高中物理课件弹力.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第二节 弹力,观察以下几幅图片：,一、形变,1,、形变：物体形状或体积的改变,弹性,形变：发生形变后,能够恢复原状,的形变,非弹性,形变：发生形变后,不能够恢复原状,的形变,如：弹簧、橡皮筋 海绵 等,如：橡皮泥、泥巴、铁丝 等,拉伸,形变 如：橡皮筋,压缩,形变 如：海绵,弯曲,形变 如：撑杆,扭转,形变 如：拧毛巾,注意：,中学阶段只研究,弹性形变,思考：,是否,一切物体,都能发生形变？,比如：用,手捏玻璃瓶,用手压桌面,一切物体都能发生形变，只是有些形变明显、,有些形变不明显。,请看演示实验，仔细观察回答如下问题：,插入玻璃瓶内细管中的液面为什么会上下变化？,向上,时玻璃瓶的体积怎么变？,向下,时玻璃瓶的体积怎么变？,激光器的光斑为什么会移动,？,力增大,时向哪方移动？,力减小,时向哪方移动？,2.结论,：,思考：,物体发生,弹性形变,时,形变量,能否,无限变大,？,3.弹性限度：,如果形变,超过一定限度，,撤去外力后将,不能恢复原状，,这个限度叫弹性限度。,二、弹力的产生,1.弹力的,产生原因：,发生,弹性形变的物体,由于,要,恢复原状，,与它,接触的物体,若,阻碍它恢复原,状，,它就给这个物体一个力的作用，这个力就,叫弹力。,2.弹力的,产生条件：,两物体,直接接触,接触面发生,弹性形变,三、几种常见弹力及弹力的方向：,1.绳的拉力：,绳子,对,物体,的拉力：,绳子,发生弹性形变,被拉长,，要,向,上,恢,复原状,，,物体,阻碍,绳子恢复原状，绳子,就给,物体,一个,向,上,的弹力,，这个力习惯,上称为绳子对物体的拉力。,物体,对,绳子,的弹力：,物体,发生弹性形变,被拉弯,，要,向,下,恢复,原状,，,绳子阻碍,物体,恢复原状，,物体,就给,绳子,一个,向,下,的弹力,，这就是,物体,对,绳子,的弹力。,2.支持力和压力：,桌面,对,物体,的支持力：,桌面,发生弹性形变被压,弯，要向,上,恢复原状，,物,体,阻碍,桌面,恢复原状，桌,面就给,物体,一个向,上,的弹,力，这个力,习惯上称为桌,面,对物体的支持力。,物体,对的,桌面,压力：,物体,发生弹性形变被,压扁，要向,下,恢复原状，,桌面,阻碍,物体,恢复原状，,物体,就给,桌,一个向,下,的,弹力，这个力,习惯上称,为物体,对,桌面,的压力,。,弹力的方向与发生形变的 物体,恢复原状的方向相同，,与,发生形变方向相反,。,结论,：,弹力的,施力物体,和,受力物体,施力物体,:,发生,形变,的物体,受力物体,:,阻碍恢复原状,的物体,四、试画出下列物体所受的重力和弹力的方向：,G,G,G,G,G,G,G,G,G,F,N,F,N,F,N1,F,N2,F,N,G,F,N,F,N1,F,N,F,N2,F,N,F,N,F,N1,F,N2,F,N1,F,N2,F,T,F,T,F,T,G,G,G,G,F,N1,F,N2,F,N,F,N,F,T,F,N,G,F,T,结论,：,面与面：,垂直,于,接触面,指向受力物体,点与面：,垂直,于,接触面（或切面）,指向受力物体,点与点：,垂直,于,接触点的切面,指向受力物体,绳子的拉力方向：总是沿着,绳子,的,收缩方向,杆的弹力方向：可沿杆、可不沿杆（二力平衡）,可以是拉力、可以是支持力,五、弹力有无的判断方法,撤物法,:,把与要研究的物体,相接触的物体撤去,，若研究的物体,运动状态不变,则表示该物体与所研究物体之间,没有弹力,;,若,改变,则说明两者间,有弹力,.,G,G,G,G,F,T,F,T,F,T,F,T,F,T,F,T,G,G,G,G,G,G,G,G,F,N,F,N,F,N,F,N,F,T,F,T,F,N,F,N,F,N,F,N,F,N,F,N,F,N,六、弹簧弹力和形变量之间的关系,-,胡克定律,生活中常见的弹簧,实验目的：,探究弹力与弹簧形变量之间的关系,实验原理,：,弹簧受到拉力时会伸长，伸长量越大、弹力越大,实验器材,：,弹簧、毫米刻度尺、铁架台、钩码、坐标纸,实验步骤,：视频,实验结果,：,若,纵坐标,表示,弹簧弹力,的示数，,横坐标,表示弹簧,的,形变量,，画出图像如图,F,X,0,实验结论,：,在弹性限度内，弹簧的弹力与形变量成正比,-胡克定律,此图像满足数学中正比例函数,k,表示图像的,斜率,弹簧弹力和形变量之间的关系,k,表示弹簧的,劲度系数,、,x,表示弹簧的,形变量,F,X,0,对胡克定律的理解：,弹簧的劲度系数表示弹簧的“软”“硬程度，弹簧越,软，越,容易拉伸或压缩,，则,劲度系数越小,；弹簧越,硬，越,难拉伸或压缩,，,则劲度系数越大,；,在F-X图像中，图像的,斜率,表示弹簧的,劲度系数,，,斜率越大，则弹簧劲度系数越大；K,1,K,2,对于一根,制作好的弹簧,，其,劲度系数,则为一个,定值,；,不能,说由 得k与F成,正比,，与x成,反比,。,但,可以,由 得F与x成,正比,。,例1.一个弹簧挂30N的物体时,弹簧伸长1.2,若改挂100N的物体时,弹簧的总长为20,则弹簧的原长是(),A.12 B.14 C.15 D.16,设弹簧原长为,，,形变后长度为,若弹簧被拉伸时：,若弹簧被压缩时：,变式1.一个弹簧挂20N的物体时,弹簧的总长为12,若改挂100N的物体时,弹簧的总长为20,则弹簧的原长是(),A.10 B.12 C.14 D.16,变式2.用一个20N的力拉弹簧时,弹簧的总长为12,若用100N的力压弹簧时,弹簧的总长为6,则弹簧的原长是(),A.10 B.11 C.12 D.13,练习1.关于弹簧的劲度系数的说法中正确的是（）,A.因胡克定律可写成k=f/x,由此可知弹力越大,劲度系数越大,B.在弹性限度内,弹簧拉长一些后,劲度系数变小,C.在弹性限度内,无论弹簧拉长或缩短劲度系数都不变,D.将弹簧截去一段后,剩下的部分弹簧的劲度系数比原来大,练习2.如图所示，a、b、c为三个物块，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过光滑定滑轮的轻绳，该系统处于平衡状态，则下列判断正确的是 (),A.有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态,B.有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态,C.有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态,D.有可能N处于压缩状态而M处于不伸不缩状态,例4.如图，a、b 为两根相连的轻质弹簧，它们的劲度系数分别为,N/m，,A.弹簧a下端受的拉力为4N，b下端受的拉力为6N,B弹簧a下端受的拉力为10N，b下端受的拉力为10N,C弹簧a的长度变为7cm，b的长度变为4.5cm,D弹簧a的长度变为6.4cm，b的长度变为4.3cm,N/m原长分别为 6cm，4cm在下端挂一重物G，,物体受到的重力为10N,平衡时（）,练习：S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1k2.a和b表示,质量分别为ma和mb的两个小物体，mamb.将弹簧与物块按图11所示方式,悬挂起来.现要求两根弹簧的总长度最大，则应使（）,A.S1在上，a在上 B.S1在上，b在上,C.S2在上，a在上 D.S2在上，b在上,