高岳中心学校学习、贯彻《小学教师专业标准》《幼儿园教师专业标准(试行)》工作总结.doc

高岳中心学校学习贯彻小学教师专业标准幼儿园教师专业标准(试行)工作总结为进一步加强教师队伍建设，全面提高我校教师的师德素养和业务水平，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，促进教师专业发展，高岳中心学校根据省教育厅关于印发幼儿园、小学、中学教师专业标准（试行）的通知精神，组织教师认真学习了幼儿园教师专业标准（试行）、小学教师专业标准（试行），通过学习和讨论，教师在思想上得到了提高，现对学习贯彻专业标准工作总结如下：一、组织重视，加强领导 接到区教育局转发的省教育厅关于印发幼儿园、小学、中学教师专业标准（试行）的通知后，高岳中心学校高度重视，成立了以校长为组长的教师专业标准学习活动领导小组，制订了学习活动计划，并按计划组织教师，开展了有效的教师专业标准学习和贯彻活动。组 长：欧阳春副组长：荆志斌 唐德成组 员：各校校长 各幼儿园园长二、认真组织，科学实施 1、召开学习贯彻动员会。中心学校组织各学校领导班子、各幼儿园班子召开学习贯彻动员大会，首先传达区教育局有关精神，希望全体教师振奋精神，投入到学习中，认真落实专业标准，用管理、用工作、用服务、用成绩树形象，办人民满意的教育！ 2、制定中心学校学习活动计划，召开学习动员大会。在校领导学习会上，中心学校领导组织带领各校校领导、各幼儿园领导学习小学教师专业标准幼儿园教师专业标准（试行），参会人员认真做好笔记。集中学习后，学校分组开展了讨论活动，讨论的主题紧紧围绕如何加强教师职业道德建设，如何加强教师理论和专业理论的学习。 3、各学校、幼儿园根据学校实际学习活动计划，召开学习动员大会，营造浓厚的学习氛围，提高教师思想认识。各校利用政治业务学习、教研活动、宣传栏等形式开展专业标准学习教育活动，举办专题讲座，召开演讲会、座谈会、讨论会。采取集体学习和自学相结合，把学习专业标准与学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法相结合。要求每位教师结合学习内容和自己的实际情况撰写一篇不少于500字的学习心得体会。 4、教师制定学习计划，自主学习幼儿园教师专业标准（试行）、小学教师专业标准（试行）。学习后并要求每一位教师上交一篇学习心得。 5、对照标准，自查自纠。一查在岗不敬业、在位不尽职、只教书不育人等问题。二查有无对待学生不公、缺少爱心和责任感、歧视学生等问题。三查有无体罚和变相体罚学生、打骂学生、语言粗俗伤害学生等行为。四查工作纪律松散、语言行为不规范等问题。五查自己是否做到崇尚科学精神，促使自己更好的树立终身学习目标。组织讨论，深刻反思。找出存在的问题深刻剖析，把问题查准、查实、查细、查透，明确整改的方向，每位教师写出一篇500字以上的加强学习专业标准感言。6、树立典型、弘扬正气。通过学习专业标准使广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让家长满意的教师。组织评选校内师德标兵，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。7、将专业标准的学习贯彻纳入学校师德教育全员培训内容，中心学校组织专业标准学习测试。8、切实加强和完善教师考核制度。各学校把专业标准作为教师考核的重要内容，进一步制定和完善教师考核的相关办法，并作为教师绩效评价、岗位聘任和评优奖励的重要标准。通过开展教师专业标准学习、讨论活动，增强了中心学校教师教书育人的社会责任感、历史使命感和职业素养；为学校打造厚德善教的教师队伍、办人民满意的教育无疑起了较大的促进作用。通过学习和贯彻落实，使全体教师深深明白了：教育者肩负着重要的社会使命，不但要启迪人的心智、锻炼人的品格、完善人的心性，还应该各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段。只有以身立教、以德治教、以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。