二年级数学下册教学设计：捐书活动.doc

二年级数学下册教学设计：捐书活动
第一课时
教学目标：
1、探索连加的方法，并正确计算，发展学生的估算能力。
2、发展学生从表格中获取信息，提出问题的能力。
3、引导学生运用连加等有关知识，解决实际的问题。
教学重点：能真确计算，连加的试题。
教学难点：运用连加等有关知识，解决实际的问题
教学准备：口算卡
教学过程：
（一）复习
1、 口算 100+200= 300+400= 500+27= 263+149=
100+400= 30+400= 50+27= 63+19=
2、计算 46+98= 27+14= 86+27= 47+86=
（二）探索新知
1、课件出示P76表格，引导学生观察
（1）收集信息，提出问题：
你能从表格中获取什么信息？
你能根据这些信息提出什么问题？
建设小学一共捐书多少本？
（2）列出算式，引导估算。
大约是多少本？
118+104+95=
2、尝试计算解决问题。小组合作
3、集体交流，展示算法多样化
A 、100+100+100=300
18+4-5=17
300+17=317
B 、118+104+95= （用竖式计算）
C、118+104=222 （用竖式计算）
222+95=317
4、独立练习（完成“试一试”练习题）
民族小学一共捐书多少本？（小组合作，教师巡视指导）
（三）巩固练习
125＋483＋207 36＋257＋175
全班齐练，二人板演，发现问题即时解决。
（四）全课总结
（五）作业：
1、练习作业
2、278-199+683= 802-289+484= 381+254-196=
学案：
1、100+100+100= 18+4-5= 300+17=
2 、118+104+95=
3、118+104=222 222+95=317
4、125＋483＋207= 36＋257＋175=
课后反思：

捐书活动
第二课时
教学目标：
1、巩固连及的计算方法，能熟练地计算，提高正确率和速度。
2、引导学生运用灵活的方法解决问题，培养思维灵活性。
3、引导学生运用连加等相关知识，解决一些简单的实际问题。
教学重点：能熟练地计算，提高正确率和速度。
教学难点：运用连加等相关知识，解决一些简单的实际问题
教学过程：
（一）导入新课
今天我们来完成连加练习
（二）指导练习
1、完成P75第1题，用竖式计算
489+365 148+198 475+263+149 727+114+86
独立计算，集体交流，展示算法多样化。
2、指导学生完成P77练习题2
（1）第1小题妈妈想买一个电饭锅、一辆自行车和一块手表。你估计大约需要多少元钱。
295+368+138=
可能用下面两种估算方法，尽管得数有所差别，但都应视为正确做法。
（2）如果妈妈带500元钱，她能买回哪三种商品？
138+295+67
引导学生列出加法算式，计算出结果说明。
（3）妈妈至少买哪几种商品才能获得大礼包 ？ （满1000元）
先估算再口答。
3、完成练习题3
（1）要卖00块糖，可以怎样买、（相出两种卖法）
（2）如果每种糖各买两袋，够500元吗？
（三）全课总结
今天我们学习了什么内容，用了什么样的方法？
在计算过程中明白估算的重要性
（四）作业：
练习册相关内容
学案：
1、489+365 148+198 475+263+149 727+114+86
2、295+368+138 138+295+67
课后反思：

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