专题03-语言得体(专题训练2)(教师版).docx

语言得体专题训练（2）（教师版）
考查内容：谦敬辞语,书面语、口语，实用文体写作等
时间：45分钟 分值：50分
1.何科长的儿子最近在高三语文复习中遇到一些难题，想请老同学饶老师帮忙，给儿子指点辅导，于是发了一条微信，但有五处用词不得体，请找出来并加以改正。（5分）
饶兄，久仰了，令任高三语文复习中遇到了难题，想到你的寒舍拜访，今晚务必在家恭候，给他指点迷津，不胜感激！
答：

【答案】①“久仰”改为“久违”；②“令侄”改为“我儿”（或“犬子”）；③“你的寒舍”改为“府上”；④“务必”改为“可否”（或“烦请”）；⑤“恭候”改为“等候”。（每改对一处给1分，共5分。）
2．下面是华为公司深圳行政部发布的通知片段，其中有五处不合书面语的要求，请找出并作修改。（5分）
根据最新消息，超强台风“山竹”将于16日上午到中午从距离深圳150-250公里海面掠过，近距离袭击深圳，可能成为20年来影响深圳最强的台风。
现严肃认真地提醒大家：周六下班后，请赶紧回家，切勿在外溜达。到家前，请在周边超市购足物资。周日尽量不要出去。周一早间出行，如若天气情况恶劣，导致出行不易，一切按照公司正式通知为准。遇到极端情况，我们会通过邮件、短信等方式及时告诉你，再次提醒小伙伴们，请勿掉以轻心，一定要安全出行。
答：

【答案】①“赶紧”改为“及时”；②“溜达”改为“逗留”；③“出去”改为“外出”；④“告诉”改为“通知”⑤“小伙伴们”改为“大家”。
3.下面四种情境中，有五处语言表述不得体，请找出并作修改。（5分）
情境一：同学聚会给老师的邀请函：“老师的深恩我们依然铭记于心。敬爱的老师，我们都想再次倾听您那语重心长的教诲。”
情境二：教师节来临，学生发给老师的短信：“值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意，以后还请恩师继续斧正我的不足！”
情境三：自主招生推荐信：“兹有我校高三（17）班李华同学，拟参加贵校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质高、喜好文学，酷爱写作，担任校刊《群芳》主编，并有多篇作品发表在省级文学刊物上。希望该生能得到贵校文学院的垂爱。特此推荐。”
情境四：某小区物业管理委员会关于改造网络电视线路的通知：“5月6日市广播电视局网络电视服务中心将派人到各户安装网络电视入户盒，各户得留个人，感谢您对我们工作的支持！”
答：

【答案】①“倾听”改为“聆听”；②“斧正”改为“指出”；③“显著”改为“优异”；④“垂爱”改为“垂青”；⑤“得留个人”改为“烦请留人”。
【解析】本题考查语言表达得体的能力，语言表达得体就是根据交际的语境选用恰当的语句来表情达意。无论说什么话都要讲究一个得体，也就是要符合自己的身份、地位，平时说话讲究敬称、谦辞和避讳。在情境一中，“倾听”一般多用于上对下的“听”，如“倾听民情”，这里不符合语境，可以改为“聆听”。在情境二中，“斧正”是请别人修改文章的敬词，这里可以改为“指出”。在情境三中，“垂爱”指上对下赏识爱护，也用作敬辞，指别人对自己赏识爱护，这里可以改为“垂青”。在情境四中，“显著”是明显的意思，这里对应学习成绩，可以改为“优异”。在情境五中，“得留个人”表达太过口语化，可以改为“烦请留人”。
4.李明要参加某大学自主招生面试，以下是他准备的自我介绍内容。其中有五处措辞不当,请找出并加以修改。（5分）
尊敬的老师们：
你们好！
我叫李明，来自XX中学。能有机会参加贵校组织的面试，我感到非常荣幸。我在文学、艺术、体育等方面均有建树。我最大的优点就是坚强乐观，不怕困难，有不撞南墙不回头的精神。我高考的最大理想就是考取贵校，掌握更多的知识，回馈国家和社会的培养。只要你们能慧眼识金，我定不辜负父母和老师们的期望，定会鼎力学习，用知识武装自己，有朝一日为母校争口气。谢谢！
答：

【答案】“均有建树”改为“小有成绩”；“不撞南墙不回头”改为“执着”；“慧眼识金”改为“希望能给我一次机会”；“鼎力”改为“努力”或“全力”；“争口气”改为“争光”。
【解析】试题分析：本题考核语言表达得体的能力。语言得体要注意文体的得体和语体的得体，文体的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分；语体得体要注意说话人的身份、场合、对象，以及尊卑的关系。本题中“均有建树”其中“建树”是表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。用在“在文学、艺术、体育等方面”不合适，可改为“小有成就”；“不撞南墙不回头”，比喻某人的行为固执，听不进不同意见，说自己固执用于自荐信不合适，可改为“执着”；“慧眼识金”不能针对自己说，可改为“希望能给我一次机会”；“鼎力”是敬辞，大力（表示请托或感谢时用），此处用来称自己错，可改为“全力”；“争口气”是口语，不适合用于自荐信这样的书面语，可改为“争光”。
5.下面是一则关于举办中国传统节日讲座的通知，该通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）
通知
学校将于4月16日在图书馆403室举办关于中国传统节日的知识讲座。内容主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节等。本次讲座邀请了德高望重的王明老师，他将以深入浅出的语言、丰富详实的历史材料，为大家带来一场丰富的文化盛宴。请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时到达讲座地点，洗耳恭听王老师的精彩讲座。
××学校教务处
2019年4月10日
答：

【答案】①“4月16日”改为“4月16日下午两点半”。(需要指出具体时间点)②“牵涉”改为“包括”。③“丰富的文化盛宴”改为“文化盛宴”。④“拜托”改为“希望”。⑤“洗耳恭听”改为“细心聆听”。
【解析】本题考查语言表达的得体的能力。解答此类题目，需要学生了解应用文段的一般写作格式和要求，然后再结合常见语病的辨析和修改方法加以作答。“4月16日”时间不具体，可添加具体时间；“内容主要牵涉”主谓搭配不当，可将“牵涉”改为“包括”；“丰富的文化盛宴”语意重复，可删掉“丰富的”；“拜托”“洗耳恭听”属于用语不得体，结合对象可改为“希望”“细心聆听”等。
6.下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）
他们或许是年轻的剪纸传承者，或许是油纸伞制作的继承人，或许是街头修钢笔的手艺人……如果你看见过这些匠人的风姿，请用你的相机为他们发声，让匠心精神不仅留在镜头里，也闪烁在新时代的精神文化长廊中，我报“时代匠心·手机摄影大赛”热烈期待您投稿!
答：

【答案】“看见”改为“目睹”；“风姿”改为“风采”；“留在”改为“定格”；“闪烁”改为“闪耀”；“热烈”改为“热忱。
【解析】此题考查学生语言表达的得体、准确的能力。敬语指对听话人表示尊敬的语言手段。使用敬语，是尊人与尊己相统一的重要手段。谦词，就是表示谦虚的言辞。中国人喜欢谦逊，所以谦词在人们日常交际和书信往来中是不可或缺的。本题，“看见”是口语，与这则“启事”风格不一致，应改为“目睹”；“风姿”指风度仪态，此处应改为“风采”（指美好的仪表举止）；“留在”“镜头里”语言不准确，应将“留在”改为“定格”；“闪烁”光亮晃动不定、忽明忽暗。应改为“闪耀”（闪烁而耀眼）；“热烈”指强度较高但持续时间较短的情感，应改为“热忱”（一种强有力、稳定而深厚的情感）。
7.下面是五种实用文的摘录，各有一处不合文体要求，请找出并作修改。（5分）
（1）因条件所限，本系统还有许多需要不断完善的地方，感谢您的宽恕和支持！（致用户的信）
（2）警告广大业主，应上级要求，也为保护小区居民的合法权益，本小区公共绿地一律不准私搭乱建。（小区公告）
（3）为了更好地回顾历史，展望未来，我校决定于2019年3月14日在校内庄重举行建校百年庆典活动。（校庆公告）
（4）近来身体还好吗？我们已有几个月从未谋面了，我常常想念着您。（家书）
（5）惊悉令爱在今年高考中蟾宫折桂，谨示衷心祝贺。（贺信）
答：

【答案】（1）“宽恕”改为“谅解”；（2）“警告”改为“敬告”；（3）“庄重”改为“隆重”；（4）将“从未”去掉；（5）“惊悉”改为“喜闻”。
【解析】本题考查的是语言表达简明、连贯、得体的能力，侧重得体的考查。做此类题目，首先要审明要求，确定分析方向。其次，通读各个语段，了解大意，细心体会各个词语的意义、色彩、搭配情况等，并对语句的语体风格进行辨识。最后，依据分析结论，对应要求，先找后改，对应作答。（1）“宽恕”：宽大仁恕；饶恕，原谅。在此用语意过重，应改为“谅解”；（2）“警告”是一种警戒性的纪律制裁方式。看涉及 “广大业主”对象，运用不得体，应改为“敬告”；（3）“庄重”：（言语、举止）不随便；不轻浮。修饰“举行”应用“隆重”，“隆重”是“盛大庄重”的意思；（4）“已有几个月未谋面了”和“从未谋面”表意矛盾，结合语境看，将“从未”去掉；（5）“惊悉”：听到消息后大受震动，一般指听到的坏消息。不合语境色彩。可改为“喜闻”。
8.下面是集平中学团委发往校广播站的一则通知的电子文稿，其中有五处表达不妥当，请指出并改正。（5分）
通知
各位同学：
为弘扬祖国传统文化，丰富校园生活，校团委将于3月16日（下星期六）上午8点在校图书馆三楼活动室举行第五届学生“爱我中华”书法现场比赛，比赛设一、二、三等奖。欢迎有志于书法艺术的同学踊跃参加。敬请同学们于3月9日前去校团委办公室报名。
集平中学团委
2019年3月7日
答：

【答案】①删去“（下星期六）”；②将“学生”调到“书法现场比赛”前；③“有志于书法艺术”改为“有兴趣”；④“敬请”改为“请”；⑤“前去”改为“到”或“来”
【解析】本题考查语言简明、连贯、得体。解答此类题目，要注意如下问题：对话的双方以及其地位身份的差距、说话的场合情境等。语言要符合表达者的身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达要有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。通知中已有“3月16日”，删去“（下星期六）”更简明；“第五届学生‘爱我中华’书法现场比赛”语序不当，将“学生”调到“书法现场比赛”前； “有志于书法艺术”表述太大，不符合学生身份，改为“有兴趣”； “敬请”是敬辞，这里是学校对学生说话，改为“请”； 因为是在本校，“前去”会造成歧义，改为“到”或“来”。
9.下面是丰顺农商银行开业公告正文的一部分，其中在词语使用上有五处不合适的地方，找出来并加以修改。（5分）
丰顺农商银行已获准省银保监局批准开业，日前各项开业准备工作就绪，并定于本月16日正式对外营业，敬请期待。本行将秉承为广大城乡居民和经济发展提供优质金融服务的理念，为客户提供全面优质的服务。如您对本行有不清不楚的地方，诚请征询。
答：

【答案】①“获准”改为“获被”；②“日前”改为“目前”；③“期待”改为“赐候”；④“不清不楚”改为“不清楚/清明白”；⑤“征询”改为“垂询/咨询”。
【解析】本题考查语言表达得体的能力。语言表达要符合具体的语境、对象、语体要求，分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。“获准”与后面的“批准”重复，改为“获被”；“日前”意思是几天前，应改为“目前”；所谓“期待”，是充满期望的等待，这是一种主观感情的显示；强行要别人“期待”，至少是有背于传统礼仪的。正确的用法是“敬请赐候”，即“敬请等候”；“不清不楚”就是不清晰，混乱，无条理，揪扯不清，乱七八糟，改为“不清楚/清明白”；“征询”，征求意见，多用于上级机关或上级向公众或下级征求意见；改为“垂询/咨询”。
10.下面是几种常见实用文本的部分摘录，每则均有一处表述不当，请找出并作修改。（5分）
①本公司应征人工智能技术管理和手机实用软件工程师各20名。凡身体健康，具有相关专业本科(含)以上学历，年龄在20～35周岁之间的男女青年均可报名。(招工启事)
②学校定于本月25日9时在学术报告厅举行专题讲座，特邀李本玉教授为高三全体同学作《高考轻松应对策略》的报告，届时要求大家积极捧场，不得缺席或迟到。(育英中学教务处通知)
③为保障“创设平安环境，争做文明业主”活动的顺利进行，自通告之日起，凡进入小区的车辆要按指示标志开。请业主自觉遵守规则。(物业管理中心通告)
④全体同学要提高安全意识，拒绝野泳，远离危险水域；同时，用做操、跑步、打球等方式进行体育锻炼，避免溺水事故不再发生。(校团委“远离溺水”倡议书)
⑤本人拟定于2019年6月28日中午12时在府中为丁腾同学赴美留学深造举行欢送聚会，恭请各位同学大驾光临。(同学宴会请柬)
答：

【答案】①“应征”错,应改为“招聘”;②“捧场”错,应改为“参加”或“参与”;③“按指示标志开”改为“按指示标志行驶”;④“避免……不再发生”应改为“避免……发生”或“使……不再发生”;⑤“府中”改为“寒舍”。
【解析】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“应征”，泛指响应某些征求，结构“本公司”分析，应改为“招聘”。“捧场”，原指特意到剧场去赞赏戏曲演员表演，今泛指特意到场对别人的某种活动表示支持、助兴，或对别人的某种活动说赞扬的话。为中性词。结合“学校”“同学”分析，应改为“参加”。“开”，口语化，改为“按指示标志行驶”。“避免……不再发生”句式杂糅，应改为“避免……发生”或“使……不再发生”。“府中”，指对别人的家或老家的尊称，结合“本人”分析，改为“寒舍”。

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