教师七(备用).docx

【知识链接】
　　1920年捷克作家卡雷尔·卡佩克发表了科幻剧本《罗萨姆的万能机器人》。在剧本中,卡佩克把捷克语“Robota”写成了“Robot”。“Robota”是奴隶的意思。该剧预测了机器人的发展对人类社会的悲剧性影响,并引起了大家的广泛关注。
在该剧中,机器人按照主人的命令默默地工作,没有感觉和感情,以呆板的方式从事繁重的劳动。后来,罗萨姆公司取得了成功,使机器人具有了感情,由此机器人的应用部门迅速增加。在工厂和家务劳动中,机器人成了必不可少的一员。最后,机器人无法忍受人类的自私和不公正,终于造反了,机器人的体能和智能都非常优异,因此消灭了人类。 但是机器人不知道如何制造它们自己,它们认为自己很快就会灭绝,所以它们开始寻找人类的幸存者,但没有结果。最后,一对感知能力优于其他机器人的男女机器人相爱了。这时,机器人进化成为人类,世界又起死回生了。
【学法指导】
　　学生可以上网了解机器人的相关知识,讨论时要敢于大胆畅想。
【问题生成】
【教学建议】
1.本课时呈现了本单元的重点语法,即用一般将来时表猜测的用法。随后设计的双人结对活动及小组活动,均从听说角度训练学生掌握并运用本单元的重点句型。
2.通过分析归纳法,帮助学生掌握一般将来时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成,再通过各种口头练习活动进行强化训练。
3.there will be句型是本课的难点,建议教师通过句型专项训练的方式进行突破。

【备选问题】
1.“Do you think there will be robots in people􀆳s homes?”是一个什么从句?主句和从句的时态有何规律?
2.there be 和 have在用法上有何区别?
【个性备课】

【整理收获】
【教学反思】

【知识链接】
　　环境保护所要解决的问题大致包括两个方面的内容:一是保护和改善环境质量,保护人类的身心健康,防止机体在环境的影响下变异和退化;二是合理利用自然资源,减少或消除有害物质进入环境,以及保护自然资源(包括生物资源)的恢复和扩大再生产,以利于人类的生命活动。当然,环境保护还必须考虑经济的增长和社会的发展。只有相互之间协调发展,才是新时代环境保护的新概念。
【学法指导】
1.熟记《预习导学》中的短语和句子,以便于在课堂上和同学们交流。
2.积极对未来进行预测,在小组内大胆交流。
【问题生成】
【教学建议】
1.指导学生在听前、听中和听后所要注意的问题,训练学生的听力能力。
2.可以多创设情境,让学生模仿教材2d的形式结对练习对话。
【备选问题】
1.be in danger 的同义短语是什么?
2.live on与live in的意思相同吗?
3.free有哪些用法?
4.pollution, pollute, polluted分别是什么词性?

【个性备课】

【整理收获】
【教学反思】

【知识链接】
　　在《钢铁侠3》中,托尼·斯塔克将遭遇到一个能力似乎没有界限的强敌的挑战。这个人毁坏了斯塔克的生活,而斯塔克只能依靠自己精良的高科技装备去寻找幕后元凶。在寻找的过程中,斯塔克非常依赖自己的钢铁服,每一次转折都在测试着他的勇气。当他最终找到强敌,并且准备展开反击的时候,斯塔克顿时发现了一直以来困扰自己的一个问题:到底是战衣造就了一个男人,还是这个男人成就了一套衣服?
【学法指导】
　　谈论将来的生活,这个话题贴近我们的实际生活。在学习的时候,不要死背单词、句子和文章,而是要学以致用,把所学到的词句运用到与同学的交谈中,这样才能将枯燥抽象的语言符号变成自己的交流工具。
【问题生成】
【教学建议】
1.本课的主要话题是谈论个人的未来生活,建议教师围绕“Where do you live? Where did you live ten years ago?Where will you live in ten years?”等句型来组织学生进行对话练习。对于较好的班级,可以设计难度大一点的任务让学生去完成。比如,让学生根据自己的理想为自己设计一下未来的工作环境,或者设想未来的教育、政治、经济状况等等。
2.建议教师用充满热情的语言鼓励学生对未来生活进行大胆地设想,激发学生热爱生活的情感。
【备选问题】
1.spend 有哪些用法?
2.maybe 和 may be的用法一样吗?
【个性备课】

【整理收获】
【教学反思】

【知识链接】
　　太空站又称为“空间站”“轨道站”或“航天站”,是可供多名宇航员巡航、长期工作和居住的载人航天器。在太空站运行期间,宇航员的替换和物资设备的补充可以由载人飞船或航天飞机运送,物资设备也可由无人航天器运送。1971年,前苏联发射了世界上第一个太空站——“礼炮”1号,此后到1983年又发射了“礼炮”2—7号。1986年,前苏联又发射了更大的太空站“和平”号,目前仍在轨道上运行。美国1973年利用“阿波罗”登月计划的剩余物资发射了“天空实验室”太空站。
　　太空站在科学研究、国民经济和军事上都有重大的价值。它的用途包括天文观测、地球资源勘测、医学和生物学研究、新工艺开发、大地测量、军事侦察和技术试验等。太空站还可以作为人类造访火星等其他行星的跳板,并试验载人行星际探索技术。
【学法指导】
　　谈论将来的生活这个话题贴近我们的实际生活,在学习的时候,不要死背单词、句子和文章,而是要学以致用,把所学到的词句用于与同学的交谈中,这样才能将枯燥抽象的语言符号变成自己的交流工具,才能将知识真正学到心里!大胆梦想,勇于交流吧!
【问题生成】
【教学建议】
　　为了让学生更好地掌握本课中三种时态的用法,建议教师先组织学生“说”。比如让学生在小组内调查组员的过去、现在和将来,让学生对三种时态之间的不同有个初步的认识。在此基础上,带领学生对三种时态进行精要分析,区别三种时态在用法和构成上的不同,然后根据不同的题材,设计不同的任务让学生用“说”的方式对此进行充分的练习,以增强语感,巩固知识。
【备选问题】
1.job和work都有“工作”之意,它们之间有何区别呢?
2.“一所公寓”用英语如何表达?
【个性备课】

【整理收获】
【教学反思】

【知识链接】
　　机器人是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥,又可以运行预先编排的程序,还可以根据人工智能技术设定的指令行动。它的任务是协助或取代人类的工作。
　　它是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物。在工业、医学、农业、建筑业甚至军事等领域中均有重要用途。
　　现在,国际上对机器人的概念已经逐渐趋近一致。一般来说,人们都可以接受这种说法,即机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。联合国标准化组织采纳了美国机器人协会给机器人下的定义:“一种可编程和多功能的操作机,或是为了执行不同的任务而具有可用电脑改变和可编程动作的专门系统。”
【学法指导】
努力发挥你的想象,设计你想要的机器人的功能,运用所学的词汇和句型进行描述。
【问题生成】
【教学建议】
1.用投影仪展示一些机器人的图片,让学生来回答它们的功能。
2.选用一些学生感兴趣的有关机器人的影片来导入新课,以调动学生的兴趣。
【备选问题】
1.make 有哪些用法?
2. be able to 与can 在用法上是否可以互换?

【个性备课】

【整理收获】
【教学反思】

【知识链接】
　　上海,简称沪。地处中国长江入海口。上海全市面积达5,800平方公里,人口1,349万,其中市区人口约870万,是中国第一大城市,也是世界大都市之一。上海属亚热带湿润季风气候,四季分明。一、二月最冷,最低气温为-5℃~-8℃;通常七月最热,最高气温达35℃~38℃。每年六月中旬至七月上旬是梅雨季节。
　　上海古时为海边渔村。春秋时为吴国地,战国时为楚国春申君封邑。宋设镇,始称上海。1927年设市。现为中国三大直辖市之一。
　　上海市建城历史始于元朝至元二十八年七月,即公元1291年8月19日,朝廷批准上海建县。此日定为上海建城纪念日,距今已有700多年历史。
【学法指导】
1.仔细阅读教材上的3a,确定每空的单词,填写单词时,注意单词的用法和在句子中的作用。
2.努力发挥你的想象力,设计你20年后的生活,运用所学的词汇和句型进行描述。
【问题生成】
【教学建议】
　　朗读是获得语感的一个重要途径,建议教师上课时多组织学生朗读此篇文章,以全班齐读文章开始这节课,以小组齐声朗读、个人朗读等不同形式的“读”串起各个展示环节。
【备选问题】
1.keep和feed在用法上有何区别?
2.look smart是什么结构?
3.one day 和someday的用法相同吗?

【个性备课】

【整理收获】
【教学反思】