感恩教育课题组内研讨活动及会议记录.pdf

研讨主题时间参加人员课题方向及可行性研究、立项申报2013年11月8日活动形式课题组成员研讨1、成立课题研究小组。2、确定课题组各成员分工。活 动3、拟建立课题研究网络平台。过 程5、课题立项申报。4、研究制定课题研究实施方案。通过调查，结果令人触目惊心。调查的结果远远的在我们的心理预期之外，不 曾想到当今小学生的感恩心理竟然缺之到如此严重的地步。我们的调查手段是单一收 获与 结的、有价值的。通过访谈，我们了解和掌握到了大多数学生的心理，这些原 因各不相冋，因论此需要我们采用与其相对应的教育方法，去改善和改变学生的想法及行为习惯，通往成功的道路是曲折的，但我们不畏艰险，一定会进我们的最大努 力完成我们的既定目标。的、侧面的、不全面的，却能发现如此多的问题，可见我们的课题研究是及时的、有必要备 注研讨主题时间参加人员相关项目实验2014425活动形式课题组成员研讨共青团活动活 动过 程通过共青团带动全体学生，唤醒学生感恩意识，发挥共青团员的带头作用。由 团委书记组织，全体课题组成员予以配合。通过各种共青团活动和宣传活动，培育 学生感恩意识，使收 获学生认识到感恩是中华民族的传统美德，是做人最起码的社会公与 结论德，是培养年轻一代健全人格的基本要求。使小学生从小了解父母、老师、同学、社会和大自然给予的恩情与恩赐，并能予以报答，教会他们认真的、务实的从一件 件小事做起，培养美德，陶冶情操，步入文明，使小学生知恩于心，报恩于行。备 注研讨主题时间参加人员相关项目实验2014年10月9日活动形式课题组成员研讨教职工参与以及家校互动活动过程通过上一阶段的实践发现，教师和学生的带动作用是有限的，的教师以及家校互动，才能完全掌握一个学生的教育情况和心理动态。要感恩自己的父母，如果一个学生连面对自己父母的时候还没有感恩意识，只有发动大部分感恩首先就那么他在学校在社会做得多么多、多么好，那都是虚假的、无效的。只有学校和家长联合 起来，才收 获与 结能使学生真正体会到，感恩就在身边，感恩时刻需要我们去行动。论在实践过程中，得到了家长同志们的理解和支持，部分家长反映，学校应该组 织这种对孩子有益的活动，在家长的配合下，基本上所有学生都有了长足的进步，本次实践互动得到了家长们的一致赞扬。备 注讨题研主间时员口人中流集交讨研活动过程备 注祝总細流再 发、行结 实、材交收。、图MO12 3O收获与结论课成提虽际针组发实方题开在的次曲尚组的借本蹌尽题员側然刘丁集卸和题利脱员佥眄课呈父！対究制中曲皿frr.I疋诱交W,了经会尽流程可 drn，究兄研、断将利碇研、匕匕厶冃II成剁劉持已忠缈、研讨主题时间参加人员全面开展课题实践、撰写阶段性报告2015年3月26日活动形式研讨课题组成员及9.5班全体教师活动过程1 全面开展课题实践。2、撰写阶段性报告。3、试行校本课程。开展全校课题研究实践，对感恩教育实施的结果进行总结，在实施过程及时听取学生、教师及家长的意见，对出现的问题及时整改，调查社会反响，验证研究成 果。收 获与 结去。论经过实践，验证本次活动的可行性，征询领导意见，将本次活动长期、有效的 开展卜活动过程中，学校领导和社会各界给予了大力支持，使我们的研究成员信心十足、热情高涨，我们会继续努力，争取开展各种有益学生身心健康的多种活动，使 我们的学生早日成才。备 注总结、撰写成果研讨主题时间参加人员1 总结成果。2015年5月10日活动形式课题组成员研讨活动过程2、推广经验。3、结题申请。总结本次课题研究收获的各项成果，将有益学生的经验全面推广。征集优秀的个案分析和优秀论文。在本次课题研究中，涌现了许多感人的事迹，让我们深深地感受到，学生并不 是不懂得感恩，也不是不想感恩，实在是我们的教育不到位，只有让学生提高了认 识，我们的教育才能取得更多的成果，这种成果，远远大于我们本次课题的收获，不仅是我们收获了许多，我收 获与 结相信学生们收获的要比我们的更深远、更有意义，这种 收获将影响他们的一生，我们为他们论感到骄傲和自豪！