洗手六步骤.doc

创作说明：
1、 适用对象分析：该作品适合小班幼儿，小班幼儿刚刚入园，初步适应集体生活，要逐步形成基本常规，学会正确洗手便是其中的一项。
2、 学习内容分析：该“微课”的学习内容是学会正确洗手，知识点是掌握洗手的六步骤，分别是湿、搓、冲、捧、甩、擦，是属于康领域的活动，该活动是保证幼儿一日生活的基本秩序，使幼儿感知幼儿园生活的环节和基本要求。
3、教学目标分析：该“微课”的目标是让幼儿掌握洗手六步骤，能边念儿歌边洗手，养成讲卫生的好习惯。《指南》中健康领域“生活习惯与生活能力”的发展目标有（1）具有良好的生活与卫生习惯。（2）具有基本的生活自理能力。正确洗手是幼儿自理能力的一个基本表现，从而养成良好的卫生习惯。

健康：洗手六步骤
活动目标：
1、 初步掌握洗手六步骤，知道在饭前、便后要洗手。
2、 愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手，养成讲卫生的好习惯。

活动准备：
水、肥皂、毛巾

活动过程：
1、 引发幼儿洗手的兴趣。
提问：小朋友，你们是讲卫生的好宝宝，我们在吃东西之前要干什么？
小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会吧自己的小手洗干净吗？
2、 了解正确的洗手方法。
（1） 提问：你知道应该怎样洗手？先干什么？后干什么？
（2） 教师念儿歌。
（3） 总结吸收的六个步骤是：湿、搓、冲、捧、甩、擦。
3、 教师示范洗手的六个步骤。
教师一边念儿歌一边洗手，把六个步骤讲解清楚，湿：把手心手背洗湿；搓；擦上肥皂搓一搓，注意手心和手背都要搓一搓；冲：把手心手背的肥皂冲干净；捧：捧一些水，冲一冲水龙头；甩：关上水龙头，把手上的水滴甩掉；擦：用毛巾擦干手心和手背。
4、 幼儿跟老师一起练习洗手的方法。
（1） 组织幼儿坐在座位上边念儿歌边洗手，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。
（2） 组织幼儿到水边洗手。
5、 讲卫生教育。
表扬幼儿是讲卫生的好宝宝，让幼儿懂得、饭前、便后、手脏了要洗手。

附儿歌：
洗手歌
拧开龙头冲冲手，
擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，
换只小手再搓搓。
冲冲冲，冲手心，
冲冲冲，冲手背。
关上龙头甩三下，
擦干手心和手背，
小手洗得真干净。