周志中学物理工作室实施方案.doc

周志中学物理工作室实施方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以先行研究、交流研讨、示范引领为根本，以骨干教师培养、课题研究、示范辐射、网站（资源）建设为重点，以教研团队建设和运用先进教育理论研讨、解决教育教学重难点为抓手，在“市名师工作室领导小组”领导下，扎实有效工作，努力构建“港城名师”教育品牌，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台和教育科研的前沿阵地。
二、主要目标
一是中学物理教材分析与中学物理教学方法的探讨与研究，着力打造高效物理课堂；二是发挥名师工作室的示范、引领作用，打造教改辐射平台；三是教师的专业发展，力争培养出一个高水平的教师团队。做到:两个坚持：形成特色、创建品牌；三级创优：市县学科带头人、市级名师、省特级教师；四项任务：为人师表的楷模，课堂教学的能手，教学改革的闯将，教育科研的先锋。使工作室成为连云港市优秀物理教师向往的学习、发展共同体，连云港市优秀物理教师的“孵化器”。
三、工作策略
强化师德建设、注重理论学习、立足课堂教学实际、课题引领解决问题。一条途径：工作学习化、学习问题化、问题课题化、课题成果化。植根于教学实际从事教育教学研究，坚持在问题中研究、在行动中研究、在反思中研究，使工作室成员在研究中成长。通过专业引领和项目研究，出一批有影响的研究成果，促进一批优秀教师加速成长。探索从有效教学走向优质教学的途径与策略；开发具有特色的校本物理课程，建立并逐步完善基于网络的物理课程资源库；培养一批师德修养高、专业素质好、教学水平优、科研能力强的中青年骨干教师。
四、工作内容
1．每学年至少确立一个省级以上课题并开展研究。工作室成员每学年至少在省级以上专业主流期刊发表一篇专业论文。
2．每学期至少开展2次集中教研活动，如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等，每学年定点帮扶一所学校。
3．建立名师工作室网站，实现在线交流。
4、建立网络物理课程资源库。
5．三年内培养出一定数量的教授级中学高级教师、省特级教师、市名师、市学科带头人。
6．经过三年努力，使本工作室在省内外具有较高影响力和知名度，并为促进全市的教育均衡发展和教学质量提高起到积极作用。
7.每半年出一期简报。
五、工作形式
辅导与自学相结合，以自学为主；
集中与分散相结合，以分散为主；
导师指导与自我实践相结合，以自我实践为主；
本地观摩与外出学习相结合，以本地观摩为主；
专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主；
六、研究项目
由工作室成员集体研讨后，每年确定2-3个课题开展研究。
研究课题：1、物理课堂教学有效性的研究；2、中学物理课堂教学生活化的研究；3、科学探究与实验教学案例研究；4、新课改后的初高中物理教学衔接研究；5、新课程教材中物理思想方法教学的研究；6、高三复习对策研究；7、物理高考命题与评价研究； 8、教师专业发展路径研究；9、刘炳昇教育思想研究；10.学科课程研究。
七、培养措施
1.每位成员必须制定个人职业发展规划，确定短期 、中期、长期目标。
2.每位成员至少订阅1份教学专业报刊、杂志，不断加强理论学习。
3. 每学期每位成员至少开设一节县级以上优质示范课，至少听课15节。
4. 每学年每位成员至少开设一次县级以上讲座。积极参加各种教研活动和会议。
5. 每学期每位成员交一份教学心得、一份教学设计、一份试卷、一个课件。
6. 每学年每位成员至少参加一项课题研究，至少在省级以上专业主流期刊发表一篇专业论文。
7. 三年内，每位成员至少开设一门校本课程，至少指导二名青年教师，并取得良好成效。
8. 建立健全工作室成员档案，记录培养过程。严格工作室的管理和考核。
9. 每半年检查通报成员规定目标的完成情况，并将研究成果在工作室网页上公布、交流。
10.定期外出学习、考察。
九、工作室组成框架与成员分工
主持人： 周 志（教授级中学高级教师、省特级教师、扬州大学兼职硕士生导师）
指导专家：刘炳昇 （南京师范大学教授、博士生导师、省基础教育教学指导委员会委员、物理学科专家组组长）
陆建龙 （南京师范大学教授、硕士生导师、江苏省高考专家）
叶 兵 （江苏省教研室物理教研员）
特邀嘉宾：周中森 （市教研室副主任、省特级教师）
姜 峰 （市教研室物理教研员）
教法研究组组长：李兴远 （省特级教师） 刘 琳（省特级教师）
成 员：薄祥中 王承金 王建强 张连之 陈亮辉 卞萍 吴兰红
课题指导专家组组长：殷汉卿（省特级教师）刘世军（赣榆教研室副主任、市名师）
成 员：孙宜好 徐勇 樊杰 王克亮武光利
网站建设组组长：朱其勇 李庆
成 员：张政 朱斌 于玉和 崔长军 唐传胜
秘 书：王聿奎 张启业