大班社会活动：我保证(简案).doc

大班社会活动：我保证
长兴县实验幼儿园 朱宏月
活动目标：
1． 理解和体验“我保证”的含义——说到做到。
2． 结合自身情况确定一项“我保证”的内容，并在今后努力做到。
活动准备：故事PPT，记号笔和纸，保证书。
活动过程：
一、 导入活动
1． 谈话：什么叫“保证？”保证是什么意思？
2．小结：保证就是说到做到，说过的事情，一定要做到。
二、故事《糖果屋》，理解“保证”。
1． 今天老师带来了一个故事《糖果屋》，播放故事PPT前半部分p1--3页。
2． 到底让不让小老鼠进糖果屋呢？请你说说你的观点。有没有不一样的意
见？（让不让）
3．同意的、不同意的分别举手。
4．继续播放故事PPT P4页。
（1）提问：如果你是小老鼠，你会吃还是不吃呢？请你说说你的理由。
（2）你不吃的举手（幼儿举手）。
（3）我就轻轻地舔一舔，可不可以？为什么？
（4）教师讲述故事内容P5--6页。幼儿听一听，故事里的小老鼠倒底有没有舔糖果？
（5）你觉得这是一只怎样的老鼠呢？
（6）小结：原来，“保证”就是本来很难做到的事情，经过努力才能做到。
三、游戏《贴贴纸》，体验“保证”。
1．第一次游戏
（1）《贴贴纸》的游戏，这个游戏的规则是什么？
（2）幼儿起立朝后面的老师看，教师分别在身后做贴的动作，其中有一人有贴纸。（幼儿游戏）
（3）小结：为什么游戏不能进行下去呢？怎么办？
（4）针对幼儿说出贴纸在哪里的情况，讨论我保证的“姿势”。
2．集体保证，第二次游戏。（视情况可以调整游戏次数，直到幼儿不说出为止），发现自己身后，觉得自己身后没有的，坐下去。
3．游戏再次进行，贴2张。
4．小结：保证的事情，有时候做到也是有点难的，但还是要努力地去做到。
四、设计交流《我保证》，实践“保证”。
1．交流：在家里，爸爸妈妈有没有和你们保证过什么事情？
2．如果大人们保证过的事情都做到了，你会有什么样的感觉呢？
3．想一想，你有什么要对爸爸妈妈保证的事情呢？
4．集中幼儿交流：你保证的是什么？
活动延伸：
将《我保证》记录表贴在班级里，互相督促，努力说到做到。