《LessonUAChickorChicks？》教案.doc

《Lesson U A Chick or Chicks？》 教案
(第一课时：Let’s learn Plural and singular 和Let’s Talk)
通江县民胜中小 蔡良存
【一】教学目标
1.知识目标：能够正确识别和运用可数名词的单、复数。并通过创设真实情境来运用及交流。
2.技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。
3.情感目标：通过小诗的复习、巩固所学数词和可数名词的单、复数，培养学生的听说能力以及对英语的敏感度，创造轻松的学习气氛，提高学生的学习兴趣。
【二】教学重难点
本课的重点是正确运用可数名词单、复数。
难点是能正确读出可数名词的复数形式在不同单词后的发音。
【三】教学过程
Step 1：师生常规问候
Step 2：
1、复习第一册的小诗One and Two，启发学生注意每一行的同一单词写法的不同（单、复数），并用动作或书中的插图帮助他们理解。
T：还记得我们上期学过的一首小诗One and Two吗？Let’s read together.
One eye, two eyes.
One ear, two ears.
One hand, two hands.
One foot, two feet.
Feet, feet, feet.
2、老师拿出一个书包，让学生猜猜里面有什么？
T：What’s in my bag?
S： Ruler, pen, pencil, book,pig,card,elephant,orange…(复习已学过的文具类单词)
3、复习以前学过的单词，让学生回忆，想出几组结尾字母相同的单词，并将其分类排列写在黑板上，如：
1）a duck___ducks (chick)
2) a pig____pigs （dog）
3) a cat___ cats (goat)
4)a kid___kids (bird)
5)an apple___apples an elephant____elephants
an eagle___eagles an orange___oranges.
T:Now I will show you some cards,please tell me what these are in English.OK?
Step 3： Let’s talk.
1.让学生从上表中找出规律，帮助学生理解“a”代表“一”，如果不止一个就加上“s”，读作“s”或“z”。此处不需要太多的讲解，特别是以元音音素开始的单词前用“an”的用法，只需学生熟读、记住即可。
2.在黑板上分别贴一个动物和几个动物的卡片，让学生组成词组。
3.T：Look at the cards on the blackboard, children,A pig, three pigs. A kid,two…
Ps：kids.
T：Good.How about this?
Ps：A chick,four chicks.
4．把全班分成几个小组接力造句，若人数太多，没有对应卡片的学生自己找单词编。
5.比赛。看哪组最先说完，说得准确。
6.学生听录音。
T： Good job! Now let’s listen to the tape.Try to find out what they’re talk about .They’re talking about…
P：Chick.
T：Chick or chicks?
Ps：Chicks.
T：Good.Then read after the tape.
7.将学过的单词套入对话，双人活动，然后请小组表演。
Step 4 ： Let,s play
1.游戏方法：通过点数游戏选出一个领先者面墙而立，其他学生在其背后站好。领玩者背对游戏者说“One,two ,three,four,FREEZE.Five,seven,eight,FREEZE…”听见数数时，游戏者可往前跑，听见“FREEZE”时，必须站住不动，如被发现还在跑，则必须回到起点，首先触摸到领玩者时学生可担任领玩者继续游戏。
2.点数游戏。
One mouse, two mice ,three mice,four five mice,six mice,seven mice,more.然后替换单词进行游戏：goose---geese deer----deer fish----fish
Step 5 ：小结本课，布置作业。
1.小结本课。
T：Next time when you talk about animals, don’t say“two chick”.Remember?
Ps：Yes,Two chicks.
T：Right.
2.布置作业。让学生根据课堂所学内容，用动物或其他可数名词编小诗。
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