成后，去美国知名大学留学，专业是经济学。留学期间，我的学术水平要达到高层次，学会预测世界经济形势，对各个产业发展中存在的问题和外来趋势有一定的把握能力。同时，我必须实习，实习的地区为美国农业咨询服务企业，深入了解美国农业咨询企业的运行模式，发掘出可以借鉴的东西，更要查找出这类企业的发展瓶颈等等方面。
留学结束以后，从事策划类工作2—3年，实践专业技能，为将来的创业打下技术上的基础，同时也为将来的创业积累下人脉。
短期目标兼大学四年的规划
大一：
大一学年已经过去了，但是虽然上半学年什么事情都没有什么学成，但是至少已经体验了很多方面的东西，对于自己的定位也更加的明确了，也更加清楚地知道接下来的一段时间该怎样地提高自己；
首先，要肯定的是，在今年暑假，自己自学了GRE的红宝书，单词量得到了大大地提升；其次，在听力方面，通过自己假期在家里的大量练习，感觉在听力理解方面也有所进步；但是写作方面还要加强。
另外在课外活动方面，今年暑假参加了青协支教招聘，成为一名实习英语老师。在十几天的工作生活中，提升了自我的沟通能力，收获了宝贵的经验，对于自己的定位也更加明显。也更加坚定了自己努力学好英语的信心。
大二：
目前，马上要升上大二，今年的目标是：
1.学业成绩年级排名提前，争取年级前20名。尤其要提高自己的写作水平，增加阅读量。此外，听力部分目标是上半学期做完listen to this 的两本书 和listen this way 的中级版；此外必须把剩下的托福历年听力做完。至于单词部分，要完成GRE的红宝书学习，也要增加托福词汇部分。
2. 大二下，参加GRE或者托福考试，争取拿到好成绩。至于专四部分，我给自己设的目标是年级前15名。
3.社团部分，目标是形成良好的社团运作模式，使社团更加成熟。另外也要继续拓展社团的业务，再联系几家企业，提供大家更多的机会。
4.第二外语部分，在学有余力的情况下，多学习一门外语。为申请学校做准备。
5.本学期完成大量外交学文学方面书籍的阅读，不惜一切代价。
大三：
学习上保持优势，继续演讲比赛的梦想；另外完成一份经济学的数据调查，针对农业的；进入校辩论班，自己的思辨能力要达到比较好的水平；还是坚持每天读书，不断地提升自我；参加适当的文体活动，锻炼身体，虽然大三没有什么体育课。。。。。。
总之，大三上学期是为了完成大二还没有做好的事情，给自己一定的缓冲时间；大三下学期，开始准备申请国外的学校，写论文，写自我推荐信等，关注国外大学信息，为出国做准备；
大四：
出国留学申请，校外兼职实习，经济学术水平要较高，英文水平要保持。最主要是留学申请和经济学术水平的提高。
一、学业是职业的基础
人的许多本领和能力不是天生的，是在学习积累中逐渐形成的，知识是能力的前提，能力由知识转变，为了有一个更好的职业之路我们现在应趁着大好时光努力学习知识，我们是高职生，高职教育的目标就是培养适应一线生产需求的，既有一定理论知识又有实践动手能力的技术应用型人才，对于职业性很强的高职教育来说，理论知识是必不可少在，上面的三业中，学业是第一位。在学业中许多学到的东西可以为我们的职业服务，可以为我们的就业提供一个更好的机会
　新学业论认为，学业是按照学校学制规定、修业年限、具体培养目标的要求，以及教育教学计划，在教师的指导和帮助下，有系统、有组织的掌握知识、技能和行为规范的过程，是促进身心结构健全、智慧才能开发、品行人格完善的过程。
从培养目标的角度来看，学业包括学德、学智、学体、学美、学劳的全部过程；学业包括学业成绩、学业行为、学业特长和综合素质的整体提高和全面发展的过程。“十年寒窗苦”，就是为了完成学业，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，成为21世纪所需要的有用人才。
二、确定一个适合的职业理想
所谓职业理想，简单来说是指人们对未来的专业、工作部门、工作种类以及事业成就大小的向往和追求。它应该建立在个人的专业知识与能力、兴趣和职业激情的基础上，只有三个圆重叠的部分，才可确立为自己的职业理想。
有人说，现在找工作赚钱就行，尤其是在就业形势非常严峻的情况下，没有必要再谈职业理想了。这种看法是不对的。实际上，在任何情况下，一个人都应该有一个长远而又切实的职业理想， 在实际生活中，现实往往与职业理想发生矛盾。很多人不能按照自己的理想标准选到合适的职业，于是有的人索性不就业，坐等理想职业的出现；有的人随便谋个有收入的职业混日子；也有的人对与自己的职业理想不相符的工作怨天尤人，无所作为。这些现象发生的根源，皆在于择业者没有能正确认识职业理想与现实的关系。
其实，在大学生毕业后的头两年，大多数人都会感觉到现实与自己职业理想的落差非常大，这段时期被我们称做“职业探索期”。在这段时间里，职业理想与现实发生冲突非常正常。我们应该用这段时间积累经验，同时通过增加对自己兴趣、能力等各方面的认识调整自己的职业理想，积极寻找机会，从而为自己的长期发展奠定基础。 而我们高职生也应对确定合适的职业理想有一个正确的认识。
第一，要认真地分析一下自己的职业理想定得是不是脱离实际、过高；自己的职业素质符合不符合你所选择的职业要求。职业理想虽然因人而异，没有绝对的标准。但是，有一点必须指出的是，理想职业必须以个人能力为依据，超越客观条件去追求自己的所谓理想，是不现实的。这就要求大学毕业生在选择职业之前一定正确估价自己，给自己一个合理的定位。 　
第二，我们把职场分为“天堂团队”、“人间团队”、“地狱团队”，很多人以为不能进入“天堂团队”，就是不理想的。实际上，很多真正有能力的人是从“人间团队”，甚至“地狱团队”走出来的。因为当一个人的职业生涯并不是一帆风顺的时候，往往反而可以使一个人的多方面能力得到更好的锻炼。
第三，要懂得职业理想不等于理想职业。一般认为当个人的能力、职业理想与职业岗位最佳结合时，即达到三者的有机统一时，这个职业才是你的理想职业。只要你的职业理想符合社会需要，而自己又确实具备从事那种职业的职业素质，并且愿意不断地付出努力，迟早会有一天实现自己的职业理想；而理想职业却带有很大的幻想成分。
第四，如果你所选择的职业岗位已无空缺，而你又需要立即就业，那就先降低一点自己的要求。因为如果没有工作，即意味着没有实现职业理想的可能。而就业以后，可以在主观的作用下向自己的职业理想靠近，例如对自己的兴趣、爱好进行一定的调整。确定合适的职业理想一定要综合考虑，不能盲目。
三、在就业中体现自身价值
有了一定理论知识和职业理想，就要积极就业，在就业中体现自身价值。
就业就是工作，在工作岗位上我们应在职业理想的指引下，运用自己所掌握的知识及能力，尽自己的努力，搞好自己的工作。不过在就业中我们还应注意几点，对于个人来说，主观的因素更为重要，现在的许多学生，最善长的是考试，因此当面对工作、面对社会时，尤其当客观因素让找工作如此难时，我们宁愿逃避，选择自己所擅长的考试，如果能考一辈子，或许真可能选择这样的道路，当然这里面肯定也有一部分研究型人才，他们是自愿选择这样的道路。要表现出自己价值，还应该把心态放正，敢于去闯、去尝试，然后才是方法。
对于我们来说，企业雇佣你，是因为你能为企业创造价值。或许你现在创造的价值不多，但是你能够迅速成长，有可塑造的潜力，因此在找工作之前，肯定要思考自己能为企业带来什么？
首先，是硬指标。譬如实实在在的技术就是绝对的硬指标，因此我们高职生，如果成绩到位，实践、实习认真做了，技术学好了就绝对能找到合适的工作。一般来说，英语、计算机也算硬指标中之列。对于文科学生，貌似也有些证可以支撑，不过就弱了许多。接下来，是软指标，这类的指标很难体现，即便遇上很优秀的面试官，也不能保证将“对企业最合适的人才”尽收囊下，毕竟面试是一个很主观的东西。因此大学生需要在面试的时候主动展示。
相信我们搞好学业 职业 就业的关系，在自己的不懈努力下，一定会很好完成我们的学业，并在以后的工作中实现我们的职业理想，体现出自身的价值。

总结
尽管社会的竞争越来越激烈，但是我相信只要我能够坚定我的理想和信念，再大的困难我也能够克服。在这些规划中，不论发生什么样的事情都不能阻挡我完成它们的不懈努力，相信今天我辛苦写下的东西，明天一定会成真的！
当然，我也很清楚，作为一个存在于社会集体中的人来说，绝对不能够逃脱社会客观条件的种种限制和束缚。前进的路上总是会充满险阻的，未来的社会发展形势也是难以预料的，这些都需要我做好心理上的受挫的准备。或许，我应该做到：心理上藐视它们，战术上重视它们。

西北师范大学知行学院
2010级双语（一）班 陈浪
学号02