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第二节 实验探究是学习生物学的重要途径
【基础巩固练】（合格考必做）
一、选择题
1．下列有关实验课题与相应方法的叙述，正确的是（ ）
A．研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法
B．研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了荧光标记法
C．证明细胞膜具有流动性，利用了同位素标记法
D．分离细胞器利用了质壁分离法
2．下列关于生态学研究方法的叙述，正确的是（ ）
A．调查土壤小动物的类群丰富度通常用取样器取样法
B．调查农田中蚜虫、田鼠的种群密度可以采用样方法
C．对培养液中酵母菌进行计数可借助显微镜逐个计数
D．制作的生态缸应密闭，放置在室内阳光直射的地方
3．将植物叶片置于适量的磷酸缓冲液中，超声破碎细胞后再用差速离心法分离细胞组分，可依次分离出细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体等细胞结构。下列相关叙述正确的是（ ）
A．起始离心时用较高的离心速率可将细胞核分离出来
B．用该方法分离出的各种细胞器均可用光学显微镜观察
C．差速离心法分离出的叶绿体能独立完成光合作用
D．差速离心法也可用于证明DNA复制是半保留复制
4．下列有关科学发现和科学方法的对应关系，错误的是（ ）
A．孟德尔的遗传定律—假说—演绎法
B．摩尔根的基因在染色体上—假说—演绎法
C．蔡斯和赫尔希证明DNA是真正的遗传物质—荧光标记法
D．沃森和克里克DNA双螺旋结构—模型建构法
5．模型方法是生物学研究的重要方法之一。下列选项中错误的是（ ）
A．对达尔文的自然选择学说的解释模型属于构建概念模型
B．某课外小组利用废旧物品制作的生物膜模型为物理模型
C．罗伯特森拍摄的细胞膜的暗一亮一暗三层结构的电镜照片属于物理模型
D．林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，建立了数学模型
6．下列科学结论的得出，没有用到假说一演绎法的是（ ）
A．自由组合定律
B．果蝇白眼基因在染色体上
C．DNA是遗传物质
D．DNA的半保留复制
7．下列关于科学实验或研究中采用的方法的叙述，错误的是（ ）
A．分离细胞器时利用了差速离心法
B．利用不完全归纳法得出植物细胞都有细胞核的结论
C．研究分泌蛋白的合成与分泌时，利用了同位素标记法
D．拍摄洋葱表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型
【能力提升练】（等级考加练）
8．下列关于生物学中常用的科学方法，叙述错误的是（ ）
A．归纳法是指从一系列具体事实推出一般结论的思维方法，可分为完全归纳法和不完全归纳法
B．假说﹣演绎法是在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验，分离定律的得出就用了这种科学方法
C．差速离心法一般先选用较低的离心速度离心，然后改为较高的离心速度离心分离
D．同位素标记法可用于追踪物质的运行和变化规律，科学家利用这一方法证明了细胞膜的流动性
9．关于物质提取、分离或鉴定的高中生物学相关实验，叙述错误的是（ ）
A．研磨肝脏以破碎细胞用于获取含过氧化氢酶的粗提液
B．依据叶绿体中的色素溶于有机溶剂，用无水乙醇来提取绿叶中的色素
C．依据吸收光谱的差异对光合色素进行纸层析分离
D．利用与双缩脲试剂发生颜色变化的反应来鉴定蛋白质
10．在生物学实验中把分类、观察或测量得到的内容如实地记录下来的过程称为（ ）
A．数据收集 B．信息采集 C．数据分析 D．数据整理
11．下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述，错误的是（ ）
A．差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和证明DNA进行半保留复制实验
B．同位素标记法：分泌蛋白合成和分泌的过程和噬菌体侵染细菌的实验
C．模型构建法：DNA双螺旋结构的发现和研究酵母菌种群数量变化的实验
D．对比实验法：探究酶的高效性实验和探究酵母菌细胞呼吸方式的实验
12．类风湿性关节炎症状以关节慢性炎症为主。现要研究一种新药﹣﹣新风胶囊（XFC）对类风湿性关节炎的疗效，药效以大鼠足跖的长度为指标。请根据下列提供的材料与用具完成有关问题。
材料与用具：XFC混悬液，LEF混悬液（治疗风湿性关节炎的一种有效药物），生理盐水，正常大鼠40只，类风湿性关节炎模型大鼠120只，大鼠饲料等。
注意：给药方式为灌胃；药物的疗效在连续给药30天后可显现。
（1）写出实验思路 。
（2）设计一个用于记录实验结果的表格。
（3）可能的实验结论有： 。
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