九年级语文上册同步测控优化练习题2.doc

初中语文同步测控优化训练
4 草 莓
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
生意盎然（ ） 酣然（ ） 沁人心脾（ ） sháo（ ）华
荒dàn（ ） zhuì zhuì（ ）（ ）不安
提示：本题旨在考查对生字词的掌握情况。
答案：ànɡ hān qìn 韶 诞 惴惴
2.一般情况下，散文可分为________散文和________散文。本文属于________散文。借助草莓抒发了________________________，表现了________________________。
提示：本题旨在考查有关散文的知识以及对本文主旨的了解。
答案：抒情（叙事） 叙事（抒情） 抒情对生活的热爱之情 珍惜年华、积极进取的精神
3.走近作者。
本文作者是________，________（国家）作家，诗人、小说家、剧作家。他的诗集有________、________，揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。________、________、________、________等，表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的热爱之情。中篇小说________描写17世纪波兰修道院的生活，1961年被改编成电影。长篇小说________描写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运，反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活。
提示：本题旨在考查对作家及其作品的了解情况。
答案：伊瓦什凯维奇 波兰 《另外的生活》 《奥林匹克颂》 《秋天的辫子及其他诗歌》 《阴暗的小道》 《明天收割节》 《一整年》 《圣女约安娜》 《荣誉和赞扬》
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.选出下列词语中加点字注音全对的一组（ ）
A.葱茏（cōnɡ） 璀璨（cuǐ） 槲树（hú） 生意盎然（ànɡ）
B.蔚蓝（wèi） 弥漫（mí） 禀赋（bǐn） 惴惴不安（zhuì）
C.荒诞（ｄàｎ） 晶莹（yínɡ） 馨香（xīnɡ） 沁人心脾（qìn）
D.枝柯（kē） 挺拔（bá） 湛蓝（zhàn） 兴味酣然（hānɡ）
提示：本题旨在考查对文中出现的生字词的掌握情况。B项，禀赋（bǐnɡ）；C项，馨香（xīn）；D项，兴味酣然（hān）。
答案：A
2.下列各句中不是比喻句的选项是（ ）
A.天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。
B.我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！
C.我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。
D.地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。
E.它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
F.每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。
提示：本题旨在考查对比喻句知识的把握。比喻句的构成必须有三个条件:一是必须有两种事物,二是这两种事物必须有相似点,三是这两种事物必须是不同类的。
答案：BCF
3.作者之所以能将普通的草莓写得如此生动、深刻，这主要得益于作者丰富的联想。那么，作者借助联想抒写了怎样的情怀？
提示：本题旨在考查对联想这种表现手法的理解。
参考答案：这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。作者并不是消极地感伤逝者如斯，因为尽管流年似水，“有所剥夺”，但更“有所增添”。虽然时间飞逝，“深刻地改变着我们的心性和容颜”，却“再造了我们的思想和情感”，“还有许多的事情在前面等着我们去办”，从而抒发了对生活的热爱之情，表现了珍惜年华、积极进取的精神。
4.季节更替、生命演变，这是不可抗拒的自然规律，但每个人对此都会有不同的观察和感受。细读课文，体会作者的观察与感受，说说你从中得到的启迪，想一想你该如何珍惜自己如花的岁月。
提示：本题是开放性试题，旨在考查对生命的感悟，可自由研讨。
答案：略
快乐时光
胖与瘦
萧伯纳是个著名的瘦子，柴斯达顿却胖得如一座小山，他俩又是死对头。
“一看到你，人们必定认为英国发生饥荒！”柴斯达顿说。萧伯纳从容回答说：“不错，若再看到你，人们就会清楚饥荒的原因了！”
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
基础知识
1.下列各组句子中加点字的读音相同的一项是（ ）
A.①我们瞧不起前一种人，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。
②一事不如意，首先不是检讨自己，而是一味地埋怨和责怪，这不是正确的态度。
B.①帝国主义的恐吓，国内反动势力的阴谋，都没有动摇我们的信念。
②这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒。
C.①他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。
②地壳的厚度因大陆和海底而不同，从35公里到6公里不等。
D.①那一年，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行。
②为了节约开支，公司决定加大对招待费用、人员的差旅费用的控制力度。
提示：本题旨在考查对一字多音的情况的把握。A项“埋头”读“mái”,“埋怨”读“mán”；B项“恐吓”读“hè”,“吓不倒”读“xià”；C项，“贝壳”读“ké”,“地壳”读“qiào”。
答案：D
2.下列词语中书写完全正确的一组是（ ）
A.羞涩 一泓清泉 朗照 急于求成
B.落寞 夏始春余 清淅 心神恍惚
C.宛然 没精打彩 渴睡 野草荒藤
D.惦记 心不在焉 婀娜 绿树成阴
提示：本题旨在考查对字形的掌握。B项“清淅”应为“清晰”;C项“渴睡”应为“瞌睡”;D项“阴”应为“荫”。
答案：A
3.对下列各句所使用的修辞手法分析错误的一项是（ ）
A.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（比喻）
B.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。（比喻、拟人）
C.黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。（夸张、比喻）
D.是不是说口语与书面语没有区别呢？也不是的。文章是有组织的语言，在这一点上，也可以说文章与语言不一样。（反问）
提示：本题旨在考查对语句所使用的修辞手法的辨析。D项是设问。
答案：D
阅读理解
阅读下面的文字，完成4—8题。
草 莓
时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖马铃薯的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天……
我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只需去重读一下青春时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时，我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有
节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
4.作者笔下的秋天有什么特点？
提示：抓住文中的关键词语回答。
参考答案：夏意正浓（或“生意盎然”）。
5.文章第二段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，请找出这个句子。
提示：抓住“季节更替”，找出过渡句。
参考答案：这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
6.请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项（ ）
A.在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
B.这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
C.草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
D.它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
提示：理解本义与比喻义的区别。
答案：D
7.请根据上下文，具体说明第五段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。
“有所剥夺”的是________________________________________
“有所增添”的是________________________________________
提示：结合上下文理解具体含意。
参考答案：青春的心性和容颜。（意思对即可。）成年期的思想和情感（或“成年期成熟的思虑……大厦的落成”）。
8.文末说“六月的气息已经一去不返了”，“六月的气息”指的是什么？
提示：要与文章的主旨联系起来分析。
参考答案：青春年华（或“妙龄十八的馨香”）。
深层探究
9.阅读下面的文字，说说你的感悟。
提示：抓住种子的顽强的特点，谈由此引发的联想。
参考答案：顽强的生命,只要有一点生存的希望都会抓住,人也一样。
石缝间的生命
（1）石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
（2）是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在一线石缝里。
中考链接
10.(山东济南槐荫第二次模拟)《语文课程标准》要求初中生三年课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。相信你这三年一定读了不少书。请从下列名著中任选一部，举出你印象最深的一个人物，简要说出有关情节、人物性格，并说说这一人物对你的人生启示。
名著：《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》《骆驼祥子》《格列佛游记》
名著：________
人物性格（相关情节）与人生启示：_________________________________。
提示：本题旨在考查对人物形象的准备把握。回答时，还要指出对人生的启示，语言表达力求流畅，不能只写书名与人名。
参考答案：略
自我盘点
我认为本章的主要内容可分为这几个方面:

在学习本章内容时,我所采用的学习方法是:

在学习本章内容时,我的心情是这样的:

在学习本章的过程中,我最大的感受是:

在学习本章后,我记住并能应用的知识是:

我将这样来弥补自己在本章学习中所存在的不足: