某高级中学开发建设新疆奖状申报材料.docx

博乐市高级中学华中师大一附中博乐分校开发建设新疆奖状申报材料

鄂博联手创名校，大漠边陲育英才

二〇一二年二月

鄂博联手创名校，大漠边陲育英才
—博乐市高级中学华中师大一附中博乐分校申报开发建设新疆奖状材料

一、学校基本情况
我校是以博乐市高级中学为基础异地新建设的一所全寄宿制高中。学校肇始于1957年9月成立的博州第二中学，至今已有54年办学历史。1979年7月，学校更名为博州第四中学，1993年5月州四中划归博乐市管理，学校更名为博乐市第四中学，2000年7月，学校由汉语言完全中学调整为汉语言高级中学，2002年8月，更名为博乐市高级中学。2009年9月，学校由博乐市文化路整体搬迁到南城区，与湖北省窗口学校华中师大一附中联袂办学。
学校各种荣誉频得。我校是博州唯一一所自治区级示范性高中。54年来演绎出辉煌历史，殊荣不断、硕果累累，成绩骄人，先后荣获自治区德育示范学校、自治区文明单位、自治区青少年科技活动特色学校、自治区绿色学校、花园式单位、国防生生源基地、全国重点射箭运动学校等称号。仅近三年就分别获得自治区消防教育示范学校、自治区基础教育课程改革先进集体、自治区中小学心理健康教育工作先进单位、自治区先进基层党组织、自治州教育工作先进集体等荣誉，并顺利通过了自治区示范性高中和自治区德育示范校的复查验收。师生在科研、教学、、科技创新、学科竞赛等方面获得的国家、自治区、州市等各种荣誉更是数不胜数。
学校育人环境一流。我校地处博乐之郊，清新宁静，校园占地276亩，建筑面积88702平方米，拥有全疆乃至全国一流的硬件设施：功能先进的标准教室，设备齐全的实验室，高配备的多媒体教室、数字语音室、微机室、电子备课室，藏书丰富的图书馆，还有音乐美术教室、体操房、心理咨询室、通用技术教室、科技活动室等专业教室。此外还拥有一流的室内外体育场馆，一流的学生公寓，现代化的学生食堂（汉餐、清餐分层设置）。自动取款机、超市、澡堂、医务室、遍布校园和寝室的公用电话等生活配套设施，使学生足不出户即可安心学习。
学校师资力量雄厚。学校现有教学班57个，学生3060名；教职员工255名，专任教师215名（含武汉市援疆教师43名）；高级教师94人，享受国务院特殊津贴1人；研究生11人，博士生1人；国际奥赛教练1人。广大教师师德高尚、业务精良、爱岗敬业。武汉市29所优质高中43名优秀教师2009年前来任职任教，共同打造强势教育平台。
学校办学成绩骄人。近年来，学校高考成绩一直雄踞博州（含农五师）榜首：连续10年蝉联博州高考成绩总冠军，有260余名学生被清华、北大等十大名校录取。2010年和2011年连续两年实现新突破，高考重点本科上线率分别达35.18%和36.26%；大学升学率分别达97.87%和99.41%；每年有三名学子考入北京大学。学校多元特色发展，艺体特长生高考成绩一直居全州之首，不少学生考入全国知名体育艺术院校，在体育、艺术领域也为国家输送了大量优秀人才。
学校管理模式先进。经过50多年的探索、实践、积累和总结，历经搬迁新校以来的反复验证与提升，在“以人为本，发展为先”的办学理念和“育人为本，德育为先”德育理念指导下，学校逐渐形成了包含内化教育、整体教育、心理教育和实践教育的德育课程体系；开拓创新，锐意进取，敢为人先，不断深化教育教学改革，建立和不断完备校本科研和校本课程，全面推进素质教育；整合创新学生活动，构建了一套系统的立体的校园活动规范；在全州率先实行并不断完善年级负责制和现代化寄宿制高中的管理，狠抓精细管理，着力提高执行力，加强干部队伍、教师队伍、职员队伍和后勤保障队伍建设；特色办学，搭建以科技创新、艺体特长培养和心理教育为特色的学生发展平台。
学校建设和发展得到了中央、自治区和州市各级领导的关注、关心和指导，2010年9月，中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康来校视察，充分肯定了办学方向和援博工作，已经成为全州基础教育的一面旗帜，正朝着全疆一流、国内知名、现代化、有一定国际视野的全寄宿制高中阔步前行。
二、健全组织领导，积极推进精神文明建设的常态优良
2008年以来，我校主要校领导多次变化，但是学校的精神文明工作坚强堡垒从未动摇过，学校精神文明工作领导小组虽然有几次调整，但领导的一以贯之的重视却从未改变。学校党总支（2009年以前是党支部）书记王会军全面负责此项工作。根据我校特点学校把精神文明建设工作的重心放在教学第一线，各处室主任、年级主任、班主任负责抓好本部门、本年级、本班级的创建工作。一把手亲自抓，做到分工明确、各司其职、各负其责，目标明确、工作到位、注重实效。工作中，班子成员坚持中央提出的科学发展观，坚持贯彻权为民用，利为民谋，情为民系的工作要求，提出了“建设有序、安全、融洽、和谐校园”为主题的建设目标。以开展系列文明建设活动为工作平台，在全校大力倡导“建文明校、做文明师生”的教育活动，广泛深入地把社会主义精神文明、物质文明抓落实，抓出实效，使之有力推动学校教育教学活动高质、高水平地向前发展。
学校领导高度重视本次精神文明单位届满复验工作，召开专题会议，部署相关工作，以评促建，以评促改，不断推动和提升学校精神文明工作。
三、开展创先争优，充分发挥党员先锋模范作用
学校党总支不断加强党组织建设和党员队伍建设，充分发挥其战斗堡垒、先锋模范和骨干带头作用。开展“亮出党员身份、接受群众监督”活动，时时处处用党员标准约束和要求自己；积极开展党员包班制度，促进了学生在校封闭管理期间的健康成长；24小时值班的两名领导干部、学生晚自习和就寝时段进行值班的4-6名青年教师，党员占大多数，体现了“有困难，党员上”；党员与教师之间开展学术研究、谈心交流的多了，使教职工敬业精神和责任意识不断加强，处处体现了党员先进性。
2011年五四前夕，学校青年援博教师突击队受到团市委表扬；七一前夕，学校党总支被评为“自治区优秀基层党组织”。
四、注重廉政教育，切实做到依法治校规范办学
干事业，做学问，谋发展，求创新是我校领导班子一贯作风。建立“学习型”班子是我校领导班子工作目标。抓好廉政建设是我校班子工作的生命线。
1、我校认真贯彻落实党组织领导下的校长负责制，制定了行之有效的“议事规则”，在工作机制上，严格遵循“三个制度”原则。即：在重大决策问题方面，坚持实行学校集体决策制。凡学校重大决策，都要由党政联席会议集体研究决定。在日常教育教学工作中，实行“校委会决定制”，每周召开一次的校委会议，安排处理日常教学工作，学生德育工作、学校精神文明工作等，集体决定，民主公开。涉及教职工全局性的问题，则实行“教代会通过制”。凡涉及全体教职工利益或学校重大改革方案，均由教代会讨论，通过后方可执行。
2、建立中心组学习制度，打造“学习型”领导班子，不断提高领导班子成员的综合素质，引领师生健康发展。建立了学校领导班子学习制度和教职工学习制度，我校领导班子每月坚持中心组学习，把精神文明创建工作列入重要工作日程。为此我校领导班子适时提出了“创造和谐校园，引领师生健康发展，争创一流业绩，提升精神文明建设水平”的精神文明建设的思想和理念。引领全校师生，讲政治，讲团结，讲稳定，讲安全，讲廉洁，讲奉献。在政治上、安全上、民族团结上、廉政建设上确保不出问题。在师生发展上，坚持“面向全体，全面育人”方向，关爱学生，严爱相济，和谐相处。
不断提升教师“德才”水平，要求全校上下在精神文明建设上，都要做到：“目标上的一致性，言行上的大局性，工作上的协作性，执行力上的实效性，学习上的一贯性”。在教职工个人修养方面，我校领导班子提出了“努力经营好家庭，积极锻炼好身体，潜心谋划好工作”要求，为打造和谐文明校园奠定思想基础。
3、注重廉洁自律教育，规范办学行为。我校高度重视廉政建设，把廉洁自律教育摆在学校管理工作的重中之重，也是精神文明建设核心内容。我校建立了系列廉洁自律制度，对班子成员进行廉洁自律要求。每个学期开学，都要进行廉政集体和个人谈话，确保我校依法治校，依法执教，廉洁从教，让家长放心，让学生开心，让社会满意。廉政文化建设也是校园文化的重要组成部分，我校在廉政建设方面，目标一致，措施强硬，工作到位。2010年我校领导班子被市委考评为“优秀班子”。
五、强化育人意识，全面营造德育工作全员全程教育的氛围
育人为本，德育为先，我校自2006年被自治区命名为德育示范学校以来，倍加珍惜这一殊荣，一直高度重视学校德育工作，认真实践，积极探索德育工作的有效途径，不断增强新时期、新形势下的德育工作的主动性、针对性和实效性。
搬迁新校后，又充分结合全封闭寄宿制高中管理的特点，不断更新德育理念，整合学校德育资源，完善德育体系，提升德育水平，打造德育亮点和特色，丰富德育途径和方法，增强德育针对性和实效性，达到德育教育的最终目标。
通过德育课程体系引导学生健康成长。我校始终把培养未来公民健全的人格、高尚的灵魂作为教育的第一要务，形成了独特的校园传统，创造了自己独特的德育课程体系。根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。高一年级：迈好学习的第一步——以养成教育为主题，规范行为，打好基础，立志成才；高二年级：迈好文明的第一步——以礼仪教育为主题，关爱生命，学会尊重，健全人格；高三年级：迈好人生的第一步——以感恩教育为主题，强化责任，关注社会，报效祖国。积极探索大课间的德育课程建设，我校在不同年级开展了《舞动的青春》广播操、蜈蚣跑、跳大绳、押架比赛，2010年，结合我州特点，非毕业班全部学生学会蒙古舞。
通过各种载体搭建德育平台。一是节日和各种纪念日为载体：每年“向雷锋同志学习”纪念日通过校园广播、主题班会宣传雷锋的事迹和发出向雷锋同志学习的倡议；介绍“植树节”的由来和植树的意义；“地球日”组织学生去气象局参观学习，关注气象的变化对人类的影响；介绍“世界读书日”，倡导学生“多读书、读好书”，提高文学鉴赏的品味；以“母亲节”、“教师节”、“国庆节”对学生进行感恩教育；“五四青年节”对优秀学生进行表彰，通过表彰，达到对其他学生的示范和引领作用；“无烟日”的千人签名拒绝香烟，争做无烟好公民活动等；“民族团结教育月”形式多样的民族团结教育活动；二是做好常规活动的组织和安排：进行诚信教育，签订诚信考试承诺书，国旗下讲话坚持领导讲话、学生献辞相结合的原则，弘扬中华民族精神、激发学生爱国、爱校的热情；三是通过系列主题活动开展德育渗透：九月新生一入校，就组织开展军训，十月“祖国在我心中”演讲比赛’，十一月，“秋季运动会”，三月，“学雷锋”’四月，“不忘国耻，缅怀先烈”，五月 “民族团结教育月”“爱国歌曲大合唱”，六月“向党汇报”，七月“社会调查”；四是是通过学科相关的活动开展德育教育：如演讲比赛，诗歌朗诵会，书法比赛、民族历史知识竞赛等，寓教于乐，潜移默化师生的心灵。
通过党建带团建实现思想和上的自我引领。我校开办了业余党校，定期开展学习和活动。对积极要求进步的学生通过学习、了解、推优、公示等形式，积极向党组织推荐合格人才充实党员队伍。近年来，学生主动要求向党组织靠拢的学生人数不断攀升，我们以此为契机，积极引导，精心培训，全面提升了学生各方面素质。
坚持“一日常规”天天查，周周比，颁发流动红旗；按时清扫室内外卫生，时刻保持校园洁净；此外，4月份组织高一学生参加了全国“防震减灾”征文比赛，获得优异成绩；开展了“感恩伟大祖国构建和谐校园”征文比赛、书画比赛和拔河；开展最佳宿舍评比；参加了“做一个有道德的人”网上签名活动；传统伦理道德现代化意义的学习和宣传，收到社会和家长的一致好评；10月中上旬，我校圆满组织了本学年的勤工俭学活动；迁新校后，冬季拔河比赛、长跑比赛、硬笔书法比赛、艺术节等课外活动精彩纷呈，寓教于乐。
通过社会实践基地将德育工作落实在具体的生活中。为了社会实践和社区服务的顺利开展和实施，我校在城区和周边农村建立了稳定的社会实践和社区服务活动基地。为了保证我校社会实践和社区服务活动工作顺利的实施，根据我校学生居住的分布特点选取了50余处为我校社会实践和社区服务活动基地，同时积极开展校内精神文明监督和礼仪岗等自我管理的形式贪占校内实践空间。
六、倡导奖助学活动， 不断打造温馨和谐的全寄宿制校园
为体现和谐社会的惠民政策，关心人民群众的疾苦，对家庭经济确实困难的，经核实，根据学校学费减免办法，对困难学生实行适当的学费减免，以减轻学生家长经济负担。2010年减免了101名学生的学费和住宿费，共98980元。
学校积极联系并开展了各级各类的扶贫资助结对活动，帮助家庭困难学生度过难关，营造帮困助困的良好校园、社会氛围。仅2010年，53名贫困学生先后收到14个单位和个人的资助，共9万余元；我校成立宏志班，40名学生获得中国建设银行银行成长计划资助，每人每学年1500元，三年资助额为18万。湖北援博教师积极开展爱心助学活动，据不完全统计，自2009年8月到目前为止先后对30余名学生进行资助，资助额累计10余万元。
学校积极推进国家助学金工作。2010年开始，我校按照国家及自治区相关文件要求，我校成立专项领导小组，出台管理办法，认真开展国家助学金申报、审查和核定工作，目前共有904人获得每学期750元的国家助学金，每学期共发放678000元。
我校又推出并坚持实施奖学金制度，奖励学有所长者，激励广大学生积极进取。2010学年度，发放奖学金等奖励共135900多元，获奖300多人次。
七、推进校园文化建设，不断优化学校育人环境和精神底蕴
校园文化建设是我校精神文明建设的重要内容之一。我校54年的办学历史，几代教职员工辛勤耕耘洒汗水，积淀形成了我校显形和隐形文化，共同构成校园内涵文化，处处彰显着“以人为本，发展为先”的办学理念。
1、“德的养成，美的熏陶，智的开启，体的锤炼”，是我校校园文化灵魂所在。楼宇文化、长廊文化、标牌文化、橱窗文化、景点文化、生态文化、石头文化、教室（班级）文化、办公室文化、寝室文化……处处彰显着德育和美育思想。师生学习生活在这样的环境之中，则有“桃李不言，下自成蹊”的教育效果。“假如你有两块面包，请你用一块换一朵水仙花。”、“唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”……楼梯间的这些靓丽而启发性的语言，营造了良好的智的开启，给人一种“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。让墙壁说话，让走廊育人，师生在绿树成荫，整洁有序的运动场所学习训练，不仅是体的锤炼，而且是人生境界的升华。
2、注重挖掘整理学校常年形成的深层次的隐形文化。学校几代人多年的思想智慧，共同构成深层次的文化内涵。在我校领导班子学用结合，用心做事，用切合我校实际的理论，长期引领师生，文明礼貌、仪容大方、心理健康、相互关心、待人宽厚、敬业奉献、团结向上，扎扎实实“教书”，全身心“育人”，在全体教职工中，深深扎下了根。在科学发展观引领下，我校在继承的基础上不断溶入了与时俱进的办学理念和思想，实现制度化管理和文化熏陶双管齐下的良好局面。
3、积极煅炼好身体，潜心谋化好工作。身心健康也是精神文明的体现，二期建设完工之后，我校运动场地更为充足，有丰实的藏书供师生阅览，有专门的娱乐的舞蹈教室。工会、妇委会、教工团每年组织冬季定向越野长跑、歌唱大赛、篮球赛等活动，教工乒乓球队连续几年在州市比赛中取得优异成绩。我校学生田径队、篮球队每年都捷报频传，我校运动健儿常年在州运动会上获得团体第一名。我校文学社、校史陈列馆（筹建中）、校歌等，体现了师生的精神风貌，谱写着我校精神文明绚丽篇章。这一切构成了校园文化的内涵。
4、在师生中开展健康教育活动，强化预防疾病意识。积极响应教职工“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的号召，对师生进行强化教育，并且建立师生的健康检查，确保教职工健康工作。三年来，我校师生预防和抗击了流行麻诊和甲型流感，经受住了考验，我校预防突发性传染病的领导机构和应急方案，都发挥了巨大作用。我校有专职校医3名，有专职心理健康老师3名，建立师生健康档案，做好师生心理健康疏导。
5、开展环保宣传教育工作，强化师生环保和节能意识。在师生中广泛宣传环保和节能常识，要求教职工保护环境，节约用水用电，用水采取再利用的办法，用电基本安装节能灯具。
八、齐抓民族团结教育，大力促进社会稳定和民族和谐
1、民族团结，老师是表率
关于民族团结教育，我们要求学校教职工走在前面。我们首先要求教职工在思想认识上过关、在理论学习上过关，然后，在实际行动中为学生作出表率。
我校自治州民族团结之星——梁继鲁老师就是民族团结的一个榜样。他主动与维族兄弟交朋友，每逢年过节都与阿布力米提和帕孜力江互致问候，去给阿布拉将拜年，冒着零下二十多度的严寒到他家去看望生病的维族朋友，并把自己购自香港的“田七红花活络油”送给他。平时十分关心少数民族学生的学习、生活情况，在经济上资助五名困难学生，在平时与学生的交往中，积极主动地向学生宣传党的民族宗教理论和政策。
2、民族团结教育进课程
学校严格执行民族团结教育进课堂的课程开设要求，保证了各学段每周课时不少于1学时的民族团结教育课。根据上级教育行政部门的相关要求，我校安排政治素养强、业务素质高的政治历史科任老师担任了各年级《新疆》《民族理论》科目的老师
3、广泛宣传，营造氛围
民族团结年年讲、月月讲。我校对师生开展了 “四个认同”专题教育，学校利用校会、军训、班会对师生进行“五观”、“四个认同”、“三个离不开”教育，提高了师生反分裂反渗透意识、能力，使广大师生在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，从师生的心得体会中不难看出广大师生的反分裂反渗透意识、能力的意识不断增强
我校在校园各醒目处张贴有民族团结、四个认同、诚信教育、各类法规等宣传版面，充分利用校园广播站、电视台、网络、板报、橱窗、阅报栏等宣传媒体构筑校园爱国主义和民族团结的宣传教育阵地，学校特设有德育教育宣传栏目，形成了独具特色的文化长廊营造了健康向上，活跃有序的校园文化氛围。
尤其是乌鲁木齐“7.5”事件以来，我校更是通过广播、板报、主题班会、演讲以及课堂渗透等形式，大力开展加强民族团结、维护社会稳定的教育活动，让学生切实加强认清“谁是我们的敌人、谁是我们的姐妹”以及“稳定是福、动乱是祸”意识，牢牢筑起民族团结防线。
我们还注重对民族团结先进事迹和先进个人进行宣传，树立榜样，引领风气。最近，我校大力宣传我校获得自治州首届民族团结好少年候选人的张玉（高三1班）和阿依努尔•海拉西（高一10班）。
4、在多样的活动中开展民族团结教育
学校开展了丰富多彩、形式多样的民族团结教育活动。如：民族团结教育主题班会、各班出民族团结教育黑板报；学《条例》知识竞赛；与七中、五中等民族兄弟学校联谊活动篮球赛等，去少数民族同学家了解民俗风情、体验生活、帮助打扫卫生等。通过活动，在学校里学校人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事。
九、严管社会治安工作，全力确保校园内外长治久安
1、法制教育体制健全，综合治理工作到位。我校每年都要调整充实法制教育和综合治理领导小组机构，聘请兼职法制副校长，定期为师生举办法制讲座，利用校园之声，每周五“法治教育广播”时间，利用每周三政治学习时间，学习相关的法律知识，设立了综合治理办公室（挂靠政教处），设专职综合治理主任1人（学工处主任兼任），负责学校综合治理工作，每年与教职工签订安全纠风协议书。国防教育、消防演练定期进行。
2、社会治安，综合治理成效显著。为打造和谐平安校园，校园综合治理实行责任制，实行学校领导挂靠年级制，领导带班制、分年级管理制、纠风工作一票否决制。
3、认真落实人口与计划生育政策，我校计划生育有专人负责，对育龄教职工实行目标管理，实行有计划生育。我校计划生育率100%，晚婚、晚育率100%，独生子女领证率100%。
十、提升教育教学水平，努力创建人民满意的学校
我校现有专业教师215人，均达到大学本科以上学历，学历达标100%。每年优先保证教师专业方面培训经费，部分教师还送入北师大、首师大培训学习，确保教师队伍健康持续发展。近年来，我校教育教学工作持续发展，教学工作连续取得成绩，受到上级主管部门和群众的一致好评。
1、实施高中新课程，全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，全面提高育人质量。健全实施新课程机构，制定新课程工作实施方案。在教学过程中，以学生发展为本，完成师生“三个转变”：一是教师角色的转变，由单纯知识传授转变为教师是教学活动指导者和组织者；二是学生学习方式的转变，由知识被动接受转变为知识主动探索者；三是教学手段的转变，以多媒体课件为核心的现代化教育手段广泛应用。在课堂教学中，注重“启发式”、“讨论式”、“专题研究式”、“自主探究式”教学模式，激发学生兴趣，培养学生主动学习，独立思考，合作交流，从而达到面向全体，全面发展的目标。
2、锐意课改，规范常规，构建“有效课堂教学模式”
强化了教育教学的过程管理，注重学生常规教育的实效，狠抓教学过程监控，建立教学质检员制度，加强教学过程的督察力度。深入推进新课改，校本课程研发和开设更趋规范。2011年4月进行了“教学质量月”系列活动，对家长开放课堂，让教师开办讲座，进行校内优质课评比，强化教学四类常规，探索“有效课堂教学”新模式，有力推动教学变革。学校2011年5月被评为“自治区基础教育课程改革先进集体”。
3、狠抓特色，提升内涵，促进学生多元优质发展
目前，科技创新教育、体育艺术特长教育和心理健康教育已成为学校的办学特色，享誉北疆。
本学期，我校共有12个项目获自治区首届青少年科技节一二三等奖，另有两项科技创新教育成果获得全国综合实践活动优秀课程资源奖。2011年暑假，学校组织科考队到艾比湖湿地进行考察。
2010年我校参加全国射箭重点学校竞标赛取得好成绩，参加自治州第六届中学生运动会获得团体总分第一名。2011年8月，我校篮球队参加自治区第八届中学生篮球比赛获得高中组体育道德风尚奖。
学校于2011年5月荣获“自治区中小学心理健康教育工作先进单位”，曾晓芸老师被评为“自治区中小学心理健康教育工作先进个人”。
4、青年教师培养是我校教师队全的有力抓手。我校专任教师中有三分之一是青年教师，我校制定了《青年教师培养方案》，为新课改的实施提供了师资力量的保证，使我校教育教学工作持续发展。
5、优化管理机制，实行年级组管理，教育教学出成效。在学校管理中，落实党组织领导下的校长负责制，党组织实行学校领导班子成员分工负责制，党总支委员和党员实行工作承诺制，党风廉政建设实行分解制和一票否决制。在年级管理上实行年级组管理，党支部设在年级组，校级领导实行年级挂靠制度，我校教育教学管理井然有序，各项工作落实到位，校风正，教风实，学风浓，高考成绩连续三年创造新高，连续两年考取三名北大学子，本科上线率逐年上升。
德育开花，智育结果。这些教学成绩的取得与我校不断加强精神文明建设是分不开的。

经过多年，特别是湖北援疆10余年来的努力，我校取得了一定的教育教学成绩，赢得了较好的社会声誉，为博州人民交上了一份满意的教育答卷。今后，我们将以新疆大建设、大开发、大发展的历史性机遇为契机，以新课程改革的深入推进为载体，凝聚全体师生，凝聚所有家长，凝聚广大校友的智慧和力量，同心同德，群策群力，开拓进取，进一步提高办学质量与办学水平，在“全教会”精神和《国家中长期教育改革与规划纲要》的指导下，为进一步完善和发展我校“自主创新学习，多元优质发展”的办学特色而共同奋斗！

博乐市高级中学华中师大一附中博乐分校
二〇一二年二月