最美的老师(2).doc

最美的老师
邹城市第三中学 曾祥洪

我们邹城市第三中学位于邹城的东大门城前镇驻地，离邹城市区45公里，周边与临沂枣庄搭界，北部与泗水县接壤，属于邹东山区。我们学校环境优美，人文底蕴深厚，学习风气浓郁，管理特色鲜明。老师们都兢兢业业，勤勤恳恳耕耘在这片养育过我们的土地上，他们乐于奉献，不计报酬，对待学生用心用情去温暖去感化每一位学生，让他们成人成才。今天我们就介绍其中最突出的一位——刘德锋老师。
刘德锋老师是邹城市第三中学七年级语文老师，中共党员，多次荣获各级各类优秀教师，优秀班主任，优秀教育工作者，教学能手，优质课公开课执教者的荣誉称号，他做事都归于心，是一位有心做事，用心做事，诚心做事，并一定真心做成事的人。
（一） 对学生关爱如山。
关爱每一位学生，关注每一位学生，让学生时刻觉得自己在老师的心坎上，与学生多谈心，多交心，特别对于特殊学生的管理有着自己不同的心得。例如，在对待辍学问题上，他们班内的李永说不想上学了，理由是学习压力大，跟不上。学习压力大，不可能只针对他一个人大，学习压力若真的很大，为什么其他学生能够安然呆在教室里学习呢？学习跟不上，如果认真刻苦地投入学习中去，还能跟不上吗？明显这是李永的借口，刘老师采取了实地家访，了解家庭情况进行对症下药，针对家庭困难的情况，及时申请学生困难补助，爱心捐赠，针对学习困难，让优等生组成帮扶小组，各科老师沟通协调，又进行理想信念价值观的教育，学生及家长都感动了，刘老师问他：你觉得咱们班好吗？他说，好。又问：那你舍得离开咱们班吗？他说，不舍得。刘老师说：既然如此，那就回来好好上课吧。果然就回来了，像刘老师说的那样踏踏实实地投入学习中去，逐步体会到学习的快乐不希望看到李永这样脆弱的学生，希望他们变得坚强，能够应对自己所面临的一切，能够有勇气去为自己的理想承担自己所遇到的一切。
（二） 学生管理有声有色。
1、 在七年级的课间操的管理上独出心裁，统一指挥，行动一致，口号响亮，是我们学校的一个亮点，也是特色。刘老师采取体育委员领跑，体育老师统筹，班主任跟跑，跑后队列等训练，学生进行总结等，收到明显成效。队列训练活动是对于上学期开学军训的延伸，学生跑操后学生及时总结，扩大了学生的参与度，提高了学生的积极性，锻炼了学生的综合能力。并写成汇报材料在学校内进行推广，影响较大。

（课间操总结）

（军训汇演）
2、 学生就餐管理有序。刘老师对于整个就餐情况提前进行了实地查看，数据的整理，模拟规划，小规模的调整，并结和家长学生老师领导和餐厅的意见，组织实施，同时，对学生进行积极的思想教育，提高公共安全应对措施，效果比较明显，学生能够有序排队，不光让学生感受到就餐的有序，也感化学生品德的培养。

3、对学生的青春期教育上独树一帜，具有针对性。刘老师对于学生青春期的困惑，精心备教材，精心备学生，精心安排工作流程，具有针对性的举行了大型讲座，学生受益匪浅，对于青春期不在迷茫，感到充满生机和活力，学习上也更自信了。
4、用心推广情感教育。与家长座谈，与学生座谈，班委会教育，电话汇报等，并通过班会、微信、墙报等多样的宣传方式发展学生的个性，展现素质教育的成果，在年级内都受到表彰，并推广实施。
（板报：我们都是追梦人）

（家长认真听取刘老师发言）

5、注重养成教育。星期一早读学生把作业交到楼道作业放置处，供抽查作业完成情况，对于完成不了的，及时进行教育，让学生认识到作业的重要性。晚自习后学生排队下楼，安全意识强，减少了学生放学后急急忙忙回家，容易形成拥挤，避免造成伤害事故，也是我们的一大亮点。
三、 做学生的引路人。
教学中有自己不一样的心得，真正为学生服务，做学生的引路人。刘老师普通话标准，抑扬顿挫，学生们都爱上语文课，都爱听刘老师讲课，都有一颗欣欣向荣的心。是我们教学的榜样。刘老师多次在县级公开课中一展身手，荣获过教学能手，在朗读大赛中取得优异成绩，在邹城市的语文教学当中，有很高的威望。同时，带领多位年轻教师进行教学教研活动，丰富多彩，语文教学一直走在全市的前列。
刘德锋老师扎根山区偏远的农村中学，工作量大，任务重，但是他能够远离城市的喧嚣，不辞辛苦，兢兢业业，在自己平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，受到老师和同学们的称赞，在我们师生心中你就是最美的老师。