上海宝钢第三中学第二学期学校教学工作计划.doc

上海市宝钢第三中学2010学年第二学期学校教学工作计划
宝钢三中教导处
一、指导思想：
在校党支部、校长室的领导下，按照区局2011年教学工作会议精神，根据上海市中长期教育改革和发展规划纲要的要求，继续实施学校内涵建设，推进课程改革，提高精细化管理的效率，努力提高教学水平，促进学校、师生的和谐发展。
二、工作目标
本学期是“十二五”计划开局之年，学校教学工作的中心和重心将放在认真贯彻、细致落实、出色完成区局各项工作布置，进一步完善学校教学常规制度，提升精细管理水平，并完成初三的毕业升学（总合格率100%； 单科合格率不低于96%； ）和新预备年级招生工作（严格按照局拨人数规范招生，控制流失率）的预定目标。
探索学校管理精细化，教学工作务求抓细、抓实，做到目标任务明确、措施标准明细、操作程序明晰、评价要求明白，服务意识提高，教师负担减轻，学校管理工作的效率增强。
学校课程教学以有效教学为目标，加强教学精细化管理，进一步完善校本课程。本学期学校教学工作的重点是继续探索教学过程各环节的有效措施，规范教学常规和管理，提升学校师资队伍水平。
三、具体工作
（一） 深入贯彻《两纲》：
继续深入、扎实贯彻《上海市学生民族精神指导纲要》和《上海市中小学生命教育指导纲要》，使《两纲》教育深入学生的学习生活，切实提高学生的精神情操和珍爱生命、为实现人生价值而努力奋斗的意识。
（二） 配合校长室，落实常规工作，扎实推进学校教学改革：
落实教学常规，实施精细化教学管理。配合《宝钢三中教师课堂教学改进计划和实施记载》，教导处指导各教研组继续加强教学各环节的检查力度，加强过程性管理，落实教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的精细化。
1. 以课标为基础，深化校本研修，加强主学科单元集体备课。
（1）单元集体备课做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主持人；“四统一”：单元授课进度、教学要求、单元作业、检测练习要统一。
（2）精心设计作业，减轻学生负担。根据学生实际，做到难易适度，质要高，量合理，确保针对性和有效性。减少题海战术，建立学生错题档案，指导学生配备错题集，有针对性的强化错题订正，提高作业的效度。
（3）四课”活动：
u 继续开展备课、说课、听课和评课工作（教导处正副主任、教研组长、年级组长听课不少于8节，一般教师6节，至少一半为本学科的课；本学期，教研组活动6次， 备课组8次）；
u 本学期的教学公开课活动，与科研室配合，开展信息技术与课程整合的教学公开课活动；
u 本学期将组织观摩部分教研组校本教研活动、年级组业务探讨会、备课组活动，提升和促进各组室的教学研究活动；
u 本学期，将于第7、13周与陈伯吹中学开展数学和理化学科的双向交流活动。
2、配合校长室落实初三毕业工作领导小组工作。在分析上学期区质量管理考试的基础上，狠抓薄弱环节，扫除教学盲点，提升学习技能；通过年级组学生大会、班会和个别教育辅导的手段，使学生明确学习任务和学习目标，增强他们的自信心和学习动力，提高教学效率。
（1）扎实推进九年级各项工作，各部门密切配合，深入九年级了解教情、学情，组织质量分析，教学计划的制定与实施、考试研究、心理教育研究、政策研究等，全方位的抓好九年级的教学过程管理。
（2）本学期关乎九年级学生的毕业升学，各学科教研组、备课组要团结奋战，资源共享，为2011届中考做好准备，力争在中考中总合格率达到100%，高中的录取率达到45%。教务处要认真细致地做好各项考务工作，在不出差错的情况下为考生、家长做好服务工作。
（3）定期组织九年级教师学习研究《考试手册》和《学科基本要求》。研究和分析近三年质管考和中考试卷，提升教师整体把握中考复习的能力。同时，培养学生规范答题的习惯、增进考试技巧。
（4）加强对九年级体育工作的领导，九年级体育工作要在抓好整体教学工作的同时，针对薄弱学生和薄弱项目心，通过体育教师、班主任、学生和学生家长的共同努力，提升学生身体素质，及早做好中考加试体育项目的训练工作，体育教研组长协助九年级体育教师做好全体考生项目的选择和训练，力争体育成绩在区平均分之上。保证今年中考体育测试成绩100%的合格率（18分为及格分数线），总体成绩不低于去年。
3. 年级组工作：
（1）定期召开年级组业务探讨会，分析现状，重视反馈，团结协作，增强凝聚力和战斗力，整体提高年级组的成绩。定期组织九年级教师学校考试手册和学科教学基本要求；
（2）全面分析各主要学科成绩，以区质量管理考试成绩为参考，对学生以成绩分清档次，并在此基础上做好跟踪对比和分析工作，有针对性地开展提优补差工作；
（3）各年级区质量管理考试名次提前、及格率达区平均水平，降低不及格率，尽力提高优良率。尤其是本届九年级第一学期区质量管理考试保证优秀率、优良率不低于上届水平，为2011年高中推优奠定坚实基础。
4. 两长工作：每周召开两长会议，及时布置和传达任务、交流思想、研讨工作、反馈信息。在条件成熟的情况下，做好两长的培训工作，提升他们的管理水平和教科研能力，发挥积极的带头作用。
5、其他工作
（1）拓展课的建设要加大力度，尽量多的开设基础学科下的拓展课，并在现有科目的基础上完善考核评价办法，建立拓展课的档案。
（2）把单学科、跨学科和综合活动课程与新课改所提出的基础型、拓展型、探究型课程建设与实施结合起来。通过“教研训评”一体化实践，在进一步完善学校课程体系，为学生提供尽可能丰富的课程内容的同时，切实提高我校教师在课程设计、实施、评价等方面的能力，加快教师专业发展的速度和深度。
（3）结合区教师进修学院信息部农村学校信息化工作的要求，开展信息科技和课程整合公开课活动，提升教师的教学水平。
（4）贯彻执行上级体育工作精神和要求，加强学校体育工作，提高学校体育工作成效。贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实“健康第一”的思想，积极开展“我运动，我健康，我快乐”阳光体育活动，全面落实“三课二操二活动”，保证学生每天一个小时体育锻炼的时间；同时，以升学考试科目的要求基础，从备课、上课等环节入手，严格规范体育教师的课堂教学行为，不断提高体育学科的课堂教学质量和体育教师的专业能力。
（5）专题教育：
根据上级教育部门的精神，继续做好针对不同年级学生进行的各种专题教育（如：时事教育讲座、心理辅导教育讲座 、民防知识讲座、防止毒品及滋病教育讲座等）；继续做好心理辅导室的建设，做好对有困难学生的心理辅导工作（同时做好保密工作），使学生身心健康地成长，使他们具有一定的自我保护、防护社会流毒的能力。
（6）文体卫生工作：
积极开展有意于学生身心健康的文体活动。组织好各运动队并进行定期训练，保证学生每天一小时进行体锻的时间。卫生室做好健康教育的宣传工作，建立卫生健康档案等，尤其加强手足口病和甲型H1N1流感的防控工作，规范防控程序，落实到人，力争校内发病率为零。继续做好预防 “非典”、脑膜炎等其它传染性疾病的预防、宣传、消毒等工作。落实急性传染性疾病的零报告制度。
（7）特殊教育：
在2010年年底特殊教学督导评估的基础上，继续做好我校特殊学生的教学工作，以真心、爱心、热心对待每一位特教学生，使他们与普通学生一样得到切实的发展与提高。同时做好各类围绕特教学生开展的教育、辅导等活动记录。继续做好特教学生的双学籍管理制度、考试试卷和作业本等材料的归档工作。
（8）“八室”工作：
抓好八室（生物、物理、化学、录像、电化、语音、资料、演示）一馆（图书馆）的管理工作，提升八室一馆管理人员服务一线教育教学的实效。
（9）各类考试、考核和分析、评价：
认真做好期中期末考试、阶段学业考核等考试考核工作，进行教学质量的跟踪调查、检验，做到反馈及时、分析透彻，措施到位，效果显著。做好做细教学的检测、评价、反馈工作；每次考试、考核之后，在教师个人（基于班级）、备课组（基于学科）、年级组（基于整个年级）、和全校层面进行分析、对比和反馈，及时发现不足和差距，拿出解决和改进工作的办法和建议。

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