小学综合实践活动我与网络.pptx

六（六（2）班综合实践活动）班综合实践活动 网络是信息化时代人们获取信息的重网络是信息化时代人们获取信息的重要途径和手段，网上书店、网上银行、网要途径和手段，网上书店、网上银行、网上学校、模拟社区等等，他们全方位的影上学校、模拟社区等等，他们全方位的影响并改变着人们的生活方式。网上生活是响并改变着人们的生活方式。网上生活是多姿多彩的，它也影响着正在成长中的我多姿多彩的，它也影响着正在成长中的我们，有的同学沉迷于网吧，昼夜不回家，们，有的同学沉迷于网吧，昼夜不回家，以至于无心向学，健康状况令人担忧，甚以至于无心向学，健康状况令人担忧，甚至发生猝死网吧的时间，网吧已成为人们至发生猝死网吧的时间，网吧已成为人们关注的社会问题。关注的社会问题。让我们一起深入调查，正确认识网吧让我们一起深入调查，正确认识网吧的利弊。的利弊。同学们，现在我们来做一份调查问卷问卷11、你喜欢上网吗？（）A 喜欢 B 不喜欢 C 不了解2、你上网一般是为了？（）A 找资料 B 学习 C 打游戏、聊天3、你一天上网的时间是（）A 一小时 B 半小时 C 一小时以上4、你上网的地点是（）5、你觉得网吧影响最坏的是（）A 网络游戏 B 网络聊天 C 网上色情、暴力 D 网络引发青少年犯罪6、父母对你上网持什么态度（）A.禁止上网 B.可以上，前提是完成作业 C.不限制，相信你能把握好时间问卷调查(让学生带回给家长填写，班长负责收来并组织同学统计)1、您对孩子上网的态度是（、您对孩子上网的态度是（）A 赞同赞同 B 反对反对 C 适当上可以适当上可以2、您觉得网吧影响最坏的是（、您觉得网吧影响最坏的是（）A 网络游戏网络游戏 B 网络聊天网络聊天 C 网上色情、暴力网上色情、暴力3、您孩子上网的地点是（、您孩子上网的地点是（），上网的时间约（），上网的时间约（）小时）小时4、您孩子上网一般是为了（、您孩子上网一般是为了（）A 找资料找资料 B 学习学习 C 看新闻、电影看新闻、电影 D打游戏、打游戏、聊天聊天5、您孩子上网后学习成绩是（、您孩子上网后学习成绩是（）A 进步了进步了 B 退步了退步了 C 变化不大变化不大6、对孩子上网，您是怎么看的？结合您孩子的情况、对孩子上网，您是怎么看的？结合您孩子的情况谈谈。谈谈。那么接下来请大家看看我的问卷那么接下来请大家看看我的问卷1、你进过网吧吗？、你进过网吧吗？2、你上网主要是做什么？、你上网主要是做什么？3、你认为青少年迷恋网吧的原因？、你认为青少年迷恋网吧的原因？4、关于学生进入网吧你有什么感想？、关于学生进入网吧你有什么感想？5、如果你是网吧老板，你会禁止、如果你是网吧老板，你会禁止18岁以为岁以为未成年人进入网吧么？未成年人进入网吧么？6、你爱不爱玩网络游戏？为什么？、你爱不爱玩网络游戏？为什么？7、你有没有玩过网络游戏？、你有没有玩过网络游戏？答案。你回答正确吗？答案。你回答正确吗？1、没有、没有2、有时是放松放松听音乐。聊天，查找资料和学、有时是放松放松听音乐。聊天，查找资料和学习习3、我想他们是因为思想不够成熟，迷恋模拟世界、我想他们是因为思想不够成熟，迷恋模拟世界里的生活，因为那是他们想怎么样就怎么样的。里的生活，因为那是他们想怎么样就怎么样的。4、我觉得未成年人不应该进网吧，思想不成熟，、我觉得未成年人不应该进网吧，思想不成熟，很容易把模拟世界看成现实世界。很容易把模拟世界看成现实世界。5、如果我是网吧老板，我是绝对不会允许未满、如果我是网吧老板，我是绝对不会允许未满18岁的青少年进去的。岁的青少年进去的。6、不爱，因为网络游戏太过残忍。、不爱，因为网络游戏太过残忍。7、没有、没有请你根据调查统计的数据，制作柱形图、饼图、曲线请你根据调查统计的数据，制作柱形图、饼图、曲线图，也可以用自己喜欢的方式来整理、分析数据图，也可以用自己喜欢的方式来整理、分析数据关于小学生上网不同的声音。关于小学生上网不同的声音。来自学生的声音：来自学生的声音：学生学生A：我们上网，只不过为了学习和我们上网，只不过为了学习和查找资料，只是有时候累了，才会放松查找资料，只是有时候累了，才会放松放松听音乐罢了！放松听音乐罢了！学生学生B：虽然我们有时候会上网上到凌晨虽然我们有时候会上网上到凌晨或通宵，但都怪那网络游戏太好玩了，或通宵，但都怪那网络游戏太好玩了，我有什么办法？我有什么办法？关于小学生上网的不同声音关于小学生上网的不同声音来自家长的声音：来自家长的声音：家长家长1：上网呢，要适当的上网，偶尔放上网呢，要适当的上网，偶尔放松放松可以，但是不可以着迷。一旦发松放松可以，但是不可以着迷。一旦发现孩子沉迷了网络，就必须看管好孩子，现孩子沉迷了网络，就必须看管好孩子，千万不能让他们去网吧！千万不能让他们去网吧！家长家长2：上网一点都不好！我们家孩子整上网一点都不好！我们家孩子整天都在玩电脑，都不学习。天天脑海里天都在玩电脑，都不学习。天天脑海里只想着网络游戏。你们说，上网有哪一只想着网络游戏。你们说，上网有哪一点好？点好？P69关于小学生上网的不同声音关于小学生上网的不同声音来自老师的声音来自老师的声音：上网有利有弊。上上网有利有弊。上网确实可以让孩子们放松，可以利用网确实可以让孩子们放松，可以利用网络资源更好地学习，互联网还可以网络资源更好地学习，互联网还可以交朋友。但是，在网络世界也暗藏着交朋友。但是，在网络世界也暗藏着许多许多“机关机关”和许多诱惑，我们要把和许多诱惑，我们要把握自己。有闲时确实可以玩玩电脑，握自己。有闲时确实可以玩玩电脑，但是千万不能过度！一旦过度，后果但是千万不能过度！一旦过度，后果不堪设想！不堪设想！关于小学生上网的不同声音关于小学生上网的不同声音来自老师的声音来自老师的声音：上网有利有弊。上上网有利有弊。上网确实可以让孩子们放松，可以利用网确实可以让孩子们放松，可以利用网络资源更好地学习，互联网还可以网络资源更好地学习，互联网还可以交朋友。但是，在网络世界也暗藏着交朋友。但是，在网络世界也暗藏着许多许多“机关机关”和许多诱惑，我们要把和许多诱惑，我们要把握自己。有闲时确实可以玩玩电脑，握自己。有闲时确实可以玩玩电脑，但是千万不能过度！一旦过度，后果但是千万不能过度！一旦过度，后果不堪设想！不堪设想！关于小学生上网的不同声音关于小学生上网的不同声音 来自老师的声音：来自老师的声音：通过对家长的问卷调查，通过对家长的问卷调查，我了解到我们班有些同学在家里能适当地利我了解到我们班有些同学在家里能适当地利用网络来查找资料、阅读课外书、看新闻等，用网络来查找资料、阅读课外书、看新闻等，这对我们的学习有很大的帮助。但是，也有这对我们的学习有很大的帮助。但是，也有些同学沉迷于网吧玩游戏，无心向学，成绩些同学沉迷于网吧玩游戏，无心向学，成绩越来越差，身体越来越弱。看！家长为你们越来越差，身体越来越弱。看！家长为你们多担心、多烦恼多担心、多烦恼!老师也为你们担忧！老师也为你们担忧！以下让我们来听听珠海香洲一小六年以下让我们来听听珠海香洲一小六年6班李班李旸同学的声音吧。旸同学的声音吧。网络对于青少年是既有利，又有害的。网络对于青少年是既有利，又有害的。有利的一面，是可以较快的获取信息；在网络上有利的一面，是可以较快的获取信息；在网络上开辟了另一种人际交往方式；另外，青少年接触开辟了另一种人际交往方式；另外，青少年接触的信息多了，更有创新精神，有助于学习。的信息多了，更有创新精神，有助于学习。有害的一面，主要是精力的分配。上网占用了学有害的一面，主要是精力的分配。上网占用了学习、休息的部分时间，造成青少年学习时间分配习、休息的部分时间，造成青少年学习时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年由于深陷网紧张等情况；另一方面，部分青少年由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。影响身体健康甚至影响视力！中等情况。影响身体健康甚至影响视力！请问，你身边有没有沉迷于网请问，你身边有没有沉迷于网吧、不能自拔的同学？如果有，吧、不能自拔的同学？如果有，你是怎么劝说的？请举手回答你是怎么劝说的？请举手回答 我是这样劝说的：同学，你是不是觉得我是这样劝说的：同学，你是不是觉得在网络游戏里很自豪，很爽？但你知不知道在网络游戏里很自豪，很爽？但你知不知道？网络世界里暗藏了许多的杀机。随便一个？网络世界里暗藏了许多的杀机。随便一个杀机，都会让你跌进深谷。永远爬不起来，杀机，都会让你跌进深谷。永远爬不起来，同学，为什么你会沉迷于网络？是因为我们同学，为什么你会沉迷于网络？是因为我们对你不够关爱吗？在你心里，应该网络世界对你不够关爱吗？在你心里，应该网络世界是完美的，而现实世界是冷酷的吧？你知道是完美的，而现实世界是冷酷的吧？你知道吗？你在逃避！你不应该这样做！快趁跌的吗？你在逃避！你不应该这样做！快趁跌的还不太深，抓住石头（比喻机会）向上爬吧，还不太深，抓住石头（比喻机会）向上爬吧，我们在上面等着你，光明在上面等着你！加我们在上面等着你，光明在上面等着你！加油，你是最棒的！我相信，你能行！油，你是最棒的！我相信，你能行！正方：小学生上网利大于弊正方：小学生上网利大于弊反方：小学生上网弊大于利反方：小学生上网弊大于利 综合实践活动综合实践活动 团中央、教育部、文化部、国务团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、全国学联、院新闻办、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会全国少工委、中国青少年网络协会2001年年11月向社会发布月向社会发布全国青全国青少年网络文明公约少年网络文明公约：全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约要要善于网上学习，不浏览不良信息。善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。做个“文明的网络人”的活动倡议 倡议全班同学争当全国青少年网络倡议全班同学争当全国青少年网络公约的传播者。广泛宣传公约的内容创公约的传播者。广泛宣传公约的内容创造全新的网上生活方式，做有正义感、责造全新的网上生活方式，做有正义感、责任感、上进心的网民先锋。争当全国青任感、上进心的网民先锋。争当全国青少年网络文明公约的倡导者。从自身做少年网络文明公约的倡导者。从自身做起，自尊自律，努力营造绿色上网空间，起，自尊自律，努力营造绿色上网空间，促成文明上网、安全上网的良好社会风气。促成文明上网、安全上网的良好社会风气。争当全国青少年网络文明公约的践行争当全国青少年网络文明公约的践行者。者。演讲演讲把握自己把握自己语文课本五年级下册123页拒拒绝绝网网毒毒 文文明明上上网网