语文2013中考语文现代文阅读基本常识及答题规律.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/5,#,2013,中考,现代文阅读基本常识及答题,规律,一、语文考试制胜三大秘诀,1.,仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读一两遍，难度题必须读三四遍。,2.,用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。,3.,认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。,二、语文阅读分析常用名词、术语,1,、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明,2,、修辞方（手）法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比,3,、常见写作方法（或称表现手法）及作用,（,1,）开头设悬念，引起读者兴趣。,（,2,）为下文埋伏笔，作铺垫，使情节曲折动人。,（,3,）欲扬先抑，先贬低再大力颂扬描写的对象。上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感情效果。,（,4,）象征，间接表达作者的思想感情，把特定意义寄托在所描写的事物上，表达含蓄，增强文章表现力。,（,5,）借景抒情，情景交融,（,6,）对比：通过与的对比，突出了的特征；或对比手法的运用，使人物个性更加鲜明，更加突出。,（,7,）衬托：侧面烘托，以次要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想感情等,（,8,）前后照应，首尾呼应，使情节完整，结构严谨，中心突出。,（,9,）托物言志（以物喻人），作用：含蓄地表达了作者的观点（感情），耐人寻味，催人思考。,4,、语言（句）特色评价用词,准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染（表现）力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、说理透彻、有说服力,5,、语句在表情达意方面的作用,渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）,6,、语句在文章篇章结构上的作用,总领全文、引起下文、埋下伏笔、为下文作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。,三、段意的概括归纳,1,记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。,格式：（时间地点）人事。,2,说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。,格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）,3,议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。,格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点,四、描写的角度,常见的有：视觉角度（形、色、态）听觉角度（各种声响）触觉角度（冷热软硬）味觉角度（酸甜苦辣）嗅觉角度（香臭）,五、分析记叙文（或小说）中的人物形象常用词语,歌颂赞扬：心直口快、心灵手巧、光明磊落、平易近人、严于律己、宽宏大度、活泼可爱、助人为乐、拾金不昧、舍己为人、不屈不饶、善解人意、风趣幽默、坚强不屈、深明大义、淡泊名利、刚正不阿、大公无私、舍生忘死、老实巴交、实事求是、百折不挠、心地善良、沉稳果断、责任心强、能说会道、心胸开阔、豁达开朗、意志坚强、智勇双全、诚实可靠等褒义词。,批判讽刺：狡猾、虚伪、任性、愚蠢、奸诈、贪婪自私、心狠手辣、优柔寡断、缺乏责任感、漠不关心、吞吞吐吐、心胸狭隘、见钱眼开、意志薄弱、骄傲自满、自高自大、斤斤计较、爱慕虚荣、自私自利、好吃懒做、见利忘义、脾气暴躁、有勇无谋、固执己见、虚情假意等贬义词。,四、学会欣赏优美句子,1,、优美句子：运用了某种修辞方法，或者用了精确的形容词，或者用了多个叠词，或者用了一连串新颖的动词等的句子，一般就是优美句子。,2,、出题方式：,直接给出优美句子，让考生欣赏。,让考生自己找出优美句子，再进行欣赏。,3,、答题方法：,运用修辞方法的句子：这句话运用了的修辞方法，形象地（比喻）、生动地（拟人）、有力地（排比）写出了的特点，表达了作者赞美（或愤怒、伤心等）的感情。,运用精确的形容词：这句话运用了多个形容词，细致准确地描写出了的特点，表达作者的感情。,运用叠词：这句话运用了多个叠词，富有节奏感、音乐感和韵律感，表达出了的感情。,运用一连串的动词：这句话运用了一连串准确动词，真实地写出了的过程，形象而生动。,现代文阅读答题基本知识,答题基本知识,:,1.,阅读,:,注意整体阅读,注意抓三个方面,:,一是要有文体特征意识,(,熟练掌握记叙文、说明文、议论文、散文、小说等文体特征,);,二是要有思路分析意识,(,边读边概括各段落意思及段与段之间的关系,);,三是要有寻找中心句意识,(,每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题,),2.,审题,:,从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用,:,暗示答题区域,;,暗示答题思路,;,暗示答题方法,;,暗示答案本身。审题时注意,:,是否选准题眼（答题重点）；,是否选全要点（要答几个方面，有时可参看分值。）；,是否选准角度（以谁为陈述主体）；,是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）,组织语言时，注意“问”与“答”要照应好,.,如问：,“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：,(1),题眼（答题重点）是：短暂而愉快；,(2),要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点；,(3),设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”；,(4),句式应为：两个句子，且构成并列关系。,3.,答题,:,“规范作答”不能忘记的三个原则,】,：答案在文中,(,直接来源于文中或从文中提,炼,);,选择并重组文中关键词句,(,注意原文表述,角度与设问角度是否一致,);(3),分点分条作答。,各类文体阅读知识与技巧,.,议论文阅读知识与技巧,一、议论文的三要素：,论点、论据、论证。,二、论证方法：,道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。,三、论证方式：,立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文两大类。）,四、常见题型及答题技巧。,1,、分析论证方法的作用：,、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。,格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。,、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。,格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。,、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。,格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。,、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。,格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。,、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。,格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）,2,、分析论据的类型和作用：,论据可分为道理论据和事实论据两种类型，答题要点两个方面：,（,1,）明确论据类型；,（,2,）具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点还是与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是论据，在文中起着证明（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）,补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下两个方面：,（,1,）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；,（,2,）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。,3,、文章提出中心论点的方式：,、文章标题点明中心论点；,、文章开头提出中心论点；,、文章结尾归纳出中心论点；,、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。,、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。,4,、分析文章的论证思路,首先应该了解一般议论文的结构：,提出问题（引论）,分析问题（本论）,解决问题（结论）。,分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。,开头的内容有：,（,1,）提出中心论点；,（,2,）引出论题；以上两个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。,结尾的内容：,（,1,）深化中心论点，提出的结论；,（,2,）重复或强化的中心论点；,（,3,）发出的号召或劝勉人们；,（,4,）补充论证了。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）,做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如人的高贵在于灵魂一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。,5,、议论文语言特点分析：,议论文语言特点分析的角度比较固定，只有两个角度：,（,1,）语言特点（,2,）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词（如简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一,（,2,）论证方法：参考论证方法的作用谈。,（,3,）写作手法比较固定，常见的就是：举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；以论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体语句为例子进行分析。,7,、文段结构作用：,（,1,）引出（全）下文；（,2,）总结前（全）文；（,3,）承上启下。,作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体作答。,如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：,、开头通过写的事例，提出中心论点（或引出的论题）。,、开头通过引用名言，提出中心论点（或引出的论题）。,开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事），提出中心论点（或引出的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。,8,解题公式,、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。,第二，注意论点在文中的位置：（,1,）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。（,2,）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有“所以”、“总之”、“因此”、“总而言之”、“归根结底”等总结性的词语。,第三、分清中心论点和分论点：分论点一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等,第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。,第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。,、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般分为事实论据和道理论据。,1,、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。,2,、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。,、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。,此考点的基本形式：作者如何证明论点的？,答题思路是：作者为了证明观点，首先使用了论据，然后对论据进行了怎样的分析，从而证明了观点。关键要说清楚证明过程的层次性。,、议论文的论证方法考点,论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：,1,、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。,2,、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用,具有权威性，论证有力。,3,、比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。,4,、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。,答题思路：（,1,）道理论据，增加论据的权威性。（,2,）事实论据，从哪个角度来证明论点。（,3,）比喻论证，或生动形象证明了，或深入浅出证明了（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。（,4,）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。,、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：,A,、语言准确表现为：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当。,B,、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。,C,、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。,D,、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。,答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（,1,）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（,2,）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？,答题思路：（,1,）解释词语的含义；（,2,）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。,、议论文中代词的指代对象考点：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。,.,说明文阅读知识与技巧,一、分类,1,、从说明对象的角度：分事物说明文、事理说明文。,2,、从说明文语言特征：分平实性说明文、生动性说明文。,二、说明的顺序,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,逻辑顺序具体又包括：由主到次、由原因到结果、由现象到本质、由特征到用途、由一般到个别、由概括到具体、由整体到局部。,典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？,答题格式：本文使用了,的说明顺序对,加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）,三、说明的方法,1,、常见的说明方法有：,举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、画图表、引用等。,2,、常见说明方法的作用：,、举例子：通过举具体的实例对事物的特征（或事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。,、分类别：对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。,、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征（或事理）。,、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。,、打比方：将比作从而形象生动地说明了事物的特征（或事理）。,、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描绘，使说明更具体生动形象。,、下定义：用简明科学的语言对说明的对象,/,科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。,、列数字：用具体的数据对事物的特征（或事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。,、引用说明：引用说明有以下几种形式,A,、引用具体的事例；（作用同举例子）,B,、引用具体的数据；（作用同列数字）,C,、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。,D,、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。,（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）,四、说明文的语言品析,1,、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：,A,、准确；,B,、形象生动或简明平实。,“准确”是一般说明文的共同特点。“形象生动或简明平实”是针对不同语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。,格式如下：这篇文章充分体现了语言准确（生动形象、简明平实）的特点，如“”一句，就准确（生动形象、简明平实）地说明了事物“”的特征（或事理），,2,、对具体篇（句、词）的评析,篇、句的作用基本同上。,字词作用有以下考查形式：,A,、加点字词有何作用？,B,、能否替换为另一个词语？,C,、加点词语能否删去？,这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。,五、说明文写法分析,1,、结合说明方法谈,模式：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容：事物特征或事理），使说明（作用：参考前面说明方法，明确其作用）,2,、结合修辞手法谈,模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了（内容），使文章的说明形象生动。,3,、结合表达方式谈,记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如（具体举例），就是（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。,六、说明语段的作用,这种题目答题的角度有三：,（,1,）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（前文）。有时在文章在开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。,（,2,）结合说明方法谈。,通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。,七、解题思路和技巧,（一）明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。,如何找准说明对象呢,?,1,、看题目，不少题目都表示说明的对象。如中国石拱桥。,2,、抓首括句和中心句。很多说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。,（二）抓住事物特征：事物的特征主要表现在构造,(,内外,),，形态,(,大小、长短等,),，性质,(,硬、软、冷、热等,),，变化,(,动、静、快、慢,),，成因,(,简单、复杂,),，功用,(,广狭、正反,),等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如苏州园林一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。,（三）归纳说明方法：阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。,（四）逐段概括要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。,（五）整体感知，把握中心：在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是“总,分”式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。,（六）体会语言准确性：准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如向沙漠进军一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了。当然，文字的生动性也应充分注意。,八、解题公式,（,1,）某个词语能否删去？（或能否替换为另一词语？）,答题技巧：先要答“”一词不能删（不可以替换），然后再说明这个词的本义，定性（如：“比较”“几乎”“相当”等表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计），在这个句子里起的作用，去掉后（换掉后）变成了什么，不符合实际（原意）；所以不能删去（替换），这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。,（,2,）规定的某个词语或让你从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子，并体会。,答题技巧：“”一词，指出了（限制了）,(,从词的本身意义角度考虑,),说明了事物的特征，体现了说明文语言的准确性,(,符合实际情况，具有科学性,),。,（,3,）规定的某个词语或让你从文章中找出一个能体现说明文语言“生动”特点的句子，并体会。,答题技巧：如：“”一词，运用（拟人等）修辞，（赋予以人的动作、情态）形象生动地说明了事物的特征。,.,记叙文阅读知识与技巧,一、记叙文六要素,时间、地点、人物、事件起因、经过、结果,二、文章内容（中心）,方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。,格式：此文记叙了（描写了、说明了）,表现了,(,赞美了、揭示了,),。,三、材料组织特点,紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。,四、划分层次,（,1,）按时间划分（找表示时间的短语）,（,2,）按地点划分（找表示地点的短语）,（,3,）按事情发展过程（找各个事件）,（,4,）总分总（掐头去尾）,五、记叙的线索及作用,线索：,（,1,）核心人物（,2,）核心事物（物件）,(3),核心事件（,4,）时间（,5,）地点（,6,）作者的情感,作用：,是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。,六、为文章拟标题,找文章的线索或中心,（,1,）核心人物,（,2,）核心事物,(3),核心事件,（,6,）作者情感,七、记叙顺序及作用,（,1,）顺叙（按事情发展先后顺序）,作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。,（,2,）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）,作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。,（,3,）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）,作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。,八、语言特色,结合语境和修辞方法从下列语句中选择：,形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。,注：必须结合具体语句分析。,九、写作手法及作用,（,1,）拟人手法,作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。,（,2,）比喻手法,作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。,（,3,）夸张手法,作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。,（,4,）象征手法,作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。,（,5,）对比手法,作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。,（,6,）衬托（侧面烘托）手法,作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。,（,7,）讽刺手法,作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。,（,8,）欲扬先抑,作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。,（,9,）前后照应（首尾呼应）,作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。,（,10,）设悬念,作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折,十、修辞方法及作用,（,1,）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。,（,2,）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。,（,3,）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。,（,4,）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。,（,5,）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。,（,6,）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。,（,7,）设问：自问自答，引人注意，启发思考。,（,8,）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。,十一、具体词语的含义与作用,方法,:,联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义），找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征的本体还原）。,格式：“”一词原指，这里指，起到了的作用。,十二、句子含义,抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。（方法同上）,十三、句子在结构上的作用？,（,1,）承接上文,（,2,）开启下文、总领下文（引出下文）,（,3,）承上启下（过渡）,（,4,）为后文作铺垫、埋伏笔,（,5,）照应前文（开头）,十四、记叙文中议论的作用,点明人物或事件的意义，突出中心（中间），升华主题，起到画龙点睛的作用（结尾）。,十五、记叙文中抒情的作用,抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。,.,散文的阅读知识与技巧,一、明确概念,作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。,二,.,文体特征,:,形散而神不散,(,形散：表达方式和写作手法灵活多样，不拘一格,;,神不散：主题、意境集中,),三、散文的分类：抒情散文和叙事散文,四、考点及应试分析：,1,、把握文章内容，概括文章主题,把握散文主题的方法是：,（,1,）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（,2,）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。,考题形式：直接概括全文或某一段的主题或作者的思想感情。,答题要点：（,1,）能利用原文词语，尽可能使用；（,2,）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。,2,、理清文章脉络、顺序,散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。,考题形式：（,1,）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？（,2,）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。,答题思路：形式（,1,）要注意审题，大多数题是不能颠倒顺序的，也有少数是可以颠倒顺序的。出题人在出题时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈为什么。思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系（参照说明文考点分析的顺序分析部分）。,形式（,2,）从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题，要考虑道词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。,3,、品味语言,（,1,）字词含义：,给一个词语让你结合语境解释词语的含义。解释词语要根据该词语所在的语境来推断。,答题思路：考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。,（,2,）词语妙用：,考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除,答题思路：解释词语（在语境中）的含义；表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。体现词语的准确性或生动性。,（,3,）哲理性语句的深层含义：,这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。,4,、表达方式的作用,（,1,）描写的作用,散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要区分小说景物描写与散文景物描写的不同（小说景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的）；人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。,（,2,）议论的作用,散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感。,（,3,）抒情的作用,要注意作者的思想情感倾向，往往和词语表达考点结合起来考。,5,、表现手法,泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法可参见前面。,6,、发展性考题,（,1,）仿写,此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个。,答题要点：要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。要注意句子的结构和修辞方法。,例句的基本思维模式是：,XXX,对象在,XXX,条件下，,XXX,怎么样。例如：,“,没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲,”,就是这个公式的叠加使用，我们可以考虑：没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨等等。,（,2,）谈感受（启示）,可分为：,对描写对象；对人物情感；品味富有表现力的语言；对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是：,a,、能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；,b,、要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；,c,、答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。,