部编本八年级下册语文大自然的语言.pptx

,大自然就像一个神奇的智者，,用他独特的语言向人类传递着季,节变化的种种消息,。,大自然的语言,竺可桢,教学目标,整体感知课文，能按要求,筛选,相关信息,概括,要点。熟悉课文内容，了解有关,物候的科学知识,；,理请,说明顺序,，掌握,说明方法,；,积累词语，揣摩语言，体会本文语言准确优美特点，学习运用,生动语言,说明事物。,作者,竺可桢,(18901974),浙江上虞人,气象学家,地理学家,竺可桢,:,是我国,现代卓越的科学家,，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。,“物候学,”,是他作出重要贡献的领域之一。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,翩,然（）,孕,育（）风雪,载,途（）,炎,热（）,簌簌,（）物,候,（）,农,谚,（）连,翘,（）悬,殊,（）,纬,度（）,经,度（）销声,匿,迹（）,pin,zi,yn,yn,hu,sh,s,yn,qio,wi,n,jn,字词学习,2,、给加点字注音。,记,载,风雪,载,途,衰,草连天,鬓毛,衰,连,翘,翘,尾巴,观,测,道,观,落,叶,丢三,落,四,落,枕,播,种,耕,种,差,异,差,遣,差,劲,参,差,(zi),(z,i,),(,shu,i),(cu,),(qio),(qio),(gu,n),(gun),(zhng),(zhng),(lu),(l),(lo),(ch,),(chi),(ch),(c),整体感知：,找出文中能够表示全文信息的四五个,关键词语,。,快速阅读课文,回答下列问题,:,“大自然的语言”指的是什么？,什么叫物候？,什么叫物候学？,物候观测对农业有什么重要意义？,决定物候现象来临的因素有哪些？,研究物候学有何意义？,“大自然的语言”指的是什么？大自然怎么会有语言呢？,“大自然的语言”指的是,“物候现象”,。,这是,比喻的说法,，也,把大自然拟人化,了，显得,新颖,而,有情趣,，,引起,读者的,好奇心,和,阅读兴趣,。,什么叫物候和物候学?,草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；,(,物候）,2-3,段,利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。,（物候学）,3,段,物候观测对农业的重要意义：,物候观测应用在农事里，比较简便，容易掌握，对于农业有十分重大的作用。,4,段,决定大自然语言出现的因素：,1,纬度,7,2 经度,8,3 高下的差异,9,4 古今的差异,10,用地理课所学知识说明：什么叫纬度？什么叫经度？,纬线,经线,夏热,南北温度,差别不大,纬度的差异,即,南北的差异,一山有四季,十里不同天,人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,高下差异,古今的差异,原 因,人类燃烧煤、石油、天然气,排放,CO2,导致,全球变暖（,温室效应,）,造成,物候现象差异,古今的差异,决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？,按影响程度由大到小排列。,（由主到次）,由空间,(,纬度，经度，高下,）到时间（,古今,）,标志主次顺序,的词语是：,首先、第二、第三、此外。,层次井然,请阅读这首古诗，指出诗中这种现象反映了决定大自然语言出现的,哪一个因素,？,大林寺桃花,白居易,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。,长恨春归无觅处，不知转入此中来。,这首诗正好说明了课文中影响物候的因素：,高下的差异,植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。,研究物候学的意义：,1：预报农时，选择播种日期,2：安排农作物区划，确定造林和采 集树木种子的日期,3：引种植物到物候条件相同的地区,4：避免或减轻害虫的侵害,5：,便利山区的农业发展,本文说了哪几个问题（结构）？,（1-3）,什么是物候和物候学。,（4-5）,物候观察对农业的意义。,（6-10）,物候现象的决定因素。,（11-12）,物候观测研究的意义。,本文是什么文体？,说明文,说明对象是什么？,（大自然的语言）,物候和物候学,运用什么说明顺序？,逻辑顺序,朗读，正音：,立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子,翩,然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中,簌簌,地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声,匿,迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪,载,途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。,词语解释,次第：,依次。,翩然：,动作轻快的样子。,孕育：,怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。,销声匿迹：,本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。,衰草连天：,很多草枯黄败落的样子。,载途：,满路，有遍地的意思。,周而复始：,一次又一次地循环。,草长莺飞：,形容春天美好的情景。,物候：,生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。,悬殊：,相差很远。,观测：,观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。,朗读，正音：,立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子,翩,然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中,簌簌,地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声,匿,迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪,载,途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。,这一段运用了哪种,表达方式,？,描写,说明中运用,描写的作用,是：,使文章,生动形象,，如同展现,一幅四季风光画卷,，还,激发,读者的,阅读兴趣,。,用,拟人手法,的句子是：,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。,你认为这一段哪几个,词,用得,形象生动,？,燕子,翩然,归来。,植物的叶子在秋风中,簌簌地,落下来。,到处呈现一片,衰草连天,的,景象，,准备迎接,风雪载途,的寒冬。,冰雪融化，草木萌发，各种花,次第,开放。,既然“次第”的意思是“一个接一个”，那么可否把它换成“一个接一个”？,不可。,“次第”,简练而典雅,。,这一段比较,典雅,的词语还有：,田间草际销声匿迹,衰草连天风雪载途,年年如是周而复始,起,总结作用,的词语是：,年年如是，周而复始,读一读,摘出文段中表示,时间推移,的词语,立春过后,再过两个月,不久,夏季,秋天,寒冬,层次井然,本段哪些事物属于,“,大自然的语言,”,?,冰雪融化,草木萌发,花开放,候鸟归来,植物孕育果实,果实成熟,叶子变黄,北雁南飞,昆虫销声匿迹,衰草连天,风雪载途,朗 读：,几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。,杏花,开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；,桃花,开了，又好像在暗示要赶快种谷子。,布谷鸟,开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。,这里举了几个例子？这几个例子是为了说明什么道理的?,三个,。说明,花香鸟语，草长莺飞,等,物候现象都是“大自然的语言”,。,（1）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地,；,（2）桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子,。,（3）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”,第一句后是,分号,，第二句后却是,句号,，能否将第二句后的,句号改成分号,?为什么?,不能,。前两句写的是,植物,，第三句写的是,动物,，不宜合在一个句子里说。,前两句是,春季物候,，第三句是,夏季物候,。,前两句和第三句,句型也不相同,。,杏花开了，就好像大自然在,传语,要赶快耕地；桃花开了，又好像在,暗示,要赶快种谷子。布谷鸟开始,唱歌,，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”,加红色的词语好在哪里？,都是,拟人,手法，,好像这几种,动植物都有人的思想感情,，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大,增强了文章的生动性和可读性,。,第2、3段比较,典雅,的词语有：,草木荣枯、候鸟去来,花香鸟语，草长莺飞,植物的生长荣枯,动物的养育往来,为什么我们要对大自然的语言处处留心观察呢？这有什么好处？请仔细阅读4、5自然段,它,反映气候条件对生物,的影响。,优点：应用在农事中，比较简便，容易掌握,全文的说明顺序,纬度,经度,高下,古今,主要,次要,物候、物候学,重要性,决定因素,意义,全文的说明顺序,逻辑顺序,浅,深,现象,本质,大自然的语言,从具体生动的,物候,现象,说起，说明了这一现象的,特征,，,成因,和,意义,，并说明了,研究物候的重要性,。,主 旨,主 旨,举例子,是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。,早春三四月间：南京桃花要比北京早开,20,天。,晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天。,大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。,济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。,纬度,因素,经度,差异,高下,差异,秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜。,在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。,古今,差异,1741,到,1750,年十年平均同,1921,到,1930,年十年平均的春初乔,木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。,举例子,是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。,教你一招：,举例子的妙处,举例子,是常用的说明方法，它往往能深入浅出地,把抽象的事物,具体化、形象化、通俗易懂,，把事物,特征或事理,说得,更清楚,。,举例子的妙处,本文在语言运用上有什么特色？,举例说明,。,（,1,）说明语言,生动、形象,（,2,）文章语言,科学、准确,运用,描写、拟人,的写法，加强了说明文的生动性，,增强,了文章的,可读性,。,体现了说明文语言的,科学性。,本文在语言运用上有什么特色？,举例说明,。,课后作业：,学习了这篇课文，使我们懂得了,掌握大自然的语言是为了使农业获得更大的丰收,。请你,收集,一些,农谚,，了解它对农业所起的作用。,有关,农业生产经验,的谚语。农谚是农民在长期生产和生活实践中所得到经验的概括。,农 谚：,古代农谚选粹,雨中闻蝉叫，预告晴天到。,鱼跳水，有雨来。,麻雀囤食要落雪。,蚂蚁垒窝要落雨。,古代农谚选粹,癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。,龟背潮，下雨兆。,蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。,泥鳅静，天气晴。,猪衔草，寒潮到。,鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,古代农谚选粹,二十四节气歌,春雨惊春清谷天，,夏满芒夏暑相连。,秋露露秋寒霜降，,冬雪雪冬小大寒。,二十四节气名称的意义。,立春、立夏、立秋、立冬：,“,立,”,是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。,夏至、冬至：古称,“,日北至,”,和,“,日南至,”,，表示盛夏和寒冬已经到了。,春分、秋分：,“,分,”,是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。,雨水：降雨开始，雨量增多。,惊蛰：开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。,清明：天气晴朗，万物滋生。,谷雨：雨量增多，谷物茁壮生长,。,小满：麦类夏熟作物籽粒开始饱满，但尚未成熟。,芒种：麦类有芒作物成熟，晚季作物抢种时期。,小暑、大暑：,“,暑,”,是炎热的意思，表示这是一年最热的季节。,处暑：,“,处,”,是止的意思，表示暑天结束，气温开始下降。,白露：气温降低，出现露水。,寒露：天冷，露水很凉。,霜降：开始下霜。,小雪、大雪：开始下雪，至大雪时形成积雪,。,小寒、大寒：一年中最冷的季节。,谢谢,