资源描述
1 小蝌蚪找妈妈
一、把下列加点字的注音补充完整。
捕食 b 披着 p 迎接 y 池塘 t
山顶 d 灰色 h 乌龟 w 宽度 k
二、根据拼音写词语。
nǎ lǐ hài zi dù pí tiào gāo jiù shì
三、照样子，连一连。
披着 雪白的 眼睛
鼓着 碧绿的 尾巴
露着 大大的 肚皮
甩着 长长的 衣裳
四、照样子，写句子。
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经 。
五、课文整体梳理。
课文讲的是一群天真活泼的 在寻找 的过程中，不知不觉变成了 ，并帮助妈妈一起 。
六、重点段落品析。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
1. 照样子，写词语。
游哇游
2. 试着找出这段话中的动词，并抄写下来。
3. 从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？试着描述一下。
七、小练笔。
小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说写什么呢，试着写一写吧：
小蝌蚪说：“
。”
2 我是什么
一、 连一连。
cāi yuè shài guǎn yān
晒 管 越 淹 猜
二、读句子，看拼音写汉字。
bàng wǎn dài wǒ
，妈妈 去公园散步。好多的花呀！五颜六色的。我置身
hǎi yáng biàn chéng gěi
于花的 中，这时，我真想 一只小蝴蝶， 花儿们传播花粉，让花儿尽情的开放。
三、选词填空。
温暖 温和
1. 老师的态度很（ ）。
2. 同学们亲切的话语让我感到很（ ）。
往常 平常
3. 妹妹像（ ）一样，早早来到学校。
4. （ ），我最喜欢散步了。
四、 照样子，写句子。
例：我变成小花朵飘下来。（洁白的 纷纷扬扬地）
我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。
太阳升起来。（火红的 缓缓地）
五、课文整体梳理。
通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（ ）升上天空，然后变成（ ），遇到冷风变成（ ）；有时变成（ ）；在冬天变成（ ）。
六、重点段落品析。
有时候我很温和(hé huo)，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没(méi mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
1. 从括号里选择加点字的正确读音打“√”。
2. 从文中找出两对反义词，写在下面括号里。
（ ）-（ ） （ ）-（ ）
3. 这段共有 句话。主要写的是 。
“灌溉田地，发动机器”是“我”做的 ；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的 。
七、用所给词语写一段话。
漂浮 温和 灌溉
3 植物妈妈有办法
一、 根据拼音写词语。
zhī shi wá wá bàn fǎ bǐ rú jiǎo xià
二、 给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。
得 de děi dé 为 wéi wèi
1.孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈，四海为（ ）家。
2.为（ ）什么他经常得（ ）到老师的表扬呢？
三、 按要求写词语。
1.近义词。
告别──（ ) 仔细──（ ) 如果──（ )
2.反义词。
粗心──（ ) 轻── （ ) 仔细──（ )
四、 读一读，用加点的字造句。
1.孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。
_________________________________________________________。
2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
_________________________________________________________。
五、课文整体梳理。
植物名称
植物妈妈给孩子准备了什么
靠什么传播种子
六、重点段落品析。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈， 。
牛马有 ，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么 ？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷 。
1. 按照原文填空。
2. 从这段文字中我们知道牛马靠 旅行；鸟儿靠 旅行；
蒲公英靠 旅行。
3. 你还知道哪写植物种子的传播方式？
七、照样子，写词语。
许多 许许多多
识字1 场景歌
一、 用“√”给加点字选择正确的读音。
沙滩（shā shāo） 军舰（jiǎn jiàn） 帆船 （fān fǎn）
翠绿（zuì cuì） 稻田（dǎo dào） 孔明灯（kǒng dǒng）
二、 看拼音，写词语。
tóng hào duì qí yáng qún dà qiáo yuàn dì
三、 用合适的量词填空。
一 沙滩 一 队旗 一 欢笑
一 铜号 一 小溪 一 花园
四、 比一比，再组词。
园（ ） 对（ ） 铜（ ） 令（ ）
元（ ） 队（ ） 洞（ ） 领（ ）
五、 我是查字典小能手。
1.“队”字是（ ）结构，部首是（ ），第三画是（ ）。
2.“园“字是（ ）结构，部首是（ ），第四画是（ ）。
六、 按要求完成下列题目。
1.我知道的量词有：（至少列举出10个量词）
2. 巧猜字谜。
吃亏泄气。
一木一乔搭一路,河上一横帮大忙。
识字2 树之歌
一、连一连。
jiāng zhāng zhuāng yín nài
掌 装 疆 耐 银
二、看拼音写词语。
yáng shù zhuàng lì mù mián guì huā sōng zǐ
三、 换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
例：疯——枫（枫树）
绵 ——（ ）（ ） 洞 ——（ ）（ ）
伯 ——（ ）（ ） 场 ——（ ）（ ）
洼 ——（ ）（ ） 志 ——（ ）（ ）
四、 照样子，写句子。
梧桐树叶像手掌。
像
五、 课文整体梳理。
课文中共介绍了几种树？请试着列出来：
六、 重点段落品析。
木棉喜暖在 ，
桦（ ）树耐寒守（ ）边疆。
银杏水杉 ，
开花满院香。
1.根据课文把上面内容补充完整。
2.给文中加点的字注音，写到后面括号里。
3.该选段中共有 句话。从第一句话中我们知道木棉生活在 。
七、 按要求完成下面题目。
1.列举出几个关于树木的四字词语。
2.写出几句关于树的谚语。
识字3 拍手歌
一、把下列加点字的注音补充完整。
休息 x 灵巧 l 大雁 y 世界 j
猛烈 m 飞翔 x 锦鸡 j 孔雀 q
二、 读句子，看拼音写汉字。
cóng lín shēn chù gē shēng
1. 传来一阵 。
liù xióng māo péng yǒu
2.动物园里的 只 成为了好 。
三、 用加点的字造句。
1. 天空群雁会写字。
2. 保护动物是大事。
3.丛林深处有猛虎。
四、课文整体梳理。
这篇拍手歌告诉我们大小动物都有 ，人和动物是 ，
是大事。
五、 重点段落品析。
你拍五，我拍五，
森林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
1. 辨一辨，并组词。
体（ ） 拍（ ）
休（ ） 伯（ ）
2. 文中介绍了 、 、 这几种动物。
3. 从文中我们知道猛虎生活在 ，黄鹂和百灵喜欢 。
六、看图写话。
仔细观察图片中是哪种小动物，用一两句话描述一下它吧！
识字4 田家四季歌
一、给下列词语中加点字正确的读音涂上你喜欢的颜色。
dài sāng gǔ suí
穿戴 桑叶 谷物 虽然
dǎi zāng dǔ suī
二、 辨一辨，并组词。
季 （ ） 吹 （ ） 归 （ ） 忙 （ ）
李 （ ） 吃 （ ） 扫 （ ） 亡 （ ）
三、 给加点的字加上正确的读音。
1.花开草长（ ）蝴蝶飞。
2.妈妈有一头长（ ）长的秀发。
3.星期天，我们去看了一场（ ）电影。
4.麦场（ ）在我们村的西边，一到麦收季节，人们就忙乎开了。
四、 照样子，写句子。
身体虽辛苦，心理喜洋洋。
虽 。
五、课文整体梳理。
根据课文内容，连线。
春天 一年农事了
夏天 稻上场
秋天 花开草长
冬天 采桑插秧
六、 重点段落品析。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了（ ），大家笑盈盈。
1.给文中加点的字注音。
2. 照样子，写一写。
笑盈盈
3. 从这短话中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经 。
（开始 结束）
七、 按要求完成下面题目。
你能写出描写春天的诗句吗？
4 曹冲称象
一、看拼音，写词语。
rán hòu zhàn lì suì yuè zhù zi dào dǐ
二、写出带有下列偏旁的字。
舟—— ——
木—— ——
三、比一比，再组词。
liáng （ ） chóng（ ） děi （ ）
量 重 得
liàng （ ） zhòng（ ） dé （ ）
四、用适当的量词填空。
一 大象 一 船 一 秤 一 墙
一 线 一 大树 一 柱子 一 石头
五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
( )石头一共有多重，大象就有多重。
( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
( )再把大象赶上岸，往船上装石头。
( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头 。
六、课文整体梳理。
根据课文内容填空。
1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。
2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”
七、重点段落品析。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
1.在文中括号里填上合适的标点符号。
2.写出下列词语的反义词。
下沉-—— （ ） 重—— （ ）
3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。
4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？
八、按要求完成下面题目。
试着写出一个描写大象的句子。
5 玲玲的画
1、 给下列加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
另外 一幅画 评奖 时候 及时
2、 照样子，变成新字再组词。
例：八→叭 （喇叭）
平→（ ）（ ） 羊→（ ）（ ）
庄→（ ）（ ） 令→（ ）（ ）
3、 在括号内填上恰当的词。
（ ）地端详 （ ）地哭
（ ）地看 （ ）地说
（ ）地走 （ ）地跑
4、 写出加点词语的近义词。
（1）玲玲满意地端详着自己的画。 （ ）
（2）爸爸仔细地看了看这幅画。 （ ）
（3）玲玲满意地笑了。 （ ）
5、 给下列句子加上标点。
（1） 玲玲 时间不早了 快去睡吧 爸爸又在催她了
（2） 怎么了 玲玲 爸爸放下报纸问
（3）爸爸说 别哭 孩子 在这儿画点儿什么 不是很好吗
6 一封信
一、连一连。
jiān guō xiū fēng tuán
封 修 肩 团 锅
二、看拼音写词语。
diàn dēng jù hào zhū bǎo jīn tiān xiě xìn
三、将下列形近字填入相应的句子中。
今 令
1.（ ）天，我独立认真完成了作业。
2.这是一件多么（ ）人兴奋的消息啊！
园 圆
3.公（ ）里的花真多呀！
4.十五的月亮像（ ）盘一样，高高的挂在天空上。
四、照样子，写一写。
例：作（作业）小明在家里做作业。
1. 笔（ ）
2. 写（ ）
五、 课文整体梳理。
根据课文内容，选择正确答案。
（ ）文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容 ，第二封信内
容 。
A.乐观 悲观 B.悲观 乐观
六、重点段落品析。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好的。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们希比希又蹦又跳。”
1. 照样子，写词语。
又蹦又跳 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
2. 选文共有（ ）个自然段。
3. 选文写了 和 给 写信的场景。
七、猜谜语。
一根藤上结瓢瓜，生根结果在你家，年年看瓜瓜不长，夜夜看瓜瓜开花。
（打一物）
7 妈妈睡了
一、读拼音，写生字。
shì chén fà xiān liǎn
情 重 长 首 蛋
二、给加点字选择正确的读音。
jué jiào
1.妈妈太累了，真该好好儿睡一觉（ ）了。
2.他们都觉（ ）的自己的猜测是对的。
hōng hǒng hòng
3.人们听了他的话，都哄（ ）笑起来。
4.妈妈在哄（ ）我睡觉的时候，自己先睡着了。
5.妈妈告诉我不要跟着别人起哄（ ）。
三、用线把下面的词语恰当的连起来。
明亮的 脸 沙沙的 妈妈
红润的 头发 弯弯的 响声
细软的 眼睛 慈祥的 眉毛
四、我能把下面的话补充完整。
1.睡梦中的妈妈____________________________________________。
2.她真该__________________________________________________。
五、课文整体梳理。
这篇课文讲的是午睡时，妈妈在哄“我”入睡时，妈妈先睡了。文中从三个方面写了睡梦中的妈妈，一是睡梦中的妈妈 ，二是睡梦中的妈妈
，三是睡梦中的妈妈 。
六、重点段落品析。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间（刮 散步），发出（嗖嗖 沙沙）的响声 ，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。
1.在括号里选择合适的词语，并打上“∨”
2.从哪一点可以看出妈妈累了呢？请把答案摘抄在横线上。
_______________________________________________________________
3.从这段话中你能体会出作者对妈妈怎样的思想感情呢？
________________________________________________________________
七、写一句关于母爱的诗句。
8 古诗二首
一、看拼音，写词语。
lóu céng huǒ lú shān chuān guà zài jìn tóu
二、填空。
1、“烟”字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。
2、“照”用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首外
还有（ ）画。
3．“楼”共（ ）笔，第十一笔是（ ），部首是（ ）。
三、选择带点字正确的解释。
1.疑是银河落九天 （ ）
①不相信 ②难于解难于断定的 ③猜忌
2. 白日依山尽 （ ）
①依靠 ②同意 ③按照
3.欲穷千里目 （ ）
①需要 ②将要 ③想要
四、课文整体梳理。
1.《望庐山瀑布》是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗是作者看到（ ）时写的。我还知道《 》也是他写的。
2.《登鹳雀楼》这首诗的作者是（ ）朝著名诗人（ ）。诗的前两句写诗人登楼看到的（ ），后两句抒发诗人登楼时的（ ）。
五、重点段落品析。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 。
1. 把诗句补充完整，写在横线上。
2. 根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
诗句：
3.这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？
六、根据不同的环境运用诗句。
一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“ ________________，_______________ 。”
9 黄山奇石
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
秀丽（xiù xiū） 神奇（shēn shén） 著名（zhuó zhù）
省会（shěng xíng） 景物（jǐng jīng） 形状（zhàng zhuàng）
二、 读句子，根据汉语拼音写汉字。
nán bù xiē
1.我国 一 省份出现了强降雨天气。
měi wèi shēng shǎn
2. 当水 上 的时候，那块 光的石头就看不到了。
三、选字填空。
壮 状
1.各种七星怪（ ）的岩石正等着你去给它们起名字。
2.气势雄（ ）的骏马奔腾在一望无际的原野上。
四、按要求写词语。
1.反义词。
著名──（ ）危险──（ ）陡峭──（ ）
2.近义词。
秀丽──（ ）尤其──（ ）神奇──（ ）
五、 连词成句，并加上标点符号。
1.真 奇石 黄山 的 啊 美
2.我们 小船 小河边 在 发现了 一只
六、课文整体梳理。
把下面黄山奇石的名字按课文内的顺序排列（只写序号)。
①猴子观海 ②仙女弹琴③金鸡叫天都④仙人指路⑤仙桃石
—— —— —— ——
七、重点段落品析。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢（ ）
1.给文中的最后一句话加标点，写在括号里。
2.这一段向我们介绍了哪几种奇石？
3.文中省略号的作用是 。
4.黄山的奇石“奇”在什么地方？
10 日月潭
一、看拼音，写词语。
zhōng yāng zhǎn xiàn huá lì pī zhe míng shèng
二、比一比，组词语。
纱（ ） 绕（ ） 环（ ） 稳（ ）
沙（ ） 烧（ ） 坏（ ） 隐（ ）
三、连一连。
太阳 碧绿 春雨 蒙蒙
树木 秀丽 雾气 缭绕
湖水 高照 灯光 朦胧
风光 茂盛 景物 点点
四、 按要求，写句子。
1、这个岛把湖水分成两半，北边的叫日潭，南边的叫月潭。
改为比喻句：_____________________________________
2、日月潭吸引了中外游人。
扩句：____________________________________________
五、课文整体梳理。（根据课文内容判断对错。对的打“ √”错的打“ ×”）
1.日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（ ）
2.日月潭的北边像弯弯的月亮，叫月潭。 （ ）
3.美丽的日月潭位于我国的台湾省。 （ ）
六、重点段落品析。
清晨，湖面上飘着薄（ ）薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒（ ）映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
1.给文中加点的字注音。
2.在选文第2自然段中找出两个互为反义的词语。
（ ）——（ ）
3.这两段话分别描写了日月潭（ ）和（ ）时候的美丽景色。
A.清晨 B.中午 C.晚上
七、猜谜语。
人生七十古来稀。(打一字）
11 葡萄沟
一、给下列加点字的正确的读音下面打“√”。
种子（zhǒng zhòng)好人(hǎo hào) 干净(gān gàn) 水分(fēn fèn)
种树（zhǒng zhòng)好客(hǎo hào) 树干(gān gàn) 分开(fēn
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