广西《信息技术》七年级下册教案--第一课《Windows寻宝路线》.doc

第一课《Windows寻宝路线》
教学目标
知识目标：
1．掌握搜索文件的方法。
2．掌握主要图像文件的格式。
3．了解各种文件的类型。
过程与方法：
以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：
让学生自己动手，尝试利用不同的方法找到“宝藏”，并通过对比，找出图像的秘密，培养学生动手操作能力和分析能力。
教学重点
掌握主要图像文件的格式。
教学难点
了解各种文件的类型。
教学准备
多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
教学过程
教学内容
活动
时间
教学活动
活动目的
教师活动
学生活动
导入新课
3分钟
计算机和网络是一个大宝库，里面藏着丰富的资源。有一位神秘人物在你的计算机中收藏了三件“宝物”和一幅“Windows寻宝路线图”。你想揭开这些宝物的神秘面纱吗？我们就从寻找“Windows寻宝路线图”开始吧。

以寻找宝藏为活动目的，激发学生的学习兴趣。
搜索寻宝图
10分钟
有一个名为“Windows寻宝路线图”的文件藏在计算机中，我们怎样才能把它找出来？
大家以小组为单位，找出寻宝路线图。
大家找到寻宝路线图了吗？若找到了，请回答书本3页的问题。

学生动手操作找出寻宝路线图。

学生回答问题。
分配任务以小组为单位进行学习，提高课堂的活跃气氛，也培养了学生的协作意识。
了解图像的秘密
10分钟
不言而喻，找到了“Windows寻宝路线图”，你就有机会找到收藏在计算机和网络中的三件“宝物”了。现在我们先来研究“Windows寻宝路线图”文件本身的秘密。
把你找到的“Windows寻宝路线图”文件复制到一个新建的文件夹中，在“画图”程序中打开它，然后按书本3页表中的顺序和要求分别进行“另存为”操作。
完成操作之后，在文件夹中查看文件的“详细信息”，把你的发现填入到表格中。并回答书本3页中的问题。
上网搜索有关图像文件的资料，并找出书本3页中问题的答案。

学生动手操作。
学生回答问题。

填写表格。

学生上网搜索资料并回答问题
让学生通过自己的操作和观察，找出图像的秘密，培养学生分析问题和解决问题的能力。
掌握更多的文件知识
5分钟
只掌握一些关于图像文件格式的知识是远远不够的，还要掌握更多关于其它文件格式的知识，把基础打扎实，才有能力去寻宝。
根据你的学习体会，谈谈文件和文件夹的联系和区别。
介绍文件的类型。
了解了文件的类型，大家再试着从计算机中找出更多类型的文件。

学生回答。

学生自己动手操作。
通过教师的讲解和学生自己的观察，使学生掌握文件的基本类型。

全课小结
通过本节课的学习，大家都完成了各种搜索任务，都有些什么操作技巧？
我们应该怎样管理计算机中的文件，使得查找起来更加方便、效率更高呢？
通过上网查找，了解几种媒体类型的文件存储格式，并说说你查找的方法。