小学五年级丝网花活动教案.doc

丝网花制作
项目介绍
丝网花的色彩艳丽，造形丰富，由于具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花中的一朵奇葩。丝网花制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作可产生多种效果。我们基地开设丝网花制作这项实践活动，既可锻炼学生的动手能力，提高学生的审美水准，又能激发学生的创新意识。既可提升学生独立活动能力，又能养成通力合作精神。既能感受活动的快乐，又能享受活动的成就感，更能培养学生做事注重细节的作风。
学情分析
活动对象是小学五年级学生，他们活泼好动，充满好奇心。由于他们平时缺少做手工的机会，所以，对我们的实践活动有很大的期待和很高的热情，在教学时要有足够的耐心。另外，学生之间存在差异，如城里学校的孩子和乡下学校打工子女，存在差别；就一个班的学生，也存在差别。因此，在活动中要尊重学生的个体差异。
活动目标
1．知识目标：了解花的常态构成及丝网花的相关知识。了解相关工具的正确使用。了解相关材料的用途。
2．能力目标： 锻炼学生动手能力。启发学生想象力和创造力。养成一定的审美鉴赏力。学会做事注意细节。
3．情感目标： 牢记安全理念，养成节俭意识，形成环保理念，提高审美素养，享受活动的成就感。
活动重点
1. 学会正确规范地使用工具。
2．掌握郁金香的制作程序。
活动难点
1．学习如何美观地整出一朵逼真的丝网花
2. 做到举一反三地制作多种花瓣花朵
活动材料
用材：
彩色丝网1根 绿丝网1截 绕线1支 花芯2-5根 细铁丝2根 花杆1根 胶带纸1卷
工具：塑料圆套1个 尖嘴钳1把 剪刀1把
活动过程
一、 休息室板块：
1、 进入休息室，使学生迅速就座并安静下来。
师生问好：
老师：“上课！” 学生：“起立！”
老师：“同学们好！” 学生：“老师好！”
老师：“请坐！”
2、 自我介绍：
欢迎 _______学校_____班级的老师和同学们来实践基地参加综合实践活动。
我姓____，大家可以叫我____老师，接下来的80分钟将由我陪同大家，老师和同学们如果在过程中有什么问题，可以问我，我将尽我所能为大家服务。
3、 活动项目介绍：
我们即将参加的活动是丝网花制作，待会我将带大家一起前往。位置在后面的教学楼三楼。
4、 安全纪律教育：
（1）进入活动室后，要专心听讲，安全制作，按照老师的要求分组和就座。
（2）进入活动教室后，不得擅自触碰和使用室内任何工具和材料，等待老师的指令一会方可以使用指定的物品。
（3）活动过程中，必须按照老师的演示和要求按部就班地完成没一个环节。
5、核实清点人数卡，看学生是否到齐。
6、路队要求：
到走廊上，成两路纵队，男生一列，女生一列;基地老师在前，对方班主任在后，整队要做到快、静、齐；上下楼梯时，拉开距离依次下楼，行进途中保持安静，不得随意讲话。基地老师要经常回望，注意纪律。
7、离开休息室前的扫尾工作：
关闭所有电器：（点灯、电扇、电视、饮水机等）
关好门窗。
二、活动室板块：
课前准备
（一）入场要求：
1．要求学生保持安静
2．老师及时问询到场学生人数
3．有序组织学生进入教室，依次入座
4．听从老师安排，不准乱动桌上物品
（二）入座明确注意事项：
１.　认真听讲，用心制作。
２.　注意全程安全,保持全程安静。
３.　制作过程中的垃圾，放在桌面上，最后放入塑料桶内。
４.　完毕保持桌面整洁，物品归位，摆放整齐。
５.　除自己的作品，严禁带走其它物品
（三）检查桌面材料、工具是否备齐：
活动课程组织设计
（一）情境导入
1．欢迎语：欢迎同学们来到我们社会实践基地。这堂活动课，我们来学习一种手工技能—丝网花的制作。
2. 讲解活动的意义和目的：
通过丝网花的制作，可以锻炼大家的动手能力，发挥丰富的想象力，培养大家的创新能力，提高审美鉴赏能力。自己动手制作，既可以愉悦性情，陶冶情操，又可以享受成就感。同时，自己的作品可以用来美化居室环境。也可养成节俭意识，学会废物利用，形成环保理念。
（二）教师讲解，学生动手，教师辅导
1．丝网花作品欣赏（结合墙面图片和讲台上陈列的作品）
　（激发学生活动的热情和动手做的强烈欲望）
【这些花色彩艳丽、婀娜多姿、惹人喜爱，我们见过这样的花吗？我们大家喜欢吗？其实，这些花我们大家都可以做，只要我们大家认真听，用心做。掌握方法以后，我们不仅可以做出各种不同的花卉，还能做出蝴蝶、金鱼等各种动物。今天我们就先从简单的郁金香开始吧。】
2. 学习丝网花最基本的步骤
1）做圆环 ①将剪成大体等长的铁丝，依塑料圆套绕一圈；
要求学生先将铁丝对折，然后再剪，提醒学生铁丝应放在钳子张开最里端刀口部位剪。
②拧合
③剪断
④做成单圈 共做4个
2） 做花瓣和叶子 ①将丝网套入圆环上
②下拉绷紧
③绷匀，用手指固定好
④用线扎紧扯断绕线
单圈花瓣4片 花叶2片
3）组装花 ①将花芯对折后用绕线扎牢在花杆头端
②将第一片花瓣跟扎花芯的绕线对齐后扎好
③对齐绕线后扎第二片花瓣，依次第三、第四片
④4片扎好后，用绿色胶带纸包饰好
⑤整好叶形，将叶子对称或稍不对称用线扎好
4）包花杆 用绿色胶带纸均匀包饰花杆
5）整花形 将花瓣调到大体匀称排布 叶子也根据自己的喜好调整至最佳状态
3. 教师讲解组装花的原则，且示范：
1） 组装花瓣 或顺时针、或逆时针；或对称、或交叉，有序地扎绑。
2） 每片花瓣下面的绑线对齐，确保绑线处于同一个层面上，以便花杆包饰美观
3） 叶子组装可对称，可不对称
4） 调出最佳形态，调整花瓣的形状
5） 简单讲解器皿和花型的搭配（本着就地取材的原则）
（三）巡查、指导：
讲解完毕，巡查学生制作情况，并相机指导。
（四）活动完成情况的评估、优秀作品的展示、点评：
检查学生作品，依据具体情况，发现做的好，及时给予表扬和鼓励。
【评议：操作是否认真规范；花叶扎结是否牢固造型是否生动美观；设计是否新颖有趣；活动是否团结协作；心情是否快乐有收获】
（五）知识拓展延伸和活动小结
1、结合作品，拓展延伸
同学们，今天我们做的是丝网花最简单的花型。其实我们可以用教的方法做出其它各种各样的花瓣花朵，而且还可做成金鱼、蝴蝶等各种动物。今天当我们每人手拿着自己做成的作品，我们的内心肯定都充满着无比的喜悦，都有着强烈的成就感，这表明我们今天的活动非常成功。以后，大家如果有兴趣的话，可以到网上去查询更多的关于丝网花制作的知识，还可以参加专门的培训班，然后到花店买些材料，利用空闲时间来进行制作，既能娱乐，又可享受成就感，还可用自己的装点居室，美化我们的生活环境。
（2）活动小结
今天的活动，让我们每位同学再次得到了动手能力的锻炼，充分享受了活动的喜悦，享受活动的成就感。让我们明白： 要完美地做成一件事，必须着眼于每个细节。正所谓细节决定成败。而且要勇于动手，敢于尝试。在老师讲解的前提下，大家善于动脑，发挥自己独特的创意，大大提高了我们的审美水平。希望大家在以后的学习生活中，给自己更多动手的机会，让我们在动手做的过程中释放我们的激情，提升我们各方面的能力。
(六) 收拾活动工具、清理活动场所
整理桌面，清点用材和工具，带走自己的作品。
（提醒：1）清理桌面垃圾，放入塑料桶内。
2）工具和剩余的用材齐整地归放在工作篮里。
3）组长负责检查。（6人一组――一张桌子）。
（七）师生道别
1、再次清点人数。
2、感谢_____________学校_______班级的老师全程陪伴和协助，后面还要辛苦老师将同学们带到休息室休息。
3、道别：
老师：“下课！” 学生：“起立！”
老师：“同学们再见！” 学生：“老师再见！”
4、 请同学们先整队，
后由班主任带回休息室休息。路队要求和来的时候一样。