资源描述
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第5课 我爱我们班
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。 m
3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
教 学
重 难 点
教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
课前准备
课件、图片。
个性设计
教
学
过
程
活动一、班级生活快乐多
1、师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？
2、学生交流。
3、师：你们平时都玩些什么游戏呢？
4、根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包„
5、 师：下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！
6、游戏小结：哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
7、 师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！ m
活动二、团结友爱的同学们
师：集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。
1、师：课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？
教
学
过
程
第一是吗？真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？
2、大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？
3、师：同学们的收获可真不少！看来集体活动要多参加。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。
4、师：看来为集体争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！（阅读教材34页，说说运动会前班上发生了什么事）
5、师：大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种意见争执不下）新 课 标 第 一 网
6、小小辩论会：该不该让东东参加运动会？
7、师：东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他想一想，他还可以为运动会做什么？
8、小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。
9、轻松小游戏：全班来跳集体舞。
板
书
设
计
我爱我们班
班级生活快乐多 团结友爱的同学们
我为我班点个赞 全班来跳集体舞
教
学
反
思
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第6课 班级生活有规则
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1、初步建立规则的概念。
2、懂得学校的生活离不开规则。
3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。
教 学
重 难 点
教学重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。
教学难点：做自觉遵守规则的人。
课前准备
课件、学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。
个性设计
教
学
过
程
一、导入
体验游戏，认识规则：
师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？说说你的游戏是怎么玩的？
师：做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们的生活在（）年（）班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱
揭示课题：今天我们就来学习《班级生活有规则》
二、新授
（一）班级生活放大镜
1、谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方
2、谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说。
（出示自觉遵守规则的课件）
3、想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？
4、说一说：我们大家一起来约定
（1）重温规范记规则。
生读《中小学生守则》
介绍《中小学生守则》
教
学
过
程
（2）学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧。小组讨论交流，并填写班级规则表。
全班交流。
三、自我评价，深化导行。（出示不遵守规则图片）
讨论：为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢？
四、诵读儿歌，益智激情。《人人夸我好宝宝》
五、 活动总结：
过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。X B 1 . c o m
六、制定班级规则文明棋
同桌之间一起下棋，感知规则
你发现了什么？
教师总结：遵守规则会让我们进步的更快
七、总结
通过这节课的学习，你发现了什么？以后你要怎么做？
八、拓展
把文明棋带到家里和家长一起下，做家庭规则小小监督员。
板
书
设
计
班级生活有规则
班级生活放大镜
大家一起来约定
教
学
反
思
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第7课 我是班级值日生
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1、讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。
2、知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。
3、知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。
教 学
重 难 点
教学重点：值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。
教学难点：知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。
课前准备
课件、活动室图片。
个性设计
教
学
过
程
一、导入话题，激发情趣
（一）、观察；我们的教室；(漂亮与整洁图片若干，在播放脏乱的班级图片，进行对比)
1、你喜欢什么样的教室？
2、干净整洁的教师靠谁来保护？
（二）出示课题：我是班级值日生
二、新授
（一）今天我值日
1、请今天的班级值日生来说说，你都做了这什么？
2、大家一起评一评，今天的值日生做的好吗？
3、你是值日生，你会做那些事呢？
（二）这种情况怎么办
1、课件出示书27页图片，小组讨论如果遇到这种问题，你会怎么处理？
2、说一说：你在值日时遇到过什么难题？你是怎么解决的？
3、出示28页“羊羊值日”讨论，你喜欢这样的值日生吗，羊羊怎样做才是最好的呢？
三、讨论制作、明理分工
1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？
教
学
过
程
2、分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
3、展现交流 m
4、小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
四、分享体验值日生的快乐：值日做好了，你心里怎么想？
小结：做好值日真光荣，要当好值日生。
五、活动明理
活动一：夸夸我们班的值日生
1、生读课文，结合29页内容说说值日生做的好吗
2、同学畅所欲言夸夸我们班的的值日生
（明确值日生给我们带来了干净整洁的教室，值日生的劳动很辛苦）
活动二：讨论，班级整洁靠的谁
1、值日生辛苦了
2、班级卫生靠大家
3、我是小法官。图片展示不文明行为让学生结合图片说说这样做对吗，你该怎么做？
六、 教师总结：
值日生每天把班级打扫得非常整洁，我们在宽敞明亮的教室里学习和生活，所以我们更应该尊重值日生的劳动成果，自觉维护班级卫生，不做影响班级卫生的事，同事也要做班级卫生监督员，大家一起把班级卫生保持好。
板
书
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计
我是班级值日生
我是今天值日生
值日生应该做什么
教
学
反
思
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第8课 装扮我们的教室
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1、增强主人翁意识，热爱集体。
2、尝试通过各种方法为班级建设出力，提高实践能力。
教 学
重 难 点
教学重点：学会关心集体，懂得怎样让教室美化起来。
教学难点：让学生自愿参与实践，自觉形成为集体服务的责任意识。
课前准备
课件、其他班级特色文化建设的照片。w W w .X k b 1.c O m
个性设计
教
学
过
程
1、 看教科书第30页图：
图中的这间教室给你什么样的感受？你愿意在这样的班级中生活吗？他们的班级为什么会这样整洁漂亮？
2、讨论：引导学生观察自己教室的班级文化建设，找一找教室中设计、布置得较好的地方，并说一说。
3、结合课前调查，再找一找教室中设计、布置得不够合理或不令人满意的地方，说说原因，并记录下来。
4、教师出示其他班级特色文化建设的照片，让学生了解。
5、小组讨论：我们能为班级做什么？
（1）各组为装扮班级做前期筹划，确立意向。如：办生物角、设立开心角、为班级捐书、将平日里卖废品积攒下来的钱资助贫困生等。
（2）“争当小小设计师”。
6、全班交流，说一说想为班级做什么?
7、学生拿出画笔设计，制定、交流方案。
8、方案完成后，各组展示，并说说创意。
9、评选最佳方案。新课 标 第 一 网
教
学
过
程
板
书
设
计
装扮我们的教室
大家一起来动手
我们的教室更漂亮了
教
学
反
思
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