教务处主任职责范本.docx

教务处主任职责
一、 主持教务处全面工作。协调教学工作，提高教学质量。
二、 组织制定教学工作计划和编排教学人员工作，建立正常的教学秩序，检查督促教学计划的执行。
三、 组织实施教学计划，负责对教学人员的考核、评定。
四、 组织教学评估和教学档案管理工作，检查各种教学材料分别归档，积累资料。
五、 管理学校各学科的教学工作与期中期末的考试工作。
六、 配合科研处开展教育实验和教师业务进修工作。
七、 负责教师教学岗位职责的落实，检查各科教学，及时总结，提出改进意见。
八、 承办校长和主管校长交给的其他工作。

科研处主任职责
一、组织学校教师进行教育、教学研究，并协助进行总结和撰写专题论文。
二、向全体教师提供国内外教育、教学改革中总体性、根本性的观点、意见、设想、新经验、新信息，适当介绍一些现代化教学论知识。
三、与教务处一起组织学校的教育、教学改革和教师业务进修活动，开展一些带研究性的考查、评估工作。
四、对学校的教育、教学和管理工作提出研究性和建设性意见，供校领导参考，并协助进行教育、教学的调查研究和总结工作。
五、协同教务处做好教学优秀奖和教育科学论文优秀奖的评定工作。
六、组织教师学习教育理论，并对家长和学生开设有针对性的专题讲座。
七、邀请校外专家来校指导教改实验，并分期分批组织实验骨干的培训，掌握开展实验的基本方法和技能。
八、承办校长和主管副校长交给的其他工作。

总务主任职责
一、 在校长的直接领导下，主持总务处全面工作。
二、 作好总务人员的思想政治工作与日常工作安排，贯彻其岗位职责，定期进行业务检查并做好考核评定工作。
三、 管好学校的钱、财、物做到厉行节约，防止浪费，提高管理效益。
四、 管理好临时工人并进行考核及核定工资。
五、 定期向校长汇报工作，适时提出总体的年、期、月、周计划，期终写出工作总结。
六、 抓好学校的供水、供电、供暖工作，抓好校容校貌与绿化美化工作。
七、 管好校产的登记、管理、添置、维修，督促师生执行校产的使用和保管制度。
八、 适时制定预决算，合理使用各项经费，贯彻民主理财，定期审核公布财务收支情况。

会计职责
会计工作是管理学校经济，执行方针、政策的一项重要工作，会计应努力做好以下工作：
一、 根据上级部署，结合学校情况及时做好年度预算，按预算包干指标拟定计划，专款专用，并经常检查执行情况和效果。
二、 对预算执行情况要对比分析，发现问题及时反映，按费用性质记好下列各种款项帐：
1、 认真记好经费总账和明细账，根据下达的预算数，分析支出情况，发现问题及时反映并按月做好结账工作。
2、 认真记好其他存款帐的总账和明细账分类账，经常分析收支情况，及时反映并按月做好结账工作。
3、 认真记好固定资产账，并与保管人员进行对账。
4、 认真记好学生交费记录，及时清出欠费名单，进行催收。
三、 对上述各种账户收支发出的单据做好审查复核工作，并按月装订成册，妥善保管，不得散失。
四、 经费支出和其他户存款要按月、季、年度编好会计报表上报。
五、 每月及时做好工资表。适时做好发放其他费用的表格清单。
六、 负责保管好各种收费单据凭证。
七、 认真积累有关资料，做好本年度决算工作，为下年度预算做参考。

出纳员职责
学校出纳室管理资金收付、执行财经政策，财经纪律和财务制度的第一线工作，出纳员应努力做好以下工作：
一、 根据有关制度，及时认真做好经费、存款及其它各项费用的现金和转账收付工作；对违反政策、纪律、制度的一切收付应坚持抵制。
二、 在办理各种收付工作时要防止一切可能发生的差错，如有差错应查明原因及时汇报并改进。
三、 根据每天发生的收付凭证，分别现金与转账，及时按科目记好现金收付帐、银行存款帐，核对现金库存和银行存款金额。做好现金收付日结单，月终做好结账工作。
四、 按照现金管理的有关规定和实施办法，做好现金管理工作。库存现金不得超过银行规定的限额，不得以白条抵库，不得保留帐外公款。
五、 经常检查各项暂付款和应收未收款项，及时催收入库。
六、 每学期开学前要做好各项收费的准备工作。
七、 要经常注意各项单据凭证的使用结存情况，并及时办好添印手续。
八、 认真保管好各项单据凭证，印章和钥匙，严守各项数字jimi。

知一中学财务管理制度
1、 贯彻执行党和国家的有关方针、政策和各项财政、财务规章制度，以及上级单位制定的财务管理办法。
　　2、 按规定向上级单位和财务部门报年度预算、月份用（缴）款计划、月份会计报表和年度决算。
　　3、 根据国家规定和上级核定的预算，办理各项财务收支，在规定的权限内，支配和办理本单位预算支出正确核算，合理分配资金，努力增收节支。
　　4、 按照本校实际，加强财务活动分析，及时发现和解决财务收支中的问题，努力提高财务管理水平和资金使用效果。
　　5、 健全财产物资管理制度，按期进行财产物资的清查工作，保护国家财产的完整和安全。
　　6、 接受财政部门、上级主管单位及其他有关部门的监督和检查，如实反映情况主动提供有关资料。
　　7、 组织、指导、监督所属报销单位的各项财务收支及缴销工作。
　　8、 按照国家会计制度的规定，妥善保管会计凭证、帐簿、报表等档案资料。
    9、每学期的经费收支，大致情况学期结束须定期向教师代表汇报并公示，征求意见，做到民主理财、精打细算，合理安排，注意效益。
    10、各项经费支出，都要按原始凭证结报，严格执行开支标准，不得自行提高或变相提高，并实行校长"一支笔"审批制度。
    11、财务人员要随时主动向校长室反映财务活动情况，上交财务月报表，做到忠于职守，随时接受学校领导的调查和意见。
    12、在一般情况下，购物由专人负责，购物发票须有经手人、验收人或证明人、审核人、校长签名，并注上用途，以作备查，不符合规定的事项有权拒绝支付。

学校固定资产管理制度
凡是学校的国家财产，必须登记，按上级有关财产管理规定进行。
一、凡是购进价值在５００元以上。使用期限在一年以上的物品设备必须经过总务处后勤人员的验收，登记造册，入固定资产帐目。
二、凡是领取物品和借用学校财物，必须登记或填写借条，办领取手续，学期结束交还入库。凡丢失或损坏固定资产者要赔偿。
三、学校各功能室，由学校指派的负责人负责，要管好，用好室内设施（含卫生管理），具体要求按各功能室制度执行。
四、教室门、窗、桌、椅、讲台、黑板、电风扇（空调）要妥善保管好，一般情况下有阳光的天气时，原则上不准开灯，放学或下班一定要关好
五、各办公室的办公桌、椅谁使用谁负责，其它常用物品由年级组长负责。
六、学校的设备和高档电器数具及教学场地原则上不外借，要外借需由校长审批。
七、每学期总务处组织人员盘点一次，要使购进和保存帐物相符。
八、每学期结束前一周，对固定资产的数量，质量和设备配件进行全面检查，对于损坏、报废和盘亏的固定资产应在查明原因，分清责任，报经财政部门批准的前提下，及时调帐，未经批准的报废，盘亏损失不得擅自调帐。
九、经管固定资产帐目的账务员、实物保管人员和使用责任人员，调离工作岗位或暂时离职时，必须办理交接手续

校医职责
一、全面负责贯彻落实《学校卫生工作条例》，负责计划、安排学校医务保健室的全部工作，并定期进行检查督促。
二、负责学校卫生保健工作，经常对师生进行卫生保健宣传教育，按时组织各项疾病预防、免疫接种和消毒工作，并负责组织全校性重大活动的医护工作。
三、处理学生突发病、意外伤害事故及医疗转诊事宜。
四、负责全校学生卫生保健工作，做好学生卫生保健、体质检查、卫生宣传、卫生检查的 组织工作，培养学生良好的生活方式和行为习惯。
五、负责管理学校医务室的医疗器械，根据需要提出采购计划，对购入的医疗器械要严格验收，及时记账，合理分配。
六、监督教育教学设施的卫生安全状况，发现问题及时会同主管领导，协助有关部门予以排除。

图书管理员职责
一、负责图书馆的全面工作，实施标准化管理和全面质量管理，处理日常事务。
二、按学校要求制定学期工作计划，学期结束写出书面总结。
三、负责图书采购工作，建立目录档案和图书账目。
四、负责图书分类、编目工作，用《中图法》对图书进行分类，按《书录标准》进行编目，实行微机管理。
五、搞好目录组织工作，新编目录及时入柜定期检查、补缺，保证书卡一致。
六负责图书借阅工作，为教师和学生提供图书资料，建立相应账目，手续完备，定期清理。
七、做好图书的保护工作，搞好藏书室卫生，教育读者爱护书，做好读书的 修补和防火、防盗、防防虫工作。
八、读书不准无证借阅，借书要按期归还，丢失损坏要赔偿。

图书室管理制度
为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：
一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。
二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。
三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。
四、严格执行图书借阅制度。 　　
五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。
六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。

物理实验员职责
物理实验员应全面履行《实验管理员岗位基本职责》，做好物理实验室的技术、管理工作，并履行以下岗位职责：
一、负责保管物理实验室的所有器材，工作要主动负责、有计划，工作时间内不做私事，准备室、实验室一天一清洁一整理。随时保持其使用状态良好。
  二、熟悉高中物理的全部演示实验和学生实验的原理、器材和实验应达到的要求。
  三、对教师要求准备的实验要装配成套，预先试做，熟悉实验效果，兼做书面记录。
四、学生实验前擦净桌面和凳子，擦净黑板；在桌面上放好全套实验器材（讲台上放一套供教师用）。
五、学生实验过程中，实验员应配合教师指导实验及解决应变需要。
  六、书面记录演示与学生实验效果，考虑改进措施。
  七、主动收回用完的仪器，并整理归位。学生损坏仪器由实验员核实，配合教师按赔偿制度进行处理。
  八、钻研有关指导实验的书籍。根据教学需要提出添置器材的书面申请，主动自制教具，满足教学的要求，使每次必做实验不无故落空。
  九、学习常见仪器的维修技术，对本实验的仪器故障能够排除修复。做好本实验室仪器设备的保养工作。
十、因事离开实验室要留言，以便联系。

物理实验室管理制度
1、学生实验前必须认真预习,包括到实验室进行预习，并写好预习报告(含讲义指定课前必做的内容及实验数据表格)。进入实验室须带上预习报告,经教师检查同意方可进行实验。
2、严格按照实验分组表进行实验，不得擅自调整分组。遵守上课时间，不得无故迟到，缺席。有事有病要事先向实验教师请假。一般情况下，所缺实验不得补做。
3、实验前检查，清理好所需的仪器，用具。如有缺损，应立即向教师报告，不得自己任意拉用。
4、遵守课堂纪律，保持安静整洁的实验环境。严禁吸烟，吃东西，随地吐痰，乱扔脏物，大声喧哗等不文明行为。
5、使用电源时，严禁带电接线或拆线，务必经过教师检查线路后才能接通电源；实验后要切断电源。
6、爱护仪器，严格按仪器说明书或操作规程操作。仪器用具发生故障，损坏或丢失等特别情况，应立即向教师报告。严禁擅自拆卸，搬弄仪器。有损坏仪器，应做出书面检查，等候处理。公用工具用完后应立即归还原处。
7、实验中要注意安全，如仪器设备出现异常气味，打火，冒烟，发热，响声，振动等现象，应立即切断电源，关闭仪器，并向教师报告。
8、实验中若发生触电等人身伤害，应保持镇定并立即切断电源，马上向教师报告，以便采取相应措施。
9、实验中要注意节约使用实验材料。
10、作完实验，学生应负责将仪器整理还原，桌面，凳子收拾整齐，经教师审查测量数据和仪器还原情况并同意后，方可离开实验室。
11、实验室中任何仪器用具不得带出实验室。
12、每次实验后,安排值日学生打扫卫生并协助教师收整仪器。
一三、实验报告应在实验教师规定时间内交实验室。

化学实验员岗位职责
化学实验员应全面履行《实验管理员岗位基本职责》，做好化学实验室的技术、管理工作，并履行以下岗位职责：
一、平时做好仪器、药剂的定位存放：学期结束前做好仪器、药剂的清点，做好物账对口，账账对口工作。
  二、应熟悉各种规格的药剂、仪器的性能；熟练掌握药剂、仪器的使用、保管和维修的方法。
  三、应了解和熟悉各年级的化学演示实验和学生实验。根据教师要求，及时做好演示实验和学生实验的准备工作：协助教师和学生顺利进行实验。
  四、每天做好实验器具的整洁工作；经常保持药剂和仪器使用状态良好。
  五、每月定期检查实验器具和危险药品存放保管情况，防止事故发生。每天上班打开门窗，保持室内空气流通，下班前检查门窗、水、电等关闭情况，确保安全。
  六、书面记录演示与学生实验效果，考虑改进措施。
  七、主动收回用完的药品，并整理归位。学生损坏仪器由实验员核实，配合教师按赔偿制度进行处理。
  八、根据本校实验室实际情况，对新教材中的演示实验和学生实验提出改进意见。并逐步建立演示实验和学生实验成败经验卡片。
九、因事离开实验室要留言，以便联系。

化学实验室管理制度
1、实验室、仪器室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。
2、实验室管理员要增强安全意识，重视防范工作，按程序办理，并注意加强对学生的安全教育。
3、化学实验室配备相应的灭火器材，定期更换灭火剂，保持随时可用状态，实验室管理员会熟练使用灭火器材（设备）。
4、未经实验室负责人同意，外人不得进入化学实验室。
5、实验室严禁吸烟和存放易燃、易爆危险品。
6、仪器、药品必须分室储藏，化学试剂必须分类存放，剧毒品必须专柜安全存放，做到双人双锁保管，领用、回收均有记录。
7、药品、试剂存放室要保持通风良好，按环保要求处理好三废物质。
8、经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。
9、经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。
10、做好给类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损，做好化学试剂的防潮、防燃、防爆工作。
11、按实验联系单要求，及时做好实验准备逐个，实验完毕后，做好实验记录和档案整理工作。
12、保持实验室、仪器室整洁有序，不准存放其他无关物品。
一三、做好安全防范逐个，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电、煤总开关和门窗。
生物实验员岗位职责
生物实验员应全面履行《实验管理员岗位基本职责》，做好生物实验室的技术、管理工作，并履行以下岗位职责：
一、严格遵守各项财经制度，建立仪器物品财产帐，调入和购进仪器物品应验收、登记入帐，认真作到帐目规范，帐物相符。
二、熟悉所管辖仪器、模型等物品的构造、性能及使用方法，认真作好各类仪器物品的分类存放。
三、严格执行实验室领用制度，认真作好仪器药品出借及归还手续，并作好借还记录。
四、开学初应根据教材规定和任课教师提供的教学进度计划，编制全学期的演示实验和学生实验的总体计划，并据此安排各种仪器、设备、药品等的检查和添置工作，同时应积极创设条件，组织学生开展课外科技实验活动。
五、平时的学生实验至少提前一天作好所有的准备工作，并及时通知任课教师，以确保实验效果。
六、学生实验时，实验员应协助任课教师辅导学生，并及时更换损坏的仪器，补充耗损的药品，实验完毕，及时回收仪器和各种实验物品，并指导学生作好实验室的清洁工作。
七、未经主管领导同意，实验室仪器物品不得擅自外借，一旦发现考核时降一等级。经批准外借的仪器物品应按时收回，并作好外借记录。
八、保持实验室、仪器室的整洁，桌面、地面无灰尘。
九、每月认真作好专用教室使用情况统计表及教师演示实验和学生实验情况统计表，汇总后按时上报教导处，以核实工作量。
十、按时完成领导交办的其他任务，主动协助组室人员作好突击性的工作。
档案管理员职责
    一、努力学习档案理论知识和工作规范，提高专业水平和工作能力。忠于职守，勇于创优。
    二、认真执行《档案法))和《档案法实施办法》。负责文书档案、人事档案的管理工作，并对本校形成的各种门类和载体的档案实行集中统一管理。负责指导教学、科技、会计、基建等其他档案工作 ，并负责接收、保管和利用。
   三、及时、规范地做好文件收发、登记、送签、传阅和催办工作、妥善保管保管机要文件、严格传阅程序，防止文件遗失和泄密。
   四、严格档案材料的收集、整理等工作常规，严禁临时突击现象。材料归档要做到及时准确、完整齐全，分类组卷合理，保证案卷质量符合要求。
   五、做好档案的统计工作，对库存案卷心中有数，出入有据。充分发挥档案的作用，认真编制、检索工具，做到查阅迅速准确。规范地做好档案的利用、借阅、转递、移交等管理工作，严格审批手续，确保无误。
    六、定期进行档案鉴定工作，严格遵守档案销毁制度，对超过保管期限和重复文件要销毁的，应造清册，经学校领导批准后，签字鉴证方可销毁。
    七、严格遵守BaoMi制度，确保档案的安全，不擅自扩大档案的利用范围或向他人泄露档案内容，严禁擅自携带档案进入公共场所，严格档案室阅档制度。
    八、坚持做好档案室的“人防”工作，措施落实，发现问题及时汇报处理，做好档案室的保洁、防火、防盗、防霉、防蛀等工作。严禁无关人员擅自进人档案室。

档案室管理制度
一、档案的建立
（一）建立健全校各类档案，目的主要在于为学校领导、上级有关部门领导全面分析、总结、部署及调度学校工作作出决策提供科学可靠的依据。
（二）全面系统地建立健全学校档案、教师档案和学生档案。
二、档案立卷归档
（一）凡是本单位具有查考价值的文件材料均属归档范围。
（二）档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类、编制目录，进袋入档。
（三）凡档案资料收集范围目录中未编入，但确有使用、保存价值的其他资料，学校可根据需要自行决定是否保存。
三、档案补充
（一）教职工考核、晋升专业技术职务，获得奖惩等材料要及时收入个人档案。
（二）文件、函件由档案人员统一分类编号登记，交校有关领导阅后即立卷归档。
（三）校内印发的文件是档案补充的重点，平时校长室、教务处、德育处、总务处、工会、团队等部门应将有关材料分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。
四、档案查阅
（一）校内人员借阅业务性档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可查阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。
（二）凡未经整理、登记完毕的档案，一律不得外借或查阅。
五、档案安全BaoMi
（一）严守有关BaoMi守则，加强档案管理人员的组织纪律。
（二）档案资料室门窗要加固，要备有消防器材，保持整洁干燥，自然通风，严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。

校医、保健教师职责
一、贯彻预防为主的方针，做好领导的参谋和助手，积极工作，努力提高自己的业务水平。做好环境卫生工作，保证措施落实、坚持日检查、周评比、月末大扫除。建立师生卫生档案，积累和整理、保管学校卫生保健的有关资料。
二、每学期要根据教育、卫生部门和学校的要求，结合具体情况，制定出学校卫生保健工作计划。卫生清洁包干区划分表，期末做出工作总结，并报学校主管领导。
三、上好公共卫生教育课，认真备课，不断提高公共卫生教育课质量。开展卫生宣传教育工作，培养学生良好的卫生习惯。深入了解学生用眼卫生情况，配合班主任纠正学生坐、读、写姿势，认真做好眼保健操，在教师中积极做好计划生育的宣传落实工作，健全卫生档案。
四、认真组织一年一次学生体检工作，了解和掌握学生健康状况，建立健康卡片。做好资料的整理、统计和分析。注意积累数据，分析资料，图表上墙，并根据实际情况积极做好学生常见病、多发病的预防和矫治工作。
五、按时完成各种预防接种、预防服药。并采取有效措施，做好传染病的预防工作，做到早发现、早处理，并向卫生防疫站报告疫情。
六、坚持预防为主，定期检查环境公共卫生和学生个人卫生。实施面向学生的简易治疗、急诊及转诊。及时做好学生伤害事故及小伤小病的处理工作。
七、深入课堂听课，做好听课笔记，对教室卫生、教师授课卫生、学生学习卫生以及环境卫生、饮食卫生和体育卫生工作进行检查监督。定期或不定期向学校领导汇报工作，提出可行的改进意见。
八、深入课堂检查学生两操、加餐以及其它卫生情况。注意体育与卫生相结合，配合体育教师对体育场地、器材进行卫生监督，加强安全教育，合理安排运动量，预防伤害事故的发生。
九、建立健全各类卫生保健资料。搞好药品配备工作，妥善保管好药物。不使用变质失效的药品。
十、指导和督促学校总务部门搞好学校环境、膳食、饮水、游泳池卫生等工作。配合上级主管部门，做好各项预防接种工作，对出现的传染病要及时上报并采取防止措施。
十一、加强心理健康教育，开展心理健康咨询与辅导。卫生保健教师必须努力提高业务水平，积极参加各种业务培训活动以及进行业余自学进修。
十二、坚持体育与卫生相结合，会同体育教师,定期检查体育器械与运动场地的安全，做好学生形态,机能,素质测量及体育课运动量强度和密度的生理测定。

教学卫生制度
1、根据学生年龄特点，合理安排学生的作息时间和教学进度，防止学生负担过重。小学生每日学习不超过6小时，中学生不超过8小时。小学生每日睡眠不少于10小时，中学生不少于9小时。对生理有缺陷的学生予以照顾。
2、教师在教学过程中要随时注意教学卫生。使学生的大脑皮层保持良好的机能状态，以提高学生的学习效率，促进其身心健康。学生大脑的工作能力，在一日内一般上午第二节课高。一周内星期二、星期三最高。在课程安排上要注意符合这一规律。
3、保持课堂在轻松愉快和勤学向上的良好风气，尊师爱生，不得体罚，变相体罚和讽刺学生，无精神上的不良性额外负担。教师上文化课，板书要正规，字体中文不得小于8*8,外文不得小于4*4,语言要精练，不拖堂，注意培养学生正确的坐姿，避免作业量过多和造成学生身体疲劳的一切外界因素.
　　4、注意培养学生正确坐姿,严格执行用眼卫生的“三个一”，学生上课或学习时，要认真遵守“二要、二不要”的卫生要求，课间到室外活动，要遵守作息时间，做到劳逸结合。教师不得以任何方式和理由增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。投影仪,多媒体等现代化教学手段的使用,要保证画面端庄,清晰,效果好,不损伤学生视力.
　　5、体育课遵照教学大纲，进行系统教学，活动量应符合学生的生理特点，要求课间密度达到5070%为宜，运动量以中等强度为宜。学生心率应随课程进展而逐渐上升，结束部分时逐渐下降，课后10分钟恢复正常，并在运动中学生自觉症状良好。每天保证学生有不小于1小时的课外活动时间体育课注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。
　　6、改善学生学习环境，要求黑板无裂缝无反光，教室采光（玻地比）不低于1：6，第一排教室采光,照明良好,黑板无裂缝,不反光,前排距离黑板2米,后排不超过9米.
经常打开门窗,保证室内空气流畅,清新,教师授课使用无尘粉笔. 搞好室内外卫生,教育学生注意保持.课桌距黑板不少于2米，每月调换一次座位，课桌凳按学生身高制作。
　　7、卫生人员要加强教学进程的卫生监督，每学期听文化课、体育课不少于四节，并经常深入学生中了解学生的学习、生活、体育锻炼情况，发现问题，及时解决。
8、保证学生课间休息,学生每周调换一次座位,对视力不良的学生适当照顾。 每间教室须配备6只40瓦灯管。每间教室配备相应的遮阳窗帘，经常开窗通风换气。定期粉刷教室内墙壁，玻璃黑板底面定期刷深色油漆经常保持黑色或墨绿色。
9、为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水，中午吃热饭。上好健康教育课培养学生良好的卫生习惯。

心理健康教师职责
中学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分。从事中学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。随着教育改革不断深入, 心理问题也伴随着许多新生问题的产生，放在每个教育工作者的面前。目前广大青少年特别是在校学生的心理问题呈现出一种快速增长的趋势。开展心理健康教育,促进学生健康成长,已经成了学校工作者的当务之急，尤其是学校心理健康教师的首要之职。
1、 协助分管德育领导对班主任开展心理咨询和心理健康教育辅导。
2、 主持学校“心理咨询室”工作，对“有问题学生”开展有针对性的心理辅导。
3、 针对学生实际情况，开设心理健康教育讲座。
4、 负责心理健康教育宣传活动，办好心理健康专栏。
5、 提供必要的心理健康图书和报刊杂志供师生借阅。
6、 通过心理辅导、咨询、访谈调查和心理测量，帮助学生建立心理档案。
7、 完成心理健康教育课的教学任务，发挥示范作用。
8、 努力学习心理方面的知识，不断提升自身工作水平。
心理咨询室管理制度
一、咨询室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理咨询室工作经常化、规范化。
二、咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适。
三、咨询人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。
四、咨询人员在咨询时，须学会倾听，无条件接受来访者，事后做好记录。
五、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
六、咨询人员要为来访者严守个人秘密、违者后果自负。
七、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再进行约定时间解决。
八、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。
九、咨询测量用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。
十、咨询人员要爱护室内公共物，离开时要关好门窗，及时上锁，丢失或损坏照价赔偿。

心理咨询老师工作制度
一、咨询老师应热爱祖国、热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱心理咨询工作。
二、咨询老师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身心健康。
三、咨询老师应与咨询者建立平等、信任的良好关系，尊重咨询者的人格。
四、咨询老师应语言亲切，态度和蔼，富有亲和力，营造和谐、温馨、安全的环境氛围。
五、咨询老师在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。
六、咨询老师应注意有助于当事人的心理成长，尽量避免当事人对咨询老师过分依赖，助人自助。
七、如果咨询老师发现无法帮助咨询者，应作好适当的转介建设。
八、咨询老师对学生坚持正确引导，采取启发诱导，杜绝强硬说教或强加于人，咨询过程中不带个人情绪和自己价值观。
九、咨询老师应遵循BaoMi原则，未经当事人许可，不得随意泄露咨询者秘密和个人信息。
十、咨询老师遇到确有心理问题严重到精神问题者，应及时介绍到其他专业机构就医。

卫生检查评比制度
一、建立学校卫生领导小组，由校长负责，校医或保健教师、教师、后勤人员参加，负责学校环境卫生的布置,检查,评比等工作，评分后向全校公布,每周评比一次，学校统一划分卫生清扫区，经常保持操场洁净。
二、各办公室、教室都要有值日人员负责清扫，物品摆放整洁，墙壁无尘，窗明几净，地面无杂物无痰迹，室内要有卫生角，喝水用具等，桌椅扫除工具摆放整齐。
三、各班建立卫生组织,设卫生员,班主任提出具体卫生要求和负责监督管理工作, 卫生员配合教师做好督促等工作，卫生员对班级学生因病缺课情况要及时上报医务室。
　　四、坚持卫生工作经常化，制度化，实行课堂及课间三小扫，放学一大扫，做到湿式扫除无尘飞扬，一周执行一次大扫除，同时落实清扫岗位责任制，分片包干，执行四定（地点、人员、时间、质量），做到处处有人管，无死角。
五、对学生宿舍环境及个人卫生进行监督管理,每周进行检查评比一次，根据检查打分，每月评出优秀班级。
六、树立卫生光荣，不卫生可耻的新风尚，教育学生养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。讲究个人卫生，不随地吐痰，做到手脸干净，服装整洁。要把学生的个人卫生和健康状况作为评选“三好学生”条件之一。
七、认真执行《食品卫生法》和《传染病防治法》，经常打开门窗，保持室内空气清新，杜决食物中毒和传染病的发生。
八、室外分担区、室内、走廊、楼梯、墙围子、梯角线、地面坚持每天清扫、擦净。每周有检查，每月有总结，学期有评比。

食品卫生管理制度
一、责任人认真学习《食品卫生法》及卫生常识，做到理论与实践相结合，提高自身素质，保证食品卫生。建立责任追究制度。不用性质不清来源不明的食品、原料、包装容器，以防误食中毒。
二、管理员、保管员要把注原料的采购关，按《食品卫生法》所规定的要求进行检查，对不新鲜变质原料不购不收不加工，坚持定点订协议供货的原则。
三、食品要严格按照选料干净，先洗后切等操作规程加工，加工中要坚持炊具消毒、原料消毒。食品存放、加工坚持生熟分开、烧熟煮透。一般不做凉菜，做时要严格消毒，食堂不做以干蘑为原料的菜，对豆菜要特别注意烧透。
五、所用餐具每次用后洗净消毒，定点存放，专人管理。加强防蝇、防鼠措施，设有专人管理，下班前检查门窗是否严密，落实好值班人员。
四、坚持验收把住“四不”关，坚决做到不买、不收、不做不卖有腐烂迹象的食品，食堂对外所卖主、副食品必须留验。不卖过期、变质、无商标的商品。
六、管理员负责每日的卫生督促检查，从业人员上班时间要穿工作服，戴工作帽，并保持整洁，做好个人卫生。保持食堂内外环境，把卫生区落实到每个人名下，做到地面干净、墙壁无尘、窗明几净。杜决食物中毒的发生。

传染病防治措施
1、加强传染病知识的宣传教育,根据传染病的好发季节,及时对教师学生进行教育,进行预防。
2、加强晨检，落实学生因病缺课统计工作，做到疾病早发现、早报告、早隔离；发生疫情时,及时逐级上报,并做好相关记录,便于及时有效采取相关措施控制疫情。
3、积极开展校园爱国卫生工作，坚持“时时通风、处处清洁”；管理好传染源.关键在于早发现,早诊断,早报告,早隔离,早治疗。
4、提醒学生根据天气变化增减衣物；减轻课业量，保证学生充足睡眠；合理营养,锻炼身体。
5、积极开展校园全民健身活动，增强学生体质，切断传播途径，保护易感人群；全面做好传染病预防工作。

六病防治措施
一、加强宣传，提高对六病的重视程度，做到以宣传为主要手段，以预防为主，配合家长做好预防及治疗工作，宣传要做到全面，以防近、防龋重点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、着重加强近视眼预防措施的落实，制定具体的措施，合理安排作息制度，讲究用眼卫生，改善学习环境，消除眼调节紧张,做好每天两次眼保健操，定期检查视力，在学生中广泛推广使用眼药水缓解视力疲劳，严格认真执行，将近视眼新发病率控制在4%以内，积极开展矫治学生近视眼的工作，在降低新发病的同时，提高近视的恢复率。
　　三、龋齿预防:教会学生正确刷牙方法,提高有效刷牙率和次数,推广使用保健牙刷,含氟牙膏,定期检查,发现龋齿让学生及时填充，注意口腔卫生,养成饭后漱口和早晚刷牙的习惯，注意营养，锻炼身体，增强抗龋能力，定期口腔检查，并治疗在学生中，广泛推广使用含氟牙膏。
四、预防沙眼: 做好卫生宣传工作:流水洗手，提倡一人一巾，一人一盆，普查普治，每年普查一次，并且复查，阳性者督促治疗。
　　五、预防肠道寄生虫病: 培养良好卫生习惯,饭前便后洗手 定期检查,阳性者督促其驱蛔虫 做好卫生宣传工作定期发放驱蛔虫药。
六、预防贫血: 宣传平衡膳食知识，使学生膳食合理，营养素摄入均衡，从而预防营养不良及贫血。饮食要注意各类营养素的平衡和合理搭配，进行卫生宣传教育,养成不偏食,不挑食,少吃烘烤食品等饮食习惯，积极开展贫血治疗。
七、预防营养不良与肥胖: 合理营养,锻炼身体,少吃油炸脂肪食品，合理营养,锻炼身体,不挑食,不偏食

学生体格检查制度
1、按《条例》要求，学校每年组织学生体检一次，建立并健全学生健康卡档案。
　　2、每学期给学生进行常规项目检查，有视力测试，身高胸围、体重测量、龋齿检查，发现有不良情况及时向班主任、家长反馈并提出纠正建议。
　　3、学生在校发生意外伤害或疾病，做到及时处理，无条件无理的即送镇卫生院，同时报告班主任、家长。
　　4、对视力不良、营养不良、贫血等学生建立档案，及时采取防治措施，定期组织检查，观察治疗情况。
5、学生体质健康卡建档制度
（1）、按时按要求填写健康卡．
（2）、做好健康卡的保管、存档工作。
（3）、定期作好学生体质健康的状况分析工作．

卫生室工作制度
一、学校卫生人员应在校长的领导下，为全体学生服务，每学期初制定学校卫生工作计划，期末作出工作总结。工作人员要坚守岗位，不迟到，不早退，有事外出要向领导请假。
二、加强对相应政策，法规，制度和专业知识的学习，努力提高管理和服务水平，做好学校卫生档案内容的填写。注意各种器械及药品的正确保管与使用，物品摆放整齐，器械干净，室内空气新鲜。
三、定期组织学生体格检查，对学生生长发育和健康状况做出比较、评价、分析，建立健全学生健康档案。掌握生长发育及学生健康状况。制定矫治方案，搞好矫治工作，努力降低学生发病率。总结和积累学生健康资料，包括：（1） 卫生宣传讲座记录。（2） 学生疾病处理记录。（3） 疫情报告记录。（4） 常见病矫治记录。（5） 听课记录。（6） 女生月经登记（7） 其他统计、资料、报表等。
四、有目的有计划的向学生进行卫生知识宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，做好卫生员的培训工作。参加学校有关保健工作会议，当好领导的参谋，定期向学校主管领导请示汇报工作。
五、做好教学、体育、劳动、设备、环境、饮食、饮水及个人等各项卫生监督监测。搞好卫生督工作，同地方疾控门相配合，搞好学生预防接种。每学年组织两次卫生讲座。对教学、体育、饮食等方面的卫生进行监督，对食堂饮食卫生进行全面监督。
六、深入班级检查采光照明情况及阅读、书写姿势；做眼保健操、遵守卫生制度等情况。积极开展近视、沙眼、肠道蠕虫、营养不良、贫血、龋齿及牙周疾病等学生常见病的防治。
　　七、加强传染病防治管理，做到早发现，早报告，早隔离，早治疗，控制蔓延，负责学生预防接种和组织工作。发现传染病立即报告校领导及有关防疫部门，及时采取预防措施。
　　八、做好学生常见疾病和一般外伤的治疗救护和转诊工作。凡到卫生室看病的师生，认真对待及时诊治，并做好相应记录，对不能诊治的疾病要及时建议去医院诊治，避免延误病情。
九、卫生室所有的药品、器械未经许可不得动用，用后及时做好记录。
十、结合季节性疾病和学生常见病，经常宣传卫生防病常识，开展广播宣传，编写卫生专栏，坚持各种登记制度，建立教师慢性病档案，以便检查督促治疗。
十一、把健康教育纳入教学计划，开设健康教育课。 搞好体育卫生、教育学生经常锻炼身体，积极参加体育活动，对体育场地和器材设备进行监督。根据卫生评比检查制度要求，掌握评比检查情况，督促学校环境卫生，搞好绿化。
十二、 组织接触饮食人员，炊事人员学习卫生知识，并定期进行健康检查，预防肠道传染病和食物中毒事件的发生。

卫生宣传制度
一、除按计划开设健康教育课外，还应通