海南心理咨询师二级技能考试模拟试题.doc

海大源职业培训中心 海南心理咨询师二级技能考试精选模拟试题案例：一般资料：张某，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：张某上大学近一年来，学习认真，成绩良好，很乐于助人，人际关系良好，是班里的团支部副书记。张某平常非常爱干净，内、外衣服每日要换洗，枕巾、床单、被单等也要每日一换。为此耽误了许多时间，也把自己搞得很累。同学的衣服或鞋子脏了，也要不厌其烦地反复提醒其换洗。自己也觉得其实没有必要，但不这样做心里很不舒服，害怕有什么脏东西，害怕自己会得病，和同学讲过其实自己也很痛苦。本学期开始后不知因为什么原因，张某好像情绪非常低落，自己经常悄悄地流泪，整日不说话。偶尔与同学讲几句话，同学反映她好像脑子不听使唤了，回答一个问题要想半天，还听不懂她在说什么。慢慢地不讲究了，有时甚至不洗漱，有时白天睡觉，有时晚上失眠，因此无法上课。近一个多月来总和同学说自己的某个器官丢了，别人都看见自己没有这个器官了，但自己看不见。 来源：海南海大源心理咨询师观察了解到的情况：张某目前休学在家，由父母带来就诊。张某的父母都是医生，从小对她的要求很严格，非常在意她的卫生情况，她按家长的要求，每日换洗衣服。若脏了必定重新清洗，觉得一尘不染了才罢手。张某从小对医学感兴趣，大致了解生理、解剖学等知识。关于器官丢失问题，家长多次解释，但张某坚信不疑。经了解张某没有受到过什么重大打击。单选：39、对张某使用了BRMS量表，关于BRMS以下说法正确的是（ ）。（A）评定最近1个月情况（B）各项目采用7级评分法（C）属于自评与他评量表（D）再次评定需间隔26周多选：40、对张某使用了BPRS量表，该量表适用用（ ）。（A）评定精神病性症状（B）诊断精神病性障碍（C）评定躁狂状态程度（D）评定儿童行为问题多选：41、对张某还应重点了解的资料包括（ ）。（A）感知障碍（B）智能障碍（C）注意障碍海大源（D）情感障碍单选：42、张某“回答一个问题要想半天”，这可能是（ ）。（A）思维松散（B）思维迟缓（C）思维中断（D）思维贫乏单选：43、张某认为自己某个器官丢了，这可能是（ ）。（A）幻视（B）幻触（C）错觉（D）内脏幻觉单选：44、张某“自己经常悄悄地流泪”，这可能是（ ）。（A）情感迟钝（B）情感倒错（C）情感淡漠（D）情感低落单选：45、张某反复换洗衣服，可能是（ ）。（A）强迫意向（B）强迫行为（C）强迫观念（D）强迫思维单选：46、张某不洗漱，可能是（ ）。（A）意志消沉（B）意志增强（C）意志缺乏（D）意志倒错单选：47、张某目前的心理健康水平属于（ ）。（A）心理健康（B）心理不健康（C）心理正常（D）心理不正常单选：48、张某说“自己也觉得其实没有必要，但不换心里很不舒服”，反映的是（ ）。（A）言行不一（B）内心冲突（C）思维倒错（D）超价观念单选：49、张某最典型的行为是（ ）。（A）懒散行为（B）回避行为（C）助人行为 来源：海南海大源（D）强迫行为多选：50、心理咨询师可对张某做的工作是（ ）。（A）摄入性会谈（B）制定咨询方案（C）整理资料与评估（D）实施咨询方案多选：51、对张某可以使用的有针对性的心理测验是（ ）。（A）CRT（B）MMPI采集者退散（C）BPRS（D）WAIS-RC单选：52、张某心理冲突的性质是（ ）。（A）常形（B）分形（C）变形（D）异形多选：53、张某心理冲突的特点包括（ ）。（A）与现实处境没有关联（B）没有明显的道德色彩（C）与现实处境直接相连（D）具有明显的道德色彩多选：54、对张某的诊断可以考虑的有（ ）。（A）焦虑性神经症（B）人格障碍（C）强迫性神经症（D）精神分裂症单选：55、针对本案例中的张某，错误的说法是（ ）。（A）神经症与人格障碍可同时出现（B）精神病人也可表现为神经症（C）精神病人不属于心理咨询范畴（D）精神病是神经症的必然结果