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学校（二）年级（语文）科教案（试行）

课题（单元）
　18 称赞

课 型
　新授课

教学目标
1、会认本课8个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。
3、有尊敬老师的愿望。
教学重点
会认本课8个生字，会写10个生字。
教学难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。
2、有尊敬老师的愿望。
课时安排
　2 课时

第（1）课时
教学目标
1、会认本课8个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。
3、有尊敬老师的愿望。
教学重点
会认本课8个生字，会写10个生字。
教学难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。
2、有尊敬老师的愿望。
教学准备
　小黑板 挂图
主备人

成员

教学过程
教师行为
时间
学生行为
时间
意图
一、课前活动
1、天天和老师在一起学习，活动，你们知道老师一天都在干什么吗？
2、你真了解老师，你想对教你们的老师说点什么？

二、导入新课
1、 有一位孩子在教师窗前栽了一株紫丁香，还写了一首诗，这是为什么呢？让我们到诗中去找答案吧！
2、 板书课题，齐读。
三、初读感知
1、 自由读课文，圈生字，划词语，读准音。
2、 同桌互读，检查读音。
3、 小组交流识字方法。
四、再读课文
要求：不看拼音，尽量把课文读正确。
五、指导写字
1、 认读生字

五、指导书写。

2

4

2

2

10

回忆，互动交流

自由说

读课题

圈字，划词

互相检查

读课文

写字

3

5

3

9

第一遍读的时候，遇到不认识的字怎么办?(找下面的树叶帮忙,仔细地拼一拼，想办法把这个字记住).。

熟读课文有助于了解课文内容。

比一比，看谁写得又对又好。

作业布置
板书设计

熟读课文
抄写生字

18 称赞

背(背着) 采(采果子)
板（木板）椅（椅子）

教后反思