《战后国际秩序的形成》教学设计.doc

第3课 战后国际秩序的形成 【教学目标】一、知识与能力1、引导学生掌握主宰巴黎和会的三巨头、凡尔赛和约的签订和内容、凡尔赛体系的构成和作用。国际联盟的建立、华盛顿会议的背景。九国公约的签订、主要内容和作用。 二、过程与方法1、 通过揭示美、英、法等国在巴黎和会上为重新瓜分世界而相互争夺的情况，培养学生从经济实力和军事实力地位分析帝国主义外交政策的能力。2、通过对凡尔赛体系不牢固的分析，培养学生综合辨证分析问题的能力。3、 揭示美国在九国公约宣称的“尊重中国的独立和领土、主权的完整”的旗号下，向中国扩张的企图，培养学生透过社会现象来认识事物本质的能力。三、情感态度与价值观1、使学生认识到凡尔赛和约是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约。凡尔赛体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。2、华盛顿会议确立了帝国主义国家在东亚、太平洋地区的统治秩序。美国通过这次会议扩大了自己的势力。3、凡尔赛华盛顿体系的建立说明强权外交的后盾是综合国力的竞争。【重点难点】本课重点：凡尔赛和约。通过屏幕展示凡尔赛和约内容的表格，教师讲解分析，引导学生理解凡尔赛和约孕育了战胜国与战败国的矛盾。九国公约。由学生课前先阅读课文九国公约的内容，快速抢答后，教师再提问美国为什么是华盛顿会议最大的受益者？从而使学生认识到九国公约使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，美国凭借其强大的经济势力扩大了侵略势力。本课难点：如何正确理解凡尔赛体系是不可能长期维持下去的。教师引导学生通过战胜国、战败国、殖民地半殖民地国家对凡尔赛体系建立的新秩序会产生怎样的反应，组织学生小组讨论，解决难点。【教学过程】导入新课： 课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。）1、第一次世界大战的起止时间？2、战争爆发的根本原因？3、战争的性质？4、战争的结果？ 讲授新课：（一战是结束了，但帝国主义的矛盾解决了吗？战后由于德奥成为战败国，英法虽然实力削弱但仍是欧洲强国，美日经济实力得到增强，它们企图依据变化的各国实力来重新分割世界，所以他们的矛盾斗争又从战场上转移到会议桌上，请同学们观看历史短剧巴黎和会英法美的矛盾斗争。从同学们的掌声中可以看出刚才这几位同学已经把英法美的矛盾斗争生动刻画出来，而战后“新秩序”凡尔赛体系就是以巴黎和会英法美的矛盾斗争为开始的。帝国主义国家经过五个月的争争吵吵，终于在1919年6月28日发动战争，6月28日曾经发生一件什么大事？萨拉热窝事件，选定的地点是凡尔赛宫（课件图片），想当年1871年普法战争结束后，普鲁士的国王威廉一世就选在法国的凡尔赛宫就任德国的皇帝，这一时间地点的选择是偶然的吗？（不是）是法国对德的报复，一种精神上的惩罚。下面学习凡尔赛和约的内容，请一位同学把内容朗读一下（屏幕显示凡尔赛和约内容的表格）。为便于同学理解，教师对内容作补充说明：利用课件地图，说明阿尔萨斯和洛林的位置，法国没有达到以莱茵河为界的目的，但德国还是丢掉八分之一的领土和十分之一的人口，莱茵河以东50千米内德国不许设防，是靠近哪个国家呢？（法国）会上并没有规定德国赔款的总数，只决定专门成立一个“赔款委员会”来决定赔款的总数，但规定在1921年以前德国要先赔款200亿金马克，赔款最后落在谁的身上呢？（人民）德国的海外殖民地全部被瓜分但分赃不均，英、法得到的最多，一些实力较弱的战胜国得到的较少，甚至没有得到，例如意大利就没有得到，而且它的一些领土要求也没得到满足。此外根据条约的规定，成立一个国际组织国际联盟（课件图），1920年在瑞士的日内瓦成立，美国由于没有达到控制国联的目的，没有加入，国联被英法控制。国联名义上标榜维护“和平”与“安全”，但实际上根本起不了制裁侵略的作用。凡尔赛和约签订后，协约国又分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列条约，这些条约同凡尔赛和约一起构成凡尔赛体系，它确立帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序，也就是说这些地区的政治、经济、军事活动都要纳入这些条约所控制的轨道内。指导学生观察第一次世界大战以前的欧洲和第一次世界大战后的欧洲地图，比较两幅地图中欧洲各国疆域的变化。凡尔赛体系的建立引起国际社会的一片哗然，各国、各界对此都有不同的反应，请同学们设身处地地想想，假如你是战败的德国人对此有何反应？假如你是战胜国的一员你满意凡尔赛体系建立的新秩序吗？假如你是殖民地半殖民地国家的人民对此又有何反应呢？凡尔赛体系能给世界带来和平吗？请同学们开动脑筋，以小组为单位展开讨论。教师小结：刚才同学们从各方面介绍了各国的反应，其中都有一个共识，德国人对凡尔赛和约极为不满，凡尔赛和约对德国人是掠夺和耻辱，因此这一体系孕育了帝国主义战胜国和战败国之间的矛盾；由于分赃不均，例如意大利极为不满，这一体系孕育了帝国主义战胜国之间的矛盾；由于巴黎和会漠视小民族的利益，凡尔赛和约是在牺牲弱小民族利益的基础上签订的，这一体系孕育了帝国主义国家和殖民地半殖民地国家的矛盾，所以，这一体系能给世界带来和平吗？（不能）正如列宁说：“靠凡尔赛和约来维持的整个国际体系、秩序是建立在火山上的。”法国元帅福煦在听到凡尔赛和约签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战！”20年后第二次世界大战爆发了。所以这一体系只是暂时缓和帝国主义的矛盾，这一体系是不可能长期维持下去的。凡尔赛体系，它确立帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序，但东亚、太平洋地区帝国主义的矛盾仍很激烈，尤以美日矛盾最为激烈，（课件显示板书）请同学回忆中国史的内容，想一想为什么美日矛盾最为激烈？学生回答后，教师补充说明，一站后日本获取德国在太平洋的三大岛屿，美国开通巴拿马运河后加强对中国和太平洋地区的争夺。为了缓解帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾，在美国的倡议下，召开了华盛顿会议。关于华盛顿会议情况，老师要检查同学们预习的情况，也请同学们比试一下看谁预习的最好，谁的反映最快，同学们轻松一下，让我们一起进入开心考场。宣布考场规则，抢答必须等老师读完题后，谁先抢到谁先答题。准备好了吗？请听题：屏幕显示题目开心考场结束后，教师提问：“美国为什么是华盛顿会议最大的受益者？”学生回答后，教师强调特别是九国公约使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，美国凭借强大的经济优势，扩大在中国的势力。哪国的势力受到了抑制？日本。但日本会就此甘心吗？不会。日本随时等待时机侵略中国，独吞中国。九国公约虽然名义上尊重中国的领土和主权的完整，实际上中国仍然处于被奴役的地位，中国半殖民地的地位并没有改变。华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序，从而完成了凡尔赛华盛顿体系的建立，它确立战后世界统治的新秩序，但这一体系不可能消除帝国主义之间的矛盾、因此不可能长期维持下去。本课小结：科学技术运用于战争，到底是好事还是坏事？有人说，它将使战争更具毁灭性；也有人说，它将使未来战争目标更精确，防御更安全，那将是“零伤亡”战争。你认为人类还经得起第几次世界大战呢？