方法3：归纳-高考写作议论文实用思维方法解析与训练.docx

方法3：归纳
【方法阐释】
归纳的方法是思维的基本方法，日常生活中，也常常用到它。比如，某个班级就课外阅读的问题召开一个讨论会。甲同学谈到，目前我们课外阅读表面看来很活跃，但有一个危险的倾向，就是看侦探小说、武侠小说、言情小说的多，读革命英雄故事和名著的人太少太少了。
乙同学谈到：许多家长不让孩子读课外书，认为读书只能读课本，做习题。认为看课外书就是不专心，不用功。甚至斥责子女，看这些闲书有什么用处。
丙同学谈到：学校和老师也只偏重课内学习，而不注意课外阅读。图书馆有名无实，学生借不到书。阅览室总是在我们上课期间开放，课余时间关门，有的班主任还常常没收同学们带来的健康的课外读物。……
同学们从不同角度谈课外阅读问题，他们各谈各的，但我们从这几方面，还是可以找到共同的东西，归结起来就是课外阅读存在着许多问题，原因是对课外阅读的意义和目的不明确，看法片面。
把同类的思想，共同属性的个体归结出来，这就是归纳。归纳的依据是同一律。归纳的过程就是从个别到一般，从现象到本质，从差别到同一，从感性到理性的过程，从几个具体的表现来归纳也好，从几种理性认识来归纳也好，都要经过一个加工的过程。从初步加工感性材料，形成一般判新，从多个判断形成一个总领性的判断，这是归纳的一般步骤。比如前面说的关于课外阅读的问题。甲的发言可形成“不善读”这个判断，乙的发言可形成“不让读”的判断，丙的发言可形成“不重视读”的判断。这三个判断又可形成一个总领的判断——课外阅读中存在着许多问题。
归纳要遵循全面性原则。这是指在考虑问题时，应包括所有的方面，而不能任意取舍；同时还指归纳出来的论点，必须能概括、包含所有材料,而不是只包含其中一部分材料。
归纳要把握主次。在一堆材料中，必然有些材料是主要的，有些材料是次要的，归纳时抓住根本的、关键性的材料,而舍弃那些无关紧要的材料。如果兼收并蓄，包罗万象，归纳出来的东西必定庞杂、零乱。
归纳要注意材料的可靠性。真实的、可靠的材料，才能归纳出真实的结论。因此，在归纳之前，首先要弄清材料是必然性的还是偶然性的，是本质的还是表面的，是有代表性的还是个别性的。偶然性的，表面性的，个别性的材料是不可靠的，归纳时不可取用。
归纳可分为两类，一种是完全归纳，一种是不完全归纳。所谓完全归纳就是把所有的同类思想都分列出来，不能遗漏。所谓不完全归纳，就是在诸种同类思想中，只抓主要的若干侧面，有些问题就忽略不计了。
归纳的形式可以分为总体归纳和分项归的。总体归纳就运用一句话，一个观点概述所有的内容。分项日前就是用若干个分点来表达所有的内容。不管是总体归纳，还是分项归纳，都要防止太宽和太窄的偏向。太窄了，有失偏颇，便犯了片面性的毛病。太宽了，不贴切，不吻合，使人不着边际，摸不着头脑，归纳了也不起作用。
我们运用归纳法写议论文时，可以有两种结构方式：一种是总——分一一总 (即先提出论点，然后列出数个事例，最后归纳总结) ；另一种是分一一总(即在某一论点指导下，列出几个具体事例，而后归纳总结)。在议论中，既有对几项论据的归纳，也有对几个分论点的归纳。不管是事例归纳，还是事理归纳，都必须让这若干项包含在论点的圈内。

【示范引导】
对以下几则材料进行归纳
△韦钰在获得西德电子学博士学位和波歇尔奖章后，只要答应留在西德或去美国，就可得到更多的金钱，更高的地位。但她并没有这样做，她不仅毅然放弃了这种机会，还把一万多马克的奖学金也献给了国家。
△何葆光在美国进修时，研究乙型肝炎疫苗取得了重大突破，美国某公司用高薪聘请她，“价码”是每年三万二千美元。但何葆光并不看重这些，而是归心似箭，赶回祖国参加四化建设。
△吴锡军幼年丧父，曾多年靠舅父郭斌佳接济生活，舅父在美国伊利诺洲立大学任文学院院长，生活富裕，膝下又无儿女，希望她到国外一起生活。她是高级工程师，美国有两个科研单位也曾邀请她。但是，她一一谢绝了国外的邀请，决心为发展祖国的化学事业献出全部的智慧和力量。
——很明显，这三个是同类的例子，可以归纳。
——它们的共通处是：三个都是女科学家；三个人都做出了引人注目的成就；都受到了外国的邀请。
——略有差异的是她们的成就不一样，她们不为金钱所动的具体内容不一样，她们毅然留在租国的具体情况不一样。
——这几个差异不是本质的差异，从本质上看还是一致的，因此它们也是同类。
——韦钰把能得到更多金钱的高位放弃了，何葆光不接受三万二千美元的聘用，吴锡军不愿到美国过优裕的生活，都说明她们并不受金钱的诱惑。
——韦钰和何葆光是不愿留在外国，吴锡军是不愿去美国，形式不同，但三个人都决心为祖国贡献力量这一点是相同的。
——从以上分析，我们找到了相类的东西，而且形成了一般的判断，如，三个都是女科学家，都有引人注目的成就，都受到外国的邀请，都不受金钱诱惑，都决心为祖国贡献力量。在这个基础上我们可以进一步把带本质意义的东西归结起来，把非本质的东西舍去，而后形成一个总领的判断：了使自己的祖国更加繁荣富强，她们不受金钱和地位的诱惑，毅然留在祖国为四化作贡献。
——因为事例较简单，又相互吻合，所以可以进行完全归纳。又由于事例说明的问题是一致的，没有枝节，更没有相反内容，因此可进行总体归纳。

【例文简析】
赞“最佳精神”
一九八0年全国最住运动员评选活动揭晓，十名为祖国争得荣誉的优秀运动员中选了，他们的成功引起人们的广泛议论。仔细一考察，人们发观，这十名最佳运动力员并不都具备最佳条件，有的甚重被认为不是那块料”。例如邹振先，他练了一年的跨栏，结果被说是“不可造就”“没有发展前途”。改练三级跳远减时，年已十八岁，失去了打专项基础的大好年华。但三年以后，他却打破了全国纪录，第五年打破了亚洲纪录，第六年名列世界第七。十七岁时被一个十一岁的小运动员打得落花流水的韩健，不利的因素实在太多，年龄大、底子薄、扁平尼，个子矮小，等等， 但八年后，他战胜了赫赫有名的两届全英羽毛球男子单打冠军林水镜，成为世界强手之一。手短、 腿短、身材短，只有1.54米高的李月久，竟终于成为夺取世界冠军的优秀运动员。李翠玲摘取金牌的时候，年近二十，被称为“迟开的花朵”……
那么，他们成功的奥秘在哪里呢？当邹振先被认为“不可造就”时，他并不泄气，而决心奋起。他说:“我就不相信咱国家田径会永远落后，我要拼命撵!”撵的结果，从起步到走向世界，只用了六年时间。当韩健惨败在无名小卒手里，别人断言他没有崛起的指望，不如趁早自罢甘休时，他却发誓:“不，我一定要向世界水平奋进！”不甘落后，敢于向高水平挑战，这是十名最佳运动员都具备的最佳精神，它激发了那些不具备最佳条件的运动员的聪明才智，创造出最佳成绩。
……
◎简析
上面所引摘的文章大致分为两个部分，第二段列举了邹振先、韩健、李月久、李翠玲等人年龄上、生理条件上的不足之处。第三段叙述了邹振先和韩键不泄气、不甘落后的决心。这两部分都有归纳的文字，第二段概括在先，第三段归的在后。位置虽然不同，但在思考问题时都遵循从个别到一般，从现象到本质，从差别到同一的过程。
在分项归的之后，最后又进行了总体归的，指出了不甘落后，敢于向告水平挑战是一种最佳精神。作者从开列不利条件开始，环环相扣，最后水到渠成，使人信服。

[习作讲评]
放，还是禁?(节选)
（滴水穿石是一种现象，如何以事喻理，揭示本质问题呢?）
……
应该看到，有些外国电影中有许多东西是可取的。首先，它们在不同程度上揭露了封建社会或资本主义社会的腐朽和罪恶。例如曾轰动一时的日本影片《追捕》，通过检察官杜秋被诬告陷害的一段曲折的故事情节，无情地揭露了资本主义制度的黑暗及其所渭“法律”的虚伪性。这些电影，不仅可以使我们看清资本主义社会的腐朽和没落，而且对比之下，更使人感到社会主义的优越性。其次，这些电影在艺术上也有值得我们借鉴的地方。例如由世界著名的电影艺术大师卓别麟主演的《摩登时代》，在艺术上就达到了很高的境界，给观众留下了难忘的印象。这样的电影既提高了我们的思想认识和艺术鉴赏能力，也丰富了我们的文化艺术生活。（先概括提出外国电影的可取之处，而后具体地考虑它在思想教育方面、在艺术鉴赏方面、在丰富文化生活方面有什么可取之处，经过归纳，得出结论。）但是，我们也应该看到，由于受时代的和社会的局限，这些电影在不同相度上存在着一些不健康的东四。（外国电影存在着不良影响，这是问题的另一方面。）有些资本主义国家的制片厂为了迎合某些人的低级趣味，追求票房价值，其至搞一些低级庸俗乃至黄色的镜头，（从制片人的角度讲。）这些东西很容易使我们背少年的思想受到影响，这是因为青少年的思想还未成熟，辨别是非的能力较差，往往看不到事物的本质。（从青年的角度讲。）有人看了《流浪者》，就学习丽达到监狱里去探望关在里面的男朋友……。有人看了电影《望乡》就模仿阿崎的打扮到街上照相……。有些年青人看了外国电影,也照着留长发，打扮得不男不女……。（列举三例说明外国电影确实在影响着一些青年人。）因此，必须教育青少年用正确的观点看待每一部外国影片，要让我们青少年知道什么是应该吸取的，什么是应该抛弃的。（此处结论暗含着所要归纳的内容。）
……
总之，对于外国影片不应一概反对，完全禁止，但在放映的同时，必须加强政治思想工作，教育青少年正确对待这些东西。吸取精华，剔除精粕。这就是我们对一切古代的和外国的文艺作品所应该抱有的正确态度。（这是对上面正反两面分析之后的总体归纳。）
【跟踪练习】
下面有三个事例，读后请从思想意义方面进行归纳
△早在两千多年前，农民英雄陈胜立志推翻秦王朝的残暴统治，当有人讥笑他时，他豪迈地说：“燕雀安知鸿鹄之志。他在大泽乡揭竿而起，领导了中国历史上的第一次表民起义。
△优秀共青用员张海油，从小身身患绝症，随时都受着死亡的成胁，但她做出了许事正常人所做不到的事情。
△意大利足球队的出色门将佐夫，从小就喜爱喝足球，虽然身材矮小，遭到不少排折，但他终于在1982年世界杯大赛中率领意大利队员夺金杯。
二、以《成功，属于珍惜时间的人》为题，请列举典型事间，并进行归纳，写一段文字(不必完篇)。

第一题中的三个事例共通点是什么？有什么差别？能不能从三个事例中，各形成一个判断？能不能再从三个判断中形成一个总领的判断?
陈胜、张海迪、佐夫这三位人物之所以成为一个有作为的人，关键的是什么，归纳出来便突出了一个中心。归纳时观点要能包含事例，又不可太空泛。
第二题要抓住珍借时间与成功的关系，两者有因果关系。举例时要注意珍借时间是成功的重要条件，成功是珍惜时间的必然结果。在举例时不可只讲一面而忽视了另一面。成功的因素很多，在这里可以只突出珍惜时间这一点。
【新题指导】
阅读下面的材料，根据要求写作。
美国著名心理学家马斯洛在1943年提出“需要层次理论”。他认为，“归属和爱的需要”是人的重要心理需要，只有满足了这一需要，人们才有可能“自我实现”。心理学研究还表明，每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属于某一个或多个群体，这样可以从中得到温暖，获得帮助和爱，从而消除或减少孤独和寂寞感，获得安全感。
上面材料给了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法与认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人真实信息；不少于800字。
◎材料分析
材料来自美国心理学家马斯洛的一项研究成果——“需要层次理论”。材料分两层意思：第一层是解释马斯洛“需要层次理论”的大致内容，重点是人们满足了“归属和爱的需要”，才有可能“自我实现”；第二层是心理学研究表明的另一层次，即人们有了归属感，才可获得安全感。
◎立意分析
首先在材料中提炼出关键词——归属感，然后围绕关键词建立因果关系或条件关系：人只有有了归属感，才能够实现自我价值；人只有有了归属感，才可消除孤独感，获得安全感。
对于“归属感”一词，可作多层次、多角度的理解，如家庭的归属感、团队的归属感、事业的归属感、自然的归属感、国家的归属感等等。
对于因果关系或条件关系要有合理的逻辑推断和验证，如缺乏归属感的人会对自己从事的工作缺乏激情，责任感不强；有归属感的一般就是有责任感的，责任感到了一定的程度就会产生对某些东西的归属感；归属感源于认同感；归属感能增强团队意识等等。
立意的切入点可大可小，大者如国家的归属感，可侧重谈对国家的认同，增强国家意识，热爱国家，对国家的责任意识，自我实现与国家使命的关联，从国家获得安全感等；小者如团队的归属感，可侧重谈 增强团队意识和凝聚力，热爱集体荣誉，增强责任意识等等。
三、要求分析
从“谈谈你的看法与认识”的要求看，要写成议论文。议论文要注意观点要明确、正确，论据要充分、可靠，论证要严密、逻辑性强。语言可适度追求一下生动性和形象性。
◎立意
（1）团结合作互利共赢是战胜一切的力量；
（2）中华文化是中国重要的力量；
（3）国中有儒，我们心中亦有儒；
（4）民族精神，民族之魂，精神的归属；
（5）人类命运共同体应该是我们的信仰归属；
（6）没有人是一座孤岛。
◎素材
（1）爱和归属的需要指个体对友谊、爱情、归属感、避免孤独等方面的需要。在现实社会中，人们之间存在着各种不同层次的交往关系。任何人都有同他人交往或相依伴、参与或隶属于某群体的强烈需求，都有喜爱某人并愿意接受他人喜爱的倾向。当个体的基本生理需要和安全需要得到满足或大部分满足时，爱和归属的需要便成为他最关心并企求满足的内容，希望他人或群体所接纳、所喜爱并努力地爱他人。一个人若经常不被他人或群体需要、接纳、喜欢，则会感到空虚、寂寞、孤独、受挫折，甚至觉得失去自身存在的价值，产生慢性人格困扰。
（2）我们的国家发展越来越好，我们在世界上影响越来越大，种种成功的背后，总离不开一种强大的支撑。
日常生活，居家旅行，我们给出了全球最和平最安全的社会治安。墨子说，兼爱，非攻……
精准扶贫，包干到位，脱贫攻坚被作为国家战略来抓。管仲说，令则行，禁则止……
全球治理，我们提出“命运共同体”战略。孔子曰，己欲立而立人，己欲达而达人。
……
基辛格在《论中国》中说：中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。他不知道，几千年儒家教导子弟的初衷。
2020年4月，肆虐中国两个月的新冠病毒，终于被控制住了。然而面对全球疫情，欧洲影响力最大的杂志《环球观察》对此感到疑惑：他们是怎么做到的？——是因为英雄辈出，制度优秀，民众团结，技术先进，还是……
（3）2020年那个春节，一场疫情突然打乱了许多人的假期计划，人们被迫宅在家里，为不断增加的确诊数字感到恐惧，为奋战在一线的医护人员牵肠挂肚，为饱受病毒侵扰的武汉人民忧心不已。为家人、亲朋及自己的健康惴惴不安……瘟疫面前，没有谁是一座孤岛。就像这首约翰·多恩的《丧钟为谁而鸣》：
丧钟为谁而鸣
没有人是一座孤岛
可以自全
每个人都是大陆的一片
整体的一部分
如果海水冲掉一块
欧洲就减小
如同一个海岬失掉一角
如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块
任何人的死亡都是我的损失
因为我是人类的一员

◎例文
乘着归属感的翅膀
落红不是无情物，化作春泥更护花，那是花朵对大地所具有的归属感；人生自古谁无死，留取丹心照汗青，那是对国家的归属感。归属感，即心之所属，是人对自己所追求的最高渴望。
归属感是一个亘古不变的话题，历史的车轮转动千年，归属感也便沉淀为一种文化。归属感文化的醇香越来越浓，我不禁陶醉其中。
归属感就是苏武的持节南望。当大漠的风将他的手雕刻得龟裂，当大漠的霜雪染白了他的双鬓，他依然手握节毛尽落的旄节，眼睛跨越千山万水，寻找着回家的方向。叛将卫律的威胁不能让他容色稍变，匈奴千金封候的许诺不能让他动摇片刻，因为他心中装着两个字“祖国”。为了这两个字，他把“生是大汉人，死是大汉臣”的信条铭记心间。于是我知道了，归属感需要一种坚毅的品格，它使我们无论如何都不能背叛自己的祖国。
归属感就是岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志。当岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志凌云被皇上的十二道金牌召回临安，英雄再难以倾力保家卫国。纵然是“白了少年头，空悲切”的惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的流言蜚语，最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞，但他成了民族魂。岳飞的归属感之声回响在大地山河间，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我归属感的血液。
归属感就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照水土汗青”的崇高信念。当宋军防线崩溃，他依然转战各地，纵然兵败被俘，元军四次劝降，仍不能动摇他的浩然有归属感之气。纵然忽必烈亲自出马，他仍正气凛然。他以死实践了“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的坚定执著的归属感心。于是我明白了归属感就是在国家危难之际同国家同生死，共患难。
当四川汶川特大地震发生后，归属感就是救灾官兵救人时的奋不顾身，就是志愿者在灾区的一个眼神，一处帮助，就是全国亿万群众捐款捐物的热情。在奥运会举办之际，归属感就是运动健儿在竞技场上的奋勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是国民不乱丢垃圾，文明现看比赛的行为……
于是我领悟了，踏踏实实做好自己的本职工作就是最大的归属感。
乘着归属感的翅膀，我们要有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀；乘着归属感的翅膀，我们要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想；乘着归属感的翅膀，我们要让我们的祖国更和谐更强大。