说课、模拟上课、板书试炼.doc

说课。模拟上课。板书平时试炼
通过练习，对整个说课和模拟上课（试讲）有所了解。为以后获得教师资格证和师范技能大赛打下基础。

计划：1开学第二周的周末晚上，举行说课和模拟上课。作为一种尝试，让我们摸清套路。如果效果较好，增加举办次数，或者同学们自行分组进行练习。一切以同学们的需求为主，所以请同学们积极反馈。
2如果同学们要求增加举办次数。试讲者可以提前一星期左右拿到某一章节的题目。
3自愿参加，评委和试讲者都以报名的方式参加。报名后根据抽签决定先后。报名截止日期2月10号。报名方式，只要通知到我（叶）就行。
4地点设在16幢多媒体教室。
5

人员安排：一晚上6名同学参加说课，模拟上课。
评委团有5名同学，参考评价标准，要对试讲者有系统的，较准确的评价。
观看的同学作为大众评委。

内容：初中科学，浙教版，初一、初二。

流程：试讲者讲好后，评委席依次评价，再大众评价。最后同学们最整个活动进行评价。

参加前提：对说课和模拟上课的结构和内容要有清楚的认识。
对评价标准要熟记在心。
态度必须要认真。
必要的专业知识，如教学方法和理论。

以下是需要了解的一些信息和资料。
三、说课·模拟上课·板书（单项45分）
说课是教学活动的一个重要环节，也是教师培养中最重要、最有效的一种技能训练，它包括课前说课与课后说课两大类型。说课要求参赛者在一小时备课的基础上，面对评委和其他听课学生，系统地阐述自己的教学构想及其理论依据。模拟上课（片段）是参赛者依据备课内容，自主选择一个“教学片段”或“环节”进行模拟上课。要能突出新课程理念，展示驾驭课堂教学的艺术，体现创新精神和课堂教学研究的能力。板书可以在说课过程中呈现，并对板书设计做出必要的说明，也可以在模拟上课的片段后呈现。
（一）说课·模拟上课·板书：根据选定一课时（45分钟）的教学内容进行说课·模拟上课·板书，要求总时间不超过15分钟（建议说课时间在5分钟内，模拟上课和板书时间在10分钟内）。
（二）说课·模拟上课·板书要求及评价标准见下表。
项目
内 容
评 价 标 准
等级
得分
A
B
C
D
说课
10分
说教材
教学内容阐述清楚，教材解析到位，教学目标分析合理、定位正确，教学重难点分析完整、严密
2.0
1.5
1.0
0.5

说教法
教法或学法指导选择正确，符合新课程要求，且说明清楚，具有针对性和可操作性
2.0
1.5
1.0
0.5
说过程
教学过程环节清楚，层次分明，解读正确，设题精当，引导巧妙，富有创意，能充分体现上述各方面说明，符合学科教学特点与规律
6.0
4.0
2.0
1.0
模拟
上课
25分
教学目标
目标设置明确，要求具体，符合大纲要求和学生的实际
4.0
3.0
2.0
1.0

教学内容
重点内容讲解明白，教学难点处理恰当，关注学生已有知识和经验，注重学生能力培养，强调讲练结合，知识传授正确
4.0
3.0
2.0
1.0
教学方法
按新课程标准的教学理念处理教学内容，处理教与学、知识与能力的关系，较好地落实三维目标；
突出自主、探究、合作学习，体现多元化学习方法；实现有效地师生互动
6.0
4.0
2.0
1.0
教学过程
教学整体安排合理，教学环节紧凑，层次清晰有序；
围绕教学目标进行教学，创造性的使用教材；
教学特色突出
4.0
3.0
2.0
1.0
教学素质
教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流，教学语言规范准确、生动简洁
2.0
1.5
1.0
0.5
教学效果
按时完成教学任务，教学目标达成度高
2.0
1.5
1.0
0.5
教学创新
教学过程富有创意；能创造性的使用教材；教学方法灵活多样，有突出的特色
3.0
2.5
2.0
1.5

板书
设计
10分
内容匹配
反映教学设计意图，突显重点、难点，能调动学生主动性和积极性
5.0
3.0
2.0
1.0

构图
构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直观，教学辅助作用显著
3.0
2.0
1.0
0.5
书写
书写快速流畅，字形大小适度，清楚整洁，美观大方，不写错别字
2.0
1.5
1.0
0.5

可能有用的网站：
初中科学网：
浙江省高等学校师范技能大赛网站：http://210.33.80.27:9200/font/index.aspx

中国招教网：