自然发音-长元音篇.doc

长元音篇
所谓「长音」只是为了分类方便，并不是念得比较长而已，而是整个舌头、嘴型的发音方式，和其对照的「短音」不同，例如eat [it] 不是将it [It] 的元音拉长而已，而是前者[i]的舌面比后者[I]来得高且紧。请仔细听，并模仿其发音方式。
单元
名称
学习重点
说明
第一课
一~1
a_e的念法
音节中有字母a，而字尾是e时，a念原本字母的声音。（a_e：例，ace, ate, age, ...）
这五课就是「字母记忆口诀」的一部份，如果已将a, e, i, o, u五个字母本身的音念得标准，再懂得这些规则的话，那么一看到单音节的单字，应该就马上能念得出正确的音来了。
规则：同一个音节两个元音时，念第一个元音的字母音，第二个元音不发音。
记法：两个妈妈带孩子很轻松，第一个妈妈很有精神（念长音）的喊口令，喊出自己的名字
一~2
ai的念法
一个音节中有字母ai时，a发原本字母的声音[e]，而i不发音（例，bait, fail, pain...）
第二课
二~1
ea的念法
一个音节中有字母ea时，e发原本字母的声音，长元音的[i]，而a不发音（例，sea, tea, beat, weak...）
二~2
ee或e_e的念法
一个音节中有字母ee或e_e时，e发长元音的[i]（原本字母的声音），而第二个e不发音（例，see, bee, weet, sleep...）
第三课
oa、o_e或o_e的念法
一个音节中有字母oa或o_e时，o发长元音的[o]（原本字母的声音），而第二个字母不发音（例，boat, road, coke, toe, ...）
第四课
_ie或i_e的念法
单音节的字尾是ie或音节中有字母i_e时，i发长元音的[aI]（原本字母的声音），而第二个字母不发音（例，lie, tie, ride, hide,...）
第五课
ue或u_e或ui的念法
单音节的字尾是ue或音节中有字母u_e、ui时，u发长元音的[ju]（原本字母的声音）或[u]（类似ㄨ），而第二个字母不发音（例，sue, blue, cue, suit,...）
第六课
oo念长音的ㄨ
单字中有oo时，通常发长元音的[u]（类似ㄨ）(例，too, zoo, food, boot,...）
这几课的元音组合，和前五课的规则不一样。前五课是「一个规则一律适用」。而第六到第十二课，则要一个一个规则硬记死背，但并不是这样就能一看到单字就很有把握的念出正确的读音来。例如low和now，两个ow是发不一样的音，这时只能靠着平时背单字意思时，将意思和声音做结合来背了。例如low念「漏」是「低的」意思，联想法→「杯子会漏，水位降低」；而now念「闹」是「现在」，联想法→「现在很多人闹自杀」。反正，规则只是帮助你背单字，最终还是得靠平时不断地多背单字才能增进你的英文单字量，和提升阅读英语文章的程度。
第七课
七~1
ou念双元音的ㄠ
单字中有ou时，通常发长元音的[aU]（类似ㄠ）(例，loud, house, mouth, about,...）
七~2
ou其他 的五种念法
单字中有ou，除了念[au]（类似ㄠ）之外，还可能会出现5种其他的念法（例，though的[o]；soup的[u]；bought的「ㄛ」；enough的「饿」；should的[U]）
第八课
八~1
ow在字尾念ㄡ
单字字尾是ow时，念[o]（类似ㄡ）(例，low, follow, tomorrow...）
八~2
ow在字中念ㄠ
单字中间的ow，念[aU]（类似ㄠ）(例，tower, towel, flower,...）
第九课
ay在字尾念ㄟ
字尾的ay，念[e]（类似ㄟ）(例，say, may, play,...）
第十课
ew、eu念ㄨ
两个字母ew、eu在一起时，通常念[u](ㄨ)或[ju](台语的油) (例，dew, few, crew, adieu...）
第十一课
ey 念「一」或ㄟ
ey在一起时，单音节或重音节里通常念[e](ㄟ)（如hey, obey）；而在轻音节时，通常念轻短的[i](像happy的y) (例，monkey, money...）
第十二课
ie念「一」总整理
ie在一起时，通常发[aI](ㄞ)（请看第六课）但有时却会发[i](一)（如piece, niece, field...）
第十三课
ei念法整理
ei大部份念「ㄟ」，可将e视为「ㄝ」将i视为「一」，相加变成「ㄟ」。至于少部份念「一」或「ㄞ」就视为例外死背。