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《免疫学》教案

第一章 免疫学概论

课程名称：免疫学 授课内容：免疫学概论
授课对象：06级生物类本科各专业 授课学时：2.5学时
授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）
一、教学目的要求
1.掌握：免疫的概念，免疫应答的类型：固有性免疫和适应性免疫的含义，
免疫系统的组成及其功能，克隆选择学说。
2.了解：两种免疫应答的参与成分；免疫学发展简史及展望。
二、教学内容及时间分配
前言及导入 10分钟
免疫系统的组成及其基本功能 30分钟
免疫应答的类型及特点 20分钟
免疫学的应用 10分钟
免疫学发展简史及展望 55分钟
三、重点：免疫应答的两种类型及作用；免疫系统的组成及其功能
四、难点：免疫的双重性作用
五、教具：多媒体课件
六、板书的专用外语词汇
Immunology , immune survellance , immune homeostasis
七、参考书
1．高晓明主编《医学免疫学基础》（面向21世纪课程教材，北京医科大学出版社）
2．陈慰峰主编《医学免疫学》第四版 人民卫生出版社
3．P.M.Lydyard 《Immunobiology》BIOS SCIENTIFIC PUBLISHERS LIMITED
八、思考题
1．名词解释：免疫、固有性免疫应答、适应性免疫应答
2．问答题：
①固有性免疫应答和适应性免疫应答的含义及其作用的不同？
②免疫系统的三大功能？
③克隆选择学说？
④Jenner发明牛痘苗预防天花的重大意义。

第二章 免疫器官与组织
课程名称：免疫学 授课内容：免疫器官与组织
授课对象：06级生物类本科各专业 授课学时：1学时
授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）
一、教学目的要求
掌握：中枢免疫器官和外周免疫器官的组成及功能、淋巴细胞归巢与循环及意义。
了解：中枢免疫器官和外周免疫器官的结构。
二、内容提要、教学过程及学时分配
前言及导入 3分钟
中枢免疫组织和器官 20分钟
外周免疫组织与器官 15分钟
淋巴细胞归巢与循环 10分钟
总结 2分钟
三、重点、难点及解决方法
重点：免疫器官的组成
难点：淋巴细胞再循环
解决方法：
1．强调本章为免疫学学习的基础内容。
2．讲清中枢和外周免疫组织和器官的组成
3．强调淋巴细胞再循环的作用。
四、板书的专用外语词汇
Thymus、Spleen、Immune Organ、Bone Marrow、Central Immune Organ、Primary Lymphoid Organ、Peripheral Immune Organ、Secondary Lymphoid Organ
五、参考书籍
1．高晓明主编《医学免疫学基础》（面向21世纪课程教材，北京医科大学出版社）
2．陈慰峰主编《医学免疫学》第四版 人民卫生出版社
3．P.M.Lydyard 《Immunobiology》BIOS SCIENTIFIC PUBLISHERS LIMITED
六、思考题或/及作业
1．名词解释：淋巴细胞归巢 粘膜相关淋巴组织
2．问答题：
①免疫器官的组成及功能
②淋巴细胞再循环的方式及作用？

第三章 抗 原

课程名称：免疫学 授课内容：抗 原
授课对象：06级生物类本科各专业 授课学时：1.5学时
授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）
一、教学目的与要求：
1.掌握抗原、半抗原、抗原决定簇的概念及抗原的基本特性
2.了解抗原分类、超抗原和免疫佐剂、丝裂原的含义
二、讲课内容及时间分配：
1.介绍抗原、免疫原性与抗原性、完全抗原、半抗原、
载体、耐受原、变应原等基本概念。 15分钟
2.抗原的异物性与特异性：
1）抗原的异物性 8分钟
2）抗原的特异性 7分钟
3.影响抗原免疫应答的因素：
1）抗原分子的理化性质 10分钟
2）宿主方面的因素 10分钟
3）抗原进入机体方式的影响 5分钟
4.抗原的种类： 13分钟
5.非特异性免疫刺激剂：
1）超抗原 3分钟
2）佐剂与丝裂原 4分钟
三、重点：
1．抗原的概念及其基本特性；
2．抗原的特异性及其分子基础；
3．TD-Ag和TI-Ag的概念与比较；
4．超抗原和佐剂的概念。
四、难点：
1．半抗原-载体效应的原理；
2．TD-Ag和TI-Ag的概念与比较；
3．TCR对超抗原的识别。
五、教具：多媒体教具
六、板书的专用外语词汇
immunogenicity , antigenicity ,complete antigen , hapten ,antigenic determinant, heterophilic antigen ,xenogenic antigen ,idiotypic antigen ,endogenous antigen ,exogenous antigen ,adjuvant ,mitogen
七、参考书：
1．高晓明主编《医学免疫学基础》（面向21世纪课程教材，北京医科大学出版社）
2．陈慰峰主编《医学免疫学》第四版 人民卫生出版社
3．P.M.Lydyard 《Immunobiology》BIOS SCIENTIFIC PUBLISHERS LIMITED
八、思考题：
1．决定抗原免疫原性的因素有哪些？怎样才能获得高效价抗体？
2．如何理解抗原-抗体结合的特异性和交叉反应性？
3．人IgG免疫家兔，你认为可获得哪些抗人Ig抗体？
4．试述抗原的基本特性。、
5．比较TD-Ag和TI-Ag的特点。
6．比较超抗原与普通抗原的异同。

第四章 免疫球蛋白

课程名称：免疫学 授课内容：免疫球蛋白
授课对象：06级生物类本科各专业 授课学时：1.5学时
授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）
一、教学目的与要求：
1. 掌握免疫球蛋白的结构及其功能。
2．掌握免疫球蛋白的结构特点与抗原性的关系。
3．掌握各类免疫球蛋白的生物学特性及功能。
4．了解免疫球蛋白的基因重排与抗体多样性产生的机制。
5．了解B细胞发育过程中免疫球蛋白基因重排、表达的变化
6．了解体外抗体的制备过程。
二、讲课内容及时间分配：
1．概述：介绍Ab、Ig等基本概念 5分钟
2．免疫球蛋白的结构：
免疫球蛋白的基本结构 10分钟
免疫球蛋白的其他成分 5分钟
免疫球蛋白的水解片段 5分钟
3． 免疫球蛋白的异质性：
Ig的类型 10分钟
外源因素所致的异质性 5分钟
内源因素所致的异质性 5分钟
4． 免疫球蛋白的功能: 10分钟
5． 五类免疫球蛋白的特性与功能: 10分钟
6． 人工制备抗体: 10分钟
三、重点：
1．Ig、mAb等一系列基本概念；
2．Ig的基本结构、水解片段；
3．内源因素所致Ig的异质性
4．Ig的生物学功能。
四、难点：
1．Ig的水解片段及意义；
2．内源因素所致Ig的异质性；
3．Ig的生物学功能；
4．单克隆抗体的制备。
五、教具：PPT/FLASH
六、板书的专用外语词汇
antibody , immunoglobulin , opsonization , antibody-dependent cell-mediated cytotoxicity ,monoclonal antibody
七、参考书：
1．高晓明主编《医学免疫学基础》（面向21世纪课程教材，北京医科大学出版社）
2．陈慰峰主编《医学免疫学》第四版 人民卫生出版社
3．P.M.Lydyard 《Immunobiology》BIOS SCIENTIFIC PUBLISHERS LIMITED
八、思考题：
1．试述免疫球蛋白的结构、功能区及其功能。
2．简述免疫球蛋白的生物学功能。
3．简述各类免疫球蛋白的生物学特性及功能。
4．试述免疫球蛋白的异质性及其决定因素。
5．简述人工制备抗体的方法。

第五章 补体系统

课程名称：免疫学 授课内容：补体系统
授课对象：06级生物类本科各专业 授课学时：1.5学时
授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）
一、教学目的与要求：
1．掌握补体成分，片段，转化酶等的正确书写形式
2．掌握补体三条激活途径的异同点
3．掌握补体系统的生物学活性
4．了解补体激活的调节机制
5．了解补体受体种类
二、讲课内容及时间分配：
1．概述：
介绍补体的发现、补体的概念、补体系统的组成与命名。 10分钟
2．补体的激活：
补体活化的经典途径 20分钟
补体活化的MBL途径 8分钟
补体活化的旁路途径 8分钟
补体活化的共同末端效应 4分钟
3．补体系统的调控： 10分钟
4．补体的生物学作用： 15分钟
三、重点：
1．补体激活的三条途径；
2．补体的生物学作用。
四、难点：
1．补体激活的三条途径；
2．补体的生物学作用。
五、教具：PPT/FLASH
六、板书的专用外语词汇
complement , lectin pathway ,immune adherence
七、参考书：
1．高晓明主编《医学免疫学基础》（面向21世纪课程教材，北京医科大学出版社）
2．陈慰峰主编《医学免疫学》第四版 人民卫生出版社
八、思考题：
1．补体系统的概念及其组成。
2．比较补体三条激活途径的异同。
3．补体系统具有哪些生物学功能？
4．试述补体激活的调节机制。

第六章 细胞因子

课程名称：免疫学 授课内容： 细胞因子
授课对象：06级生物类本科各专业 授课学时：1 学时
授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）
一、教学目的与要求
1．掌握细胞因子的概念；
2．掌握IL、IFN、TNF、CSF及趋化性细胞因子的概念，熟悉其种类及主要生物学作用；
3．熟悉细胞因子的共同特性及生物学作用；
4．熟悉细胞因子的分类；
5．熟悉IL-4、6、10、12，IFN-α、CSF的功能
二、讲授内容及时间分配
1．细胞因子概述 4分钟
2．细胞因子的共同特点 8分钟
3. 细胞因子的分类 10分钟
白细胞介素；干扰素；肿瘤坏死因子超家族；集落刺激因子；
趋化性细胞因子；其他因子
4．细胞因子的生物学活性
抗细菌作用； 4分钟
抗病毒作用； 4分钟
调节特异性的免疫反应； 4分钟
刺激造血 ； 4分钟
促进血管的生成 4分钟
5．细胞因子的受体 5分钟
Ⅰ型细胞因子受体家族；Ⅱ型细胞因子受体家族；
TNF受体超家族；趋化性细胞因子受体家族；可溶性细胞因子受体
6. 细胞因子与临床 3分钟
三、重点、难点及解决方法
1．重点：细胞因子生物学功能；细胞因子的概念、类型；
2．难点：细胞因子生物学功能；
3．解决方法：采用多媒体教学，动画示意
四、教具 PPT/FLASH
五、板书的专用外语词汇
cytokine ,interleukin ,interferon ,tumor necrosis factor,colony-stimulating factor ,chemokine
六、参考书籍
1．高晓明主编《医学免疫学基础》（面向21世纪课程教材，北京医科大学出版社）
2．陈慰峰主编《医学免疫学》第四版 人民卫生出版社
七、思考题/作业
1．细胞因子（CK）、IL、IFN、TNF、CSF及趋化性细胞因子的概念
2．细胞因子有哪些共同特点？
3．细胞因子主要有哪些？各有哪些生物学功能？

第七章 白细胞分化抗原和黏附分子

课程名称：免疫学 授课内容：白细胞分化抗原和黏附分子
授课对象：06级生物类本科各专业 授课学时：1 学时
授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）
一、教学目的与要求
1．掌握白细胞分化抗原、CD抗原、协同刺激分子、细胞粘附分子的概念；
2．掌握与T细胞、B细胞识别活化有关的CD分子；
3．熟悉免疫球蛋白Fc受体；
4．熟悉细胞粘附分子的分类、特性和功能；
5．了解CD抗原、粘附分子与临床的关系
二、讲授内容及时间分配
1．人白细胞分化抗原
人白细胞分化抗原、CD抗原的概念 5分钟
人白细胞分化抗原功能 10分钟
常用的CD分子 5分钟
2．胞粘附分子
粘附分子的概念 5分钟
粘附分子的分类、结构:整合素家族、选择素家族 5分钟
细胞粘附分子的功能 5分钟
3．CD和黏附分子及其单克隆抗体的的临床应用 5分钟
三、重点、难点及解决方法
1．重点：白细胞分化抗原、CD抗原、协同刺激分子、细胞粘附分子的概念；与T细胞、B细胞识别活化有关的CD分子。
2． 难点：白细胞分化抗原与细胞粘附分子的功能及作用，较琐碎、难记。
3. 解决方法：采用多媒体教学，动画示意
五、教具 PPT/FLASH
leukocyte differentiation antigen ,cluster of differentiation ,integrin family ,selectin family
六、参考书籍
1．高晓明主编《医学免疫学基础》（面向21世纪课程教材，北京医科大学出版社）
2．陈慰峰主编《医学免疫学》第四版 人民卫生出版社
3．周光炎主编《免疫学原理》（上海科学技术文献出版社）
4．Immunology for medical students(Mosby)
5．杨廷彬主编《免疫学及免疫学检验》（人民卫生出版社）
七、思考题/作业
1．白细胞分化抗原、CD抗原、协同刺激分子、细胞粘附分子的概念。
2．与T细胞和B细胞识别、粘附和活化有关的CD分子主要有哪些？简述其结构特点、配体识别与功能的关系。
3．粘附分子可分为几类？主要有哪些功能？

第八章 主要组织相容性复合体及其编码分子

课程名称：免疫学 授课内容：主要组织相容性复合体及其编码分子
授课对象：06级生物类本科各专业 授课学时：1.5学时
授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）
一、教学目的与要求
1．掌握MHC的基本概念；
2．掌握HLA分子的结构、分布及功能；
3．掌握MHC的生物学功能；
4．了解MHC 的多态性，、连锁不平衡和单元型；
5．了解抗原肽和MHC分子相互作用的特点；
6．了解HLA的基因结构及其医学意义。
二、讲授内容及时间分配
1．主要组织相容性复合体(MHC)、人类白细胞抗原(HLA)的概念 10分钟
2．MHC结构及其多基因特性
经典的MHC Ⅰ类和Ⅱ类基因 10分钟
HLA分子的结构、分布及功能 10分钟
免疫功能相关基因：血清补体成分编码基因；抗原加工相关基因；
非经典Ⅰ类基因；炎症相关基因 5分钟
3．MHC的多态性
多态性的基本概念 2分钟
连锁不平衡和单元型 10分钟
HLA多态性的产生及其意义 3分钟
4．MHC分子和抗原肽的相互作用
锚定位和锚定残基、共同基序的概念 3分钟
HLAⅠ、Ⅱ类分子的锚定位和锚定残基 3分钟
抗原肽和MHC分子相互作用的特点 4分钟
5．MHC的生物学功能 10分钟
6．HLA与临床医学 5分钟
三、重点、难点及解决方法
1．重点:
(1)主要组织相容性复合体（MHC）的概念及其与主要组织相容性抗原系统的关系;
(2)HLA概念;
(3)HLA-I类和II类抗原的分布结构与功能。
2. 难点:人MHC基因结构与多态性
3. 解决方法: 采用多媒体教学，动画示意
四、教具 PPT/FLASH
五、板书的专用外语词汇
major histocompatibility complex , human leukocyte antigen ,
polymorphism ,linkage disequilibrium
六、参考书籍
1．高晓明主编《医学免疫学基础》（面向21世纪课程教材，北京医科大学出版社）
2．陈慰峰主编《医学免疫学》第四版 人民卫生出版社
3．周光炎主编《免疫学原理》（上海科学技术文献出版社）
七、思考题/作业
1．MHC、HLA概念？
2．经典HLA-I、II类分子的结构、组织分布和功能特点？
3．MHC的主要生物学功能有哪些？
4．简述HLA与临床医学的关系？

第九章 B淋巴细胞

课程名称：免疫学 授课内容：B淋巴细胞
授课对象：06级生物类本科各专业 授课学时：1学时
授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）
一、教学目的要求
1．掌握B淋巴细胞的表面分子及其作用；B淋巴细胞的功能
2．了解B细胞的分化发育；B淋巴细胞的亚群
二、内容提要、教学过程及学时分配
1．导入新课 3分钟
2．B细胞的分化发育 8分钟
3．B细胞的表面分子及其作用
B细胞抗原受体复合物 3分钟
B细胞共受体 5分钟
协同刺激分子 8分钟
其他表面分子 4分钟
4．B淋巴细胞亚群 5分钟
5. B淋巴细胞的功能 14分钟
三、重点、难点及解决方法
1．重点：主要的B细胞表面分子及其作用；B淋巴细胞的功能
2．难点：本节课的相对难点是B-1B细胞与B-2 B细胞的异同。
3．解决方法：
(1)B细胞表面分子及其作用采用复习式、启发式讲解，配以图示，
归纳BCR识别抗原的特点。
(2) B细胞亚群采用表格比较讲解
(3)与上节课讲的T淋巴细胞用表格进行比较
四、板书的专用外语词汇
B lymphocyte；BCR(B cell receptor) ；membrane surface immunoglobulin, mIg
五、教具 PPT/FLASH
六、参考书籍
1．周光炎主编《免疫学原理》（上海科学技术文献出版社）
2．医学免疫学（教育部面向21世纪教材第一版，高晓明教授主编）
七、思考题或/及作业
1．名词解释：BCR，BCR复合物
2．B细胞表面有哪些主要分子？
3．B-1和B-2细胞有哪些主要区别？
4．简述B细胞的主要功能。
5．B细胞和T细胞有哪些主要区别？

第十章 T淋巴细胞

课程名称：免疫学 授课内容：T淋巴细胞
授课对象：06级生物类本科各专业 授课学时：2学时
授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）
一、教学目的要求
1．掌握T淋巴细胞的分化发育
2．掌握T淋巴细胞的表面分子及其作用
3．掌握T淋巴细胞亚群；
4. T淋巴细胞的功能
二、内容提要、教学过程及学时分配
1．组织教学并导入新课              5分钟
2．T淋巴细胞的分化发育
T 在胸腺中的发育 5分钟
TCR的发育 4分钟
T细胞发育过程重的阳性选择 4分钟
T细胞发育过程重的阴性选择 3分钟
T 在外周淋巴器官中的分化发育 4分钟
3．T淋巴细胞表面的分子及其作用
TCR-CD复合物 7分钟
CD4分子和CD8 分子 8分钟
协同刺激分子 5分钟
丝裂原结合分子及其他表面分子 5分钟
4．T细胞亚群及其功能
初始T细胞、效应T细胞和记忆T细胞 5分钟
TCRαβT细胞和TCRγδT细胞 5分钟
CD4+ T细胞和CD8+ T细胞 5分钟
Th、CTL和Treg 细胞 5分钟 
5．T淋巴细胞功能
CD4辅助性T细胞的功能 5分钟
CD8辅助性T细胞的功能 15分钟
调节性T细胞的功能 5分钟
6．总结 5分钟
三、重点、难点及解决方法
1．重点：T淋巴细胞表面的重要分子及其作用、T细胞亚群、T细胞的功能。
2．难点：T细胞亚群及其功能
3．解决方法：启发式、复习式讲解辅以图示讲T淋巴细胞表面的分子及其作用，强调重要的膜表面分子及其作用。TCRαβT细胞和TCRγδT细胞采用表格比较讲解。CD4+ T细胞采用示意图比较讲解Th0、Th1、Th2，讲明起主要作用的细胞因子，CD8+ T细胞则讲明特点及作用机制（图示、与补体作用特点比较）
四、板书的专用外语词汇
 T cell receptor ; mitogen ; help T cell ; cytotoxic T cell ; suppressor T cell ; naïve T cell ; memory T cell ; cytoltsisi  apoptosis
五、教具 PPT/FLASH
六、参考书籍
1．高晓明主编《医学免疫学基础》（面向21世纪课程教材，北京医科大学出版社）
2．陈慰峰主编《医学免疫学》（第四版，人民卫生出版社）
3．周光炎主编《免疫学原理》（上海科学技术文献出版社）
4．Immunology for medical students(Mosby)
5．杨廷彬主编《免疫学及免疫学检验》（人民卫生出版社）
6．何藻球主编《医学免疫学》（上海医科大学出版）
七、思考题或/及作业
1．概念：TCR,Th细胞,CTL,初始T细胞
2．T细胞表面有哪些重要分子？其功能是什么？
3．简述T细胞亚群分类及其功能。
4．简述CTL细胞的杀伤机制和特点。

第十一章 抗原提成细胞与抗原的处理及提成
课程名称：免疫学 授课内容：抗 原
授课对象：06级生物类本科各专业 授课学时：1.5学时
授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）
一、教学目的与要求
1.掌握抗原提呈细胞的种类与特点
2.掌握抗原的处理和提呈
二、讲授内容及时间分配
1 抗原提成细胞的种类与特点
树突状细胞 15分钟
单核/巨噬细胞 10分钟
B细胞 5分钟
2．抗原的处理和提成
MHC-1类分子途径 10分钟
MHC-2类分子途径 10分钟
3．自然杀伤细胞 5分钟
4．其它固有免疫细胞 5分钟
三、重点、难点及解决方法
1．重点：吞噬细胞的主要生物学功能。
2．难点：NK细胞杀伤细胞的调节机制。
3．解决方法：采用动画及示意图讲解，氧依赖性杀菌系统用式子表示，较为直观。
五、教具 PPT/FLASH
六、板书的专用外语词汇
antigen-presenting cell ,monocyte , proteasome, endosome
七、参考书籍
1．高晓明主编《医学免疫学基础》（面向21世纪课程教材，北京医科大学出版社）
2．陈慰峰主编《医学免疫学》（第四版，人民卫生出版社）
七、思考题/作业
1.专职性APC包括哪三类细胞？这三类APC摄取、加工处理和提呈抗原的主要异同点是什么？
2.试分析树突状细胞的分类与功能特点。
3.内源性抗原是如何通过MHC Ⅰ类分子途径被加工处理和提呈的？
4.外源性抗原是如何通过MHC Ⅱ类分子途径被加工处理和提呈的？

第十二章 T淋巴细胞介导的细胞免疫应答

课程名称：免疫学 授课内容：T淋巴细胞介导的细胞免疫应答授课对象：06级生物类本科各专业 授课学时：2.5学时
授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）
一、教学目的要求
1.掌握:抗原识别、MHC限制性的概念；T细胞活化的双信号、效应T细胞的作用及CTL杀伤靶细胞的机制。
2.熟悉:T细胞识别抗原的特点
3.了解:T细胞活化信号的转导过程。
二、教学内容及时间分配：
导入新课 5分钟
T细胞对抗原的识别
APC向T细胞提呈抗原的过程 13分钟
APC与T细胞的相互作用 12分钟
T细胞活化过程
T细胞活化涉及的分子 15分钟
T细胞活化的信号转导途径 15分钟
T细胞活化信号涉及的靶基因 5分钟
抗原特异性T细胞克隆扩增和分化 10分钟
T细胞的应答效应
Th细胞的效应 13分钟
CTL的效应 12分钟
Tm的形成 5分钟
T细胞活化后诱导的细胞凋亡 10分钟
总结 10分钟
三、重点、难点及解决方法：
重点：
免疫应答的概念、类型；T细胞对抗原的识别及应答过程：识别特点、活化信号要求、效应T细胞的功能。
难点：
T细胞活化信号的转导过程；转录因子活化及其基因表达。
解决方法：
1.图示讲解免疫应答的整个过程，让学生有个大体的印象，而且能跟前面的知识点连起来。
2.强调“双识别双信号”，启发式复习式。
3.T细胞活化信号的转导过程，抓住主要的酶，与生化知识联系起来。辅以动画，化枯燥为形象。
四、教具：
多媒体课件
五、板书的专用外语词汇：
immune respone；antigen recognition；signal transduction； immune receptor tyrosine based activation motifs(ITAMs)；PTK(protein tyrosine kinase)
六、参考书籍：
1.陈蔚峰主编《医学免疫学》（第三版，人民卫生出版社）
2.Immuno Biology(the immune system in health and disease fouth edition,U.S.A)
3.周光炎主编《免疫学原理》（上海科学技术文献出版社）
4.医学免疫学（教育部面向21世纪教材第一版，高晓明教授主编）
5.医学免疫学（卫生部面向21世纪教材第一版，龚菲力教授主编）
七、思考题或/和作业：
1.概念：Tm、T细胞突触/免疫突触、抗原识别。
2.T细胞识别抗原的特点？
3.T细胞活化的双信号指什么？
4.特异性细胞免疫应答的主要功能（免疫学效应）是什么？
5.CTL杀伤靶细胞的机制及特点。

第十三章 B淋巴细胞介导的体液免疫应答

课程名称：免疫学 授课内容：B淋巴细胞介导的体液免疫应答授课对象：06级生物类本科各专业 授课学时：1.5学时
授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）
一、目的要求：
1.掌握：BCR复合物、Ig类别转换、初次应答、再次应答的概念；B细胞活化的双信号和体液免疫应答的一般规律；理解载体效应。
2.熟悉：B细胞对TD-Ag、TI-1及TI-2抗原免疫应答的异同。
3.了解：B细胞在生发中心的分化成熟和粘膜免疫应答的特点。
二、教学内容及时间分配：
导入新课 2分钟
体液免疫应答概念、类型，BCR识别抗原的特点 8分钟
B细胞对TD-Ag的免疫应答
抗原识别阶段，B细胞活化的信号要求 10 分钟
Th在B细胞免疫应答中的作用 10分钟
B细胞的活化、增殖和分化 5分钟
B细胞在生发中心的分化成熟 12分钟
B细胞对TI-Ag的免疫应答 12分钟
体液免疫应答的一般规律 10分钟
细胞免疫应答和体液免疫应答的主要区别 4分钟
总结 2分钟
三、重点、难点及解决方法：
重点：B细胞对抗原的识别及应答过程；TI-Ag和TD-Ag免疫应答的不同特点；初次应答和再次应答的区别；细胞免疫应答和体液免疫应答的主要区别。
难点：B细胞活化信号的转导过程
解决方法：
1．分B细胞对TD-Ag的免疫应答及B细胞对TD-Ag的免疫应答来讲解，抓住特点。
2．B细胞对TD-Ag的免疫应答与T细胞免疫应答比较讲解。
3．B细胞活化信号的转导过程与T细胞活化信号