李广射虎教学反思.doc

《李广射虎》教学反思
《李广射虎》是采用文包诗的形式，通过讲述李广将军在一个月色朦胧的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石头中的故事，表现了李广将军的力大无穷与神勇无比。课文创设了古诗所描绘的情境，讲述一个有关“飞将军”的传奇故事，为学生理解古诗的意思提供了有益的帮助。为把学生带入课文所描绘的情境中去，我从四个方面来组织教与学的过程：
一、创设情境，体会静谧的月夜氛围。什么样的风叫“疾风”？接着我通过媒体出示风声让学生比上眼睛静静的倾听风声，伴随着我的范读，当你置身幽暗的松林，听到这样的风，心里有什么样的感觉？（担心、害怕、紧张）你能把这样的感觉读出来吗？通过对当时情境的描绘与再现，带领他们一起回到李广射虎的那个夜晚，体会静谧幽暗的松林氛围。此时出示对应的诗句“林暗草惊风”体会诗句中“暗、惊”字的精确。
二、通过动作表演，体会李广的机警和箭艺超群。在这千钧一发之际，李将军又是如何做的呢？学生很快就找到了李广射虎动作的词语，进一步要求学生说说这些动词的意思（拈弓就是拿起弓，搭箭就是架起箭，运就是贯注，运足气力就是把所有的力气都集中到身体的某一部分这儿也就是手臂上），再欣赏李广射虎的威武形象，大家一起来学一学李广，通过自身动情的表演，体会李广的箭艺超群和神勇无比，在此基础上读好李广射虎的动作。在这一段的教学中先让学生理解李广射虎的一系列动词，再让学生射箭表演，从而使学生对李广这个形象有了更生动、准确的认识。
三、充分朗读感受随从们的惊讶和李广的力大无穷。在第四自然段文中用了两个感叹号，又用“惊呆了”和语气词“呀”来形容大家惊讶的程度，文章并没有直接写出李广的力量有多大，而是写“箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来”。学生通过充分朗读感受李广随从的惊讶，想象李广射虎用了多大的力量突出李广的力大无穷和神勇无比。再出示后两行诗句分别理解其中的字词意思，如“没”就是深深地扎进石头里，被整个石头所淹没了。在学生充分理解的基础上在通过诗文对读，表达对李广将军的敬佩与赞叹。
四、通过角色体会表达对李广的敬佩和赞叹。在最后要求学生将自己作为在场的将士，面对怎么拔也拔不出来的白羽箭，你会怎么想怎么说呢？在这里学生把自己心里所想的说出来表达对李广的敬佩。总结课文时说一说通过这节课的学习你又认识了一个怎样的李广将军巩固对课文的学习和理解。
在教学中对诗文对照理解的教学过程还不够充分，因此在教学中还要多一点课堂处理机智。