高三理化生新课标理综生物高考与备考.pptx

20122012年新课程高考理年新课程高考理综生物备考研讨综生物备考研讨华师一华师一 魏威魏威一、我省新课程高考模式、理综生物题一、我省新课程高考模式、理综生物题 型及考试范围型及考试范围20122012年理综生物新课程年理综生物新课程高考与备考高考与备考二、新旧高考的变化二、新旧高考的变化三、课标版高考试卷显现的特点三、课标版高考试卷显现的特点四、四、20072011年高考宁夏及全国理综年高考宁夏及全国理综 卷生物究竟考了些什么卷生物究竟考了些什么五、五、20072011年高考宁夏及全国理综年高考宁夏及全国理综 卷生物试题难题分析卷生物试题难题分析六、六、2011年全国理综卷生物试题简评年全国理综卷生物试题简评七、七、2012年备考建议年备考建议一、我省新课程高考模式、一、我省新课程高考模式、理综生物题型及考试范围理综生物题型及考试范围20122012年理综生物新课程年理综生物新课程高考与备考高考与备考采用采用20122012年新课程高考全国理综卷年新课程高考全国理综卷 20112011年高考参加新课程全国理综卷考年高考参加新课程全国理综卷考试的有宁夏、辽宁、陕西、湖南、黑试的有宁夏、辽宁、陕西、湖南、黑龙江、吉林、山西、江西、河南、新龙江、吉林、山西、江西、河南、新疆等十个省区疆等十个省区 20122012年将有湖北、河北等省参加年将有湖北、河北等省参加新课程全国理综卷的考试新课程全国理综卷的考试 1 1分值变化分值变化二、新旧高考三个变化二、新旧高考三个变化2 2题型变化题型变化3 3内容变化内容变化三、课标版高考试卷显现的特点三、课标版高考试卷显现的特点1.1.总体保持大纲版全国卷多年命总体保持大纲版全国卷多年命 题特点和风格题特点和风格2.2.知识要求有所降低，能力要求知识要求有所降低，能力要求 在不断提升在不断提升3.3.选修权重稳定，命题方式不变选修权重稳定，命题方式不变4.4.试题的开放性不高试题的开放性不高必修必修1(371(37分分)有丝分裂有丝分裂细胞增殖和癌变细胞增殖和癌变酶有关的实验分析酶有关的实验分析 2628 6625 必修必修2(142(14分分)伴性遗传、遗传图解伴性遗传、遗传图解 2914必修必修3(243(24分分)动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节种群和生态系统种群和生态系统通过神经系统的调节通过神经系统的调节 群落的结构和演替群落的结构和演替 13456666 选修选修1(151(15分分)微生物培养微生物培养 32A 15选修选修3(153(15分分)动物细胞工程动物细胞工程 32B15四、四、2007200720092009年宁夏卷的考点分布、年宁夏卷的考点分布、分值及题量变化：分值及题量变化：2007年年教材模块及分值教材模块及分值教材模块及分值教材模块及分值涉及考点（知识内容）涉及考点（知识内容）涉及考点（知识内容）涉及考点（知识内容）题号题号题号题号分值分值分值分值50%50%32%32%18%18%必修必修1(491(49分分)细胞分化细胞分化光合作用光合作用 无氧呼吸无氧呼吸 蛋白质的结构与功能蛋白质的结构与功能代谢、分裂、癌细胞代谢、分裂、癌细胞12、28（）4、28（）29（）38613813 9必修必修2(162(16分分)基因重组基因重组自由组合定律自由组合定律529（）610必修必修3(193(19分分)通过神经系统的调节通过神经系统的调节 生态环境的保护生态环境的保护植物激素植物激素3628（）667选修选修1(151(15分分)胡萝卜素的提取胡萝卜素的提取37 15选修选修3(153(15分分)细胞培养细胞培养 3862008年年教材模块及分值教材模块及分值教材模块及分值教材模块及分值涉及考点（知识内容）涉及考点（知识内容）涉及考点（知识内容）涉及考点（知识内容）题号题号题号题号分值分值分值分值四、四、2007200720092009年宁夏卷的考点分布、年宁夏卷的考点分布、分值及题量变化：分值及题量变化：65%65%25%25%22%22%必修必修1(291(29分分)细胞的衰老、调亡和癌变细胞的衰老、调亡和癌变酶酶物质跨膜运输物质跨膜运输光合作用光合作用 细胞结构与分裂细胞结构与分裂12329416667 4必修必修2(182(18分分)自由组合定律自由组合定律DNADNA、基因的结构、基因的结构 631612必修必修3(353(35分分)激素激素通过神经系统的调节通过神经系统的调节种群、生态系统种群、生态系统 免疫免疫45、3032 4166+9113选修选修1(151(15分分)微生物培养微生物培养 40 15选修选修3(153(15分分)胚胎工程胚胎工程 4182009年年教材模块及分值教材模块及分值教材模块及分值教材模块及分值涉及考点（知识内容）涉及考点（知识内容）涉及考点（知识内容）涉及考点（知识内容）题号题号题号题号分值分值分值分值四、四、2007200720092009年宁夏卷的考点分布、年宁夏卷的考点分布、分值及题量变化：分值及题量变化：38%38%49%49%24%24%必修必修1(241(24分分)关于细胞的叙述关于细胞的叙述质质壁壁分分离离、RNARNA和和脂脂肪肪的的观观察实验察实验水温和血红蛋白变化规律水温和血红蛋白变化规律 细胞呼吸细胞呼吸 13426667 必修必修2(192(19分分)DNADNA序列与性状的关系序列与性状的关系 遗传规律分析及遗传图解遗传规律分析及遗传图解 632613必修必修3(323(32分分)神经细胞电位变化及影响神经细胞电位变化及影响 免疫调节实验免疫调节实验生长素的特性实验生长素的特性实验种群特征和生态系统稳定性种群特征和生态系统稳定性 62930316998选修选修1(151(15分分)芳香油的提取芳香油的提取 3915选修选修3(153(15分分)组织培养与光合作用组织培养与光合作用 40152010年年教材模块及分值教材模块及分值教材模块及分值教材模块及分值涉及考点（知识内容）涉及考点（知识内容）涉及考点（知识内容）涉及考点（知识内容）题号题号题号题号分值分值分值分值四、四、2007200720092009年宁夏卷的考点分布、年宁夏卷的考点分布、分值及题量变化：分值及题量变化：43%43%32%32%25%25%必修必修1(461(46分分)物质跨膜运输物质跨膜运输 酶的概念与酶的特性酶的概念与酶的特性影响光合作用的因素影响光合作用的因素暗暗反反应应过过程程COCO2 2变变化化对对C C3 3、C C5 5含量的影响含量的影响 细胞呼吸细胞呼吸 分泌蛋白的合成与分泌机制分泌蛋白的合成与分泌机制 必修一中四个基本实验原理必修一中四个基本实验原理 1、423 29403066、6669256必修必修2(82(8分分)遗传规律遗传规律 328必修必修3(303(30分分)神经调节与激素调节神经调节与激素调节 体液免疫体液免疫生态学生态学 53031、406512、7选修选修1(151(15分分)微生物的培养与应用微生物的培养与应用 39 15选修选修3(63(6分分)生态工程生态工程 406四、四、2007200720092009年宁夏卷的考点分布、年宁夏卷的考点分布、分值及题量变化：分值及题量变化：2011年年教材模块及分值教材模块及分值教材模块及分值教材模块及分值涉及考点（知识内容）涉及考点（知识内容）涉及考点（知识内容）涉及考点（知识内容）题号题号题号题号分值分值分值分值61%61%40%40%11%11%必修一必修一 必修二必修二必修三必修三0707年年50%18%32%0808年年65%22%25%0909年年38%24%49%1010年年32%25%43%1111年年61%11%40%总计总计 49%20%38%五年新课程高考三本必修所占比例五年新课程高考三本必修所占比例四、四、20072011年高考宁夏及全国理综年高考宁夏及全国理综 卷生物究竟考了些什么？卷生物究竟考了些什么？模模块块知识内容知识内容0707080809091010 1111出现出现频率频率合计合计总分总分分分子子与与细细胞胞细胞的分子组细胞的分子组成成4 413136 66 60.800.802929分分细胞结构细胞结构6 60.200.206 6分分细胞代谢细胞代谢2222212119196 633331 1101101分分细胞增殖细胞增殖6 60.200.206 6分分细胞分化、衰细胞分化、衰老和凋亡老和凋亡6 66 66 62 20.800.802020分分四、四、20072011年高考宁夏及全国理综年高考宁夏及全国理综 卷生物究竟考了些什么？卷生物究竟考了些什么？模模块块知识内容知识内容0707 0808 0909 1010 1111出现出现频率频率合计合计总分总分遗遗传传与与进进化化遗传的基本遗传的基本规律规律1414 10106 6 1313 8 81 15151分分遗传的细胞遗传的细胞基础基础遗传的分子遗传的分子基础基础1212 6 60.400.401818分分生物变异生物变异6 60.200.206 6分分人类遗传病人类遗传病生物进化生物进化四、四、20072011年高考宁夏及全国理综年高考宁夏及全国理综 卷生物究竟考了些什么？卷生物究竟考了些什么？模模块块知识内容知识内容0707 0808 0909 1010 1111出现出现频率频率合计合计总分总分稳稳态态与与环环境境植物的激植物的激素调节素调节7 79 90.400.401616分分动物生命动物生命活动的调活动的调节节6 66 62121 15156 61 15454分分人体内环人体内环境与稳态境与稳态6 66 65 50.600.602121分分种群与群种群与群落落6 66 612126 68 81 13838分分生态系统生态系统6 62 24 40.600.601212分分生态环境生态环境的保护的保护甲甲乙乙 丙丙种种群群数数量量%（）食物食物大小大小难度难度:0.40:0.40 例例1 1：（：（0707宁夏卷宁夏卷3 3）右图表示某一）右图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大物种随食物颗粒大小而产生的种群小而产生的种群数量分布。下列数量分布。下列对此图的分析，对此图的分析，正确的是正确的是A.A.三个物种的食物资源完全相同三个物种的食物资源完全相同 B.B.物种甲与物种乙为竞争关系物种甲与物种乙为竞争关系C.C.物种丙与物种甲为捕食关系物种丙与物种甲为捕食关系 D.D.能量流动方向由甲经乙到丙能量流动方向由甲经乙到丙例例2:2:（0707宁夏卷宁夏卷6 6）某种抗癌药）某种抗癌药可以抑制可以抑制DNADNA的复制，从而抑制癌的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的用这种药物对机体产生最明显的副作用是副作用是A.A.影响神经递质的合成，抑制神影响神经递质的合成，抑制神 经系统的兴奋经系统的兴奋B.B.影响胰岛细胞合成胰岛素，造影响胰岛细胞合成胰岛素，造 成糖代谢紊乱成糖代谢紊乱C.C.影响血细胞生成，使机体白细影响血细胞生成，使机体白细 胞数量减少胞数量减少D.D.影响脂肪的合成，减少脂肪的影响脂肪的合成，减少脂肪的 贮存贮存难度难度:0.38:0.38 例例3 3：（：（0707宁夏卷宁夏卷2828）回答）回答I I、IIII小题：小题：I I将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取得到提取液。取6 6支试管分别加入等量的淀粉溶液支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为后，分为3 3组并分别调整到不同温度，如图所示，组并分别调整到不同温度，如图所示，然后在每支试管然后在每支试管中加入等量的玉中加入等量的玉米子粒提取液，米子粒提取液，保持各组温度保持各组温度3030分钟后，继续进分钟后，继续进行实验（提取液行实验（提取液中还原性物质忽中还原性物质忽略不计）：略不计）：若向若向A A、C C、E E三支试管中分别加入适量的班氏试三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是其中液体颜色呈砖红色的试管是_；砖红色；砖红色较深的试管是较深的试管是_，颜色较深的原因是，颜色较深的原因是_；不变色的试管是不变色的试管是_，不变色的原因是，不变色的原因是_。A A B B C C D D E FE F 甲甲组组（2020）乙乙组组（4040）丙丙组组（100100）难度难度:0.33:0.33 若向若向B B、D D、F F三支试管中分别加入等量的三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是色，产生该颜色的原因是_。（3 3）以上实验的三种处理温度不一定是玉）以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路）写出设计思路）IIII同一品种的西瓜种植在非生物因素相同同一品种的西瓜种植在非生物因素相同的两块土地上，但单位面积产量差别很大，的两块土地上，但单位面积产量差别很大，为了探究两块土地上产量不同的原因，请根为了探究两块土地上产量不同的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题（要求据所学知识提出一个值得研究的课题（要求写出课下题的题目）。写出课下题的题目）。难度难度:0.33:0.33 例例4 4：（：（0808宁夏卷宁夏卷3737）根据从胡萝卜中）根据从胡萝卜中提取胡萝卜素的相关知识及胡萝卜素的性提取胡萝卜素的相关知识及胡萝卜素的性质，回答下列问题。质，回答下列问题。胡萝卜素是胡萝卜素是 色的结晶，从胡萝卜色的结晶，从胡萝卜中提取胡萝卜素，常用中提取胡萝卜素，常用 作为溶剂，作为溶剂，原因是原因是 。从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是 法。用这种方法提取胡萝卜素法。用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、的主要步骤是：粉碎、干燥、。在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中，应严在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中，应严格将格将 和和 控制在一定范围内，控制在一定范围内，原因是原因是 。提取的胡萝卜素可通过提取的胡萝卜素可通过 法进法进行鉴定，在鉴定过程中需要用行鉴定，在鉴定过程中需要用 对对照。照。一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒的含水量成率与原料颗粒的含水量成 比。比。难度难度:0.23:0.23 例例5 5：（：（0909宁夏卷宁夏卷6 6）已知某闭花）已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F F1 1自自交，播种所有的交，播种所有的F F2 2，假定所有的，假定所有的F F2 2植株植株都能成活，都能成活，F F2 2植株开花时，拔掉所有的植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株白花植株，假定剩余的每株F F2 2自交收获自交收获的种子数量相等，且的种子数量相等，且F F3 3的表现性符合遗的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲传的基本定律。从理论上讲F F3 3中表现白中表现白花植株的比例为花植株的比例为A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16难度：宁夏难度：宁夏:0.25:0.25、辽宁、辽宁:0.33:0.33 例例6 6：（：（0909宁夏卷宁夏卷3030）右图是神经元网络结构）右图是神经元网络结构示意简图，图中神经元示意简图，图中神经元、都是兴奋性神都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中化。图中B B处表示神经肌肉接头，处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：其结构和功能与突触类似。请回答：给神经元给神经元一个适宜刺激，在一个适宜刺激，在A A处能记录到膜电位的变化。处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元这是因为刺激使神经元兴奋，兴奋，引起其神经末梢释放的引起其神经末梢释放的 进入进入 ，随后与突触后膜上的随后与突触后膜上的 结合，导致结合，导致神经元神经元产生兴奋。产生兴奋。若给骨骼肌一个适宜刺激，在若给骨骼肌一个适宜刺激，在A A处处 （能、不能）记录到膜电位的变化，原因是（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是 。若在若在A A处给予一个适宜刺激，在处给予一个适宜刺激，在C C处处 （能、不能）记录到膜电位的变化，原因是（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是 。难度：宁夏难度：宁夏:0.44:0.44、辽宁、辽宁:0.38:0.38例例7 7：（：（0909宁夏卷宁夏卷3131）多数真核生物基因）多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNAmRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：的实验：步骤步骤：获取该基因的双：获取该基因的双链链DNADNA片段及其片段及其mRNAmRNA；步骤步骤：加热：加热DNADNA双链使双链使之成为单链，并与步骤之成为单链，并与步骤所获得的所获得的mRNAmRNA按照按照碱基配对原则形成双链分子；碱基配对原则形成双链分子；步骤步骤：制片、染色、电镜观察，可观察到：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。图中结果。难度难度:宁夏宁夏:0.35:0.35、辽宁、辽宁:0.51:0.51请回答：请回答：图中凸环形成的原因是图中凸环形成的原因是 ，说明该基因有，说明该基因有 个内含子。个内含子。如果现将步骤如果现将步骤所获得的所获得的mRNAmRNA逆转录得逆转录得到到DNADNA单链，然后该单链，然后该DNADNA单链与步骤单链与步骤中的中的单链单链DNADNA之一按照碱基配对原则形成双链分之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转录得到的转录得到的DNADNA单链中不含有单链中不含有 序列。序列。DNADNA与与mRNAmRNA形成的双链分子中碱基配对形成的双链分子中碱基配对类型有类型有 种，分别是种，分别是 。难度难度:宁夏宁夏:0.35:0.35、辽宁、辽宁:0.51:0.51例例8 8：（：（0909宁夏卷宁夏卷3232）跳虫、甲螨和）跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起重要作用。请回答：的分解起重要作用。请回答：由于跳虫和甲螨活动能力由于跳虫和甲螨活动能力 ，身体，身体 ，不适合用手，不适合用手直接捕捉，常直接捕捉，常 采用吸虫器等进行采集。采用吸虫器等进行采集。先要采集大量的跳虫用于实验室培养，先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器最好选择下图中的吸虫器 ，理由是理由是 。若要采集大量的甲。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器螨作为标本保存，最好选择吸虫器 ，理由是，理由是 。难度：宁夏难度：宁夏:0.47:0.47、辽宁、辽宁:0.49:0.49现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是 ，线虫与酵母菌之间的关系是，线虫与酵母菌之间的关系是 。若跳虫种群所含能量增长若跳虫种群所含能量增长nKJnKJ，则跳虫消耗，则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为的酵母菌所储存的能量至少为 KJKJ。难度：宁夏难度：宁夏:0.47:0.47、辽宁、辽宁:0.49:0.49例例9:9:（20102010宁夏卷宁夏卷4 4）水中氧含水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含血红蛋白含量与其生活的量与其生活的水温有关。右水温有关。右图中能正确表图中能正确表示一定温度范示一定温度范围内该动物血围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是的曲线是A A甲甲 B B乙乙 C C丙丙 D D丁丁难度：宁夏难度：宁夏:0.24:0.24、湖南、湖南:0.37:0.37 例例10:10:（1010宁夏卷宁夏卷3030）从某植物长势从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶无叶和侧芽和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切，将茎段自顶端向下对称纵切至约至约3 34 4处后，浸没在不同浓度的生长处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段素溶液中，一段时间后，茎段的时间后，茎段的半边茎会向切面半边茎会向切面侧弯曲生长形成侧弯曲生长形成弯曲角度（弯曲角度（）如图甲。如图甲。与生长浓度与生长浓度的关系如图乙。请回答：的关系如图乙。请回答：难度：宁夏难度：宁夏:0.34:0.34、湖南、湖南:0.49:0.49 从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是原因是生长素的生理作用具有双重性，最适生长生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最大素浓度产生最大值，高于最适浓度时有可能出值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的同的值值。将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度液中，测得其半边茎的弯曲角度1 1，从图乙中可，从图乙中可查到与查到与1 1对应的两个生长素浓度，即低浓度对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)(A)和高浓度和高浓度(B)(B)。为进一步确定待测溶液中生长素。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的8080，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到测量半边茎的弯曲角度将得到2 2。请预测。请预测2 2与与1 1相比较的可能结果，并得出相应的结论：相比较的可能结果，并得出相应的结论：若若2 2小于小于1 1，则该溶液的生长素浓度为，则该溶液的生长素浓度为A A；若；若2 2大大于于1 1，则该溶液的生长素浓度为，则该溶液的生长素浓度为B B。例例 （1010全国理综卷全国理综卷3131）从某植从某植物长势一致的黄化苗上切取等长物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约顶端向下对称纵切至约3 34 4处。处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度时图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度时促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。象，推测出现该现象的两种可能原因。原因原因1 1是是内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞中内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞中的高，所以内侧细胞生长较快的高，所以内侧细胞生长较快 _ _。原因原因2 2是是内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但该浓度更有利于内侧细胞的生长该浓度更有利于内侧细胞的生长（其它合理答（其它合理答案也给分案也给分）。难度：湖北难度：湖北:0.03:0.03例例11:11:（1010宁夏卷宁夏卷3232）某种自花受粉某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4 4个纯合品种：个纯合品种：l l个紫色个紫色(紫紫)、1 1个红色个红色(红红)、2 2个白色个白色(白甲和白乙白甲和白乙)。用这。用这4 4个品种个品种做杂交实验，结果如下：做杂交实验，结果如下：实验实验1 1：紫：紫红，红，F Fl l表现为紫，表现为紫，F F2 2表现为表现为3 3 紫：紫：1 1红；红；实验实验2 2：红：红白甲，白甲，F Fl l表现为紫，表现为紫，F F2 2表现表现 为为9 9紫：紫：3 3红：红：4 4白；白；实验实验3 3：白甲：白甲白乙，白乙，F Fl l表现为白，表现为白，F F2 2表表 现为白；现为白；实验实验4 4：白乙：白乙紫，紫，F Fl l表现为紫，表现为紫，F F2 2表现表现 为为9 9紫：紫：3 3红：红：4 4白。白。综合上述实验结果，请回答：综合上述实验结果，请回答：难度：宁夏难度：宁夏:0.26:0.26、湖南、湖南:0.47:0.47(1)(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是上述花色遗传所遵循的遗传定律是 。(2)(2)写出实验写出实验1(1(紫紫红红)的遗传图解的遗传图解(若花若花色由一对等位基因控制，用色由一对等位基因控制，用A A、a a表示，若表示，若由两对等位基因控制，用由两对等位基因控制，用A A、a a和和B B、b b表示，表示，以此类推以此类推)。遗传图解为。遗传图解为 。（3 3）为了验证花色遗传的特点，可将实）为了验证花色遗传的特点，可将实验验2(2(红红白甲白甲)得到的得到的F2F2植株自交，单株收植株自交，单株收获获F2F2中紫花植株所结的种子，每株的所有中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有系中有4/94/9的株系的株系F3F3花色的表现型及其数量花色的表现型及其数量比为比为 。例例 （1010全国理综卷全国理综卷3333）现有现有4 4个纯合南瓜品种，个纯合南瓜品种，其中其中2 2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1 1个表个表现为扁盘形（扁盘），现为扁盘形（扁盘），1 1个表现为长形（长）。用这个表现为长形（长）。用这4 4个个南瓜品种做了南瓜品种做了3 3个实验，结果如下：个实验，结果如下：实验实验1:1:圆甲圆甲圆乙，圆乙，F F1 1为扁盘为扁盘,F,F2 2中扁盘中扁盘:圆：长圆：长=9:6:1=9:6:1实验实验2:2:扁盘扁盘长，长，F F1 1为扁盘为扁盘,F,F2 2中扁盘中扁盘:圆：长圆：长=9:6:1=9:6:1实验实验3 3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的的F1F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1 1：2 2：1 1。综合上述实验结果，请回答：综合上述实验结果，请回答：南瓜果形的遗传受南瓜果形的遗传受 2 2 对等位基因控制，且遵循对等位基因控制，且遵循自由自由组合组合定律。定律。若果形由一对等位基因控制用若果形由一对等位基因控制用A A、a a表示，若由两对等表示，若由两对等位基因控制用位基因控制用A A、a a和和B B、b b表示，以此类推，则圆形的基表示，以此类推，则圆形的基因型应为因型应为A-bb A-bb 和和 aaB-aaB-，扁盘的基因型应为，扁盘的基因型应为 A-B-A-B-，长形，长形的基因型应为的基因型应为aabb aabb。（。（4 4分）分）为了验证为了验证中的结论，可用长形品种植株的花粉对实中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验验1 1得到的得到的F F2 2植株授粉，单株收获植株授粉，单株收获F F2 2中扁盘果实的种子，中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/91/9的株系的株系F F3 3果形均表现为扁盘，有果形均表现为扁盘，有 4/94/9 的株系的株系F F3 3果形的表现型及其果形的表现型及其数量比为扁盘：圆数量比为扁盘：圆=1=1：1 1，有，有4/94/9的株系的株系F F3 3果形的表现型果形的表现型及其数量比为及其数量比为扁盘：圆：长扁盘：圆：长=1 1：2 2：1 1。难度：湖北难度：湖北:0.29:0.29例例12:12:（1010宁夏卷宁夏卷3939）下列是与芳香油下列是与芳香油提取相关的问题，请回答提取相关的问题，请回答:玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，其玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，其理由是玫瑰精油具有理由是玫瑰精油具有 易挥发、难溶于水、易挥发、难溶于水、化学性质稳定化学性质稳定 的性质。蒸馏时收集的蒸馏的性质。蒸馏时收集的蒸馏液液 不是不是 (是、不是是、不是)纯的玫瑰精油，原因纯的玫瑰精油，原因是是玫瑰精油随水蒸气一起蒸馏出来，所得玫瑰精油随水蒸气一起蒸馏出来，所得到的是油水混合物到的是油水混合物。当蒸馏瓶中的水和原料量一定时，蒸馏当蒸馏瓶中的水和原料量一定时，蒸馏过程中，影响精油提取量的主要因素有蒸过程中，影响精油提取量的主要因素有蒸馏馏时间时间和和 蒸馏温度蒸馏温度 。当原料量等其他条件。当原料量等其他条件一定时，提取量随蒸馏时间的变化趋势是一定时，提取量随蒸馏时间的变化趋势是 在一定的时间内提取量随蒸馏时间的延长在一定的时间内提取量随蒸馏时间的延长而增加，一定时间后提取量不再增加而增加，一定时间后提取量不再增加。难度：宁夏难度：宁夏:0.38:0.38、湖南、湖南:0.46:0.46 如果蒸馏过程中不进行冷却，则精油提取如果蒸馏过程中不进行冷却，则精油提取量会量会 下降下降 ，原因是，原因是 部分精油会随水蒸气部分精油会随水蒸气挥发而流失挥发而流失 。密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好存放密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好存放在温度在温度 较低较低 的地方，目的是的地方，目的是 减少挥发减少挥发。某植物花中精油的相某植物花中精油的相对含量随花的不同生长对含量随花的不同生长发育时期的变化趋势如发育时期的变化趋势如图所示。提取精油时采图所示。提取精油时采摘花的最合适时间为摘花的最合适时间为 a a 天左右。天左右。从薄荷叶中提取薄荷从薄荷叶中提取薄荷油时油时 能能 (能、不能能、不能)采用从玫瑰花中提取采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是玫瑰精油的方法，理由是 薄荷油与玫瑰精薄荷油与玫瑰精油的化学性质相似油的化学性质相似 。湖南湖南:难度：难度：0.450.45例例13:13:（1111全国新课标卷全国新课标卷2929）在光照在光照等适宜条件下，将培养在等适宜条件下，将培养在COCO2 2浓度为浓度为1%1%环境中的某植物迅速转移到环境中的某植物迅速转移到COCO2 2浓度为浓度为0.003%0.003%的环境的环境中，其叶片暗反中，其叶片暗反应中应中C C3 3和和C C5 5化合化合物微摩尔浓度的物微摩尔浓度的变化趋势如右图。变化趋势如右图。回答问题：回答问题：图中物质图中物质A A是是 C C3 3化合物化合物 （C C3 3化合物、化合物、C C5 5化合物）化合物）在在COCO2 2浓度为浓度为1%1%的环境中，物质的环境中，物质B B的浓度比的浓度比A A的低，的低，原因是原因是暗反应速率在该环境中已达到稳定，即暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C C3 3和和C C5 5化合物的含量稳定，根据暗反应的特点，此化合物的含量稳定，根据暗反应的特点，此时时C C3 3化合物的分子数是化合物的分子数是C C5 5化合物的化合物的2 2倍倍 ；将；将COCO2 2浓浓度从度从1%1%迅速降低到迅速降低到0.003%0.003%后，物质后，物质B B浓度升高的浓度升高的原因是原因是 当当COCO2 2浓度突然降低时，浓度突然降低时，C C5 5化合物的合化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致成速率不变，消耗速率却减慢，导致C C5 5化合物积化合物积累累 。若使该植物继续处于若使该植物继续处于CO2CO2浓度为浓度为0.003%0.003%的环境的环境中，暗反应中中，暗反应中C C3 3和和C C5 5化合物浓度达到稳定时，物化合物浓度达到稳定时，物质质A A的浓度将比的浓度将比B B的的 高高 （低、高）。（低、高）。COCO2 2浓度为浓度为0.003%0.003%时，该植物光合速率最大时所时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比需要的光照强度比COCO2 2浓度为浓度为1%1%时的时的 低低 （高、（高、低），其原因低），其原因 COCO2 2浓度低时，暗反应的强度低，浓度低时，暗反应的强度低，所需的所需的ATPATP和和HH少少 。例例15:15:（1111全国新课标卷全国新课标卷3232）某植物红花和白花这对相对性状同某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如时受多对等位基因控制（如A A、a a；B B、b b；C C、c c）,当个体当个体的基因型中每对等位基因都至少含的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即有一个显性基因时（即A_B_C_.A_B_C_.）才开红花，否则开）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁白花。现有甲、乙、丙、丁4 4个纯个纯合白花品系，相互之间进行杂交，合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如杂交组合、后代表现型及其比例如下：下：湖南湖南:难度：难度：0.270.27 根据杂交结果回答问题：根据杂交结果回答问题：这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律？基因的自由组合定律和基因的分离定律基因的自由组合定律和基因的分离定律（或基因的自由组合定律）（或基因的自由组合定律）本实验中，植物的花色受几对等位基因本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？的控制，为什么？4 4对对 本实验中乙本实验中乙丙和甲丙和甲丁两个杂交组合丁两个杂交组合中，中，F F2 2代中红色个体占全部个体的比例为代中红色个体占全部个体的比例为81/(81+175)=81/256=(3/4)81/(81+175)=81/256=(3/4)4 4，依据，依据n n对等位对等位基因自由组合且完全显性时，基因自由组合且完全显性时，F F2 2代中显性个代中显性个体的比例是体的比例是(3/4)3/4)n n，可判断这两对杂交组合，可判断这两对杂交组合涉及涉及4 4对等位基因对等位基因 综合杂交组合的实验综合杂交组合的实验结果，可进一步判断乙结果，可进一步判断乙丙和甲丙和甲丁两个丁两个杂交组合中的杂交组合中的4 4对等位基因相同对等位基因相同。六、六、2011年全国理综卷生物试题简评年全国理综卷生物试题简评1.1.选择题难度整体下降，题干简洁选择题难度整体下降，题干简洁 明了，考点单一，考向清晰明了，考点单一，考向清晰2.2