一上练习八教学设计.doc

学习内容
练习八（总第36课时）
学习目标
1.过练习和是10的加法与10减几减法，进一步巩固10以内的加、减法。
2.学生经历联系实际的探索、交流计算方法的过程，进一步体会分与合的思想。
预习作业
预习课本练习八1-4题，并完成。
学　　习　　过　　程
导学设计
一、学情调查
1.口算。
8+2= 5+5= 6+4= 1+9=
7+3= 10-8= 10-4= 10-7=
2.看图列式。
○○○○ ○
○○ ○○○
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
二、学习板块
（一）交流展示
1.你能说说练习八第1题的图的意思吗?并把相应的式子列出。
2.第2题要求我们干什么的？
3.第3题你能说一下你的计算过程吗？
4.第4题在做这样的题目时要注意什么？

四、达标检测
1.口算。
8+2= 5+5= 7+3= 1+9=

2+8= 10–5= 10-7=
2.在○里填上>、<或=。
2○8 5+2○8 4+4○10 9-2○1+3

2○3 10-4○1 8○9 2+3○9-8

3.比一比谁写的算式多。
（ ）+（ ）=10 （ ）+（ ）=9

10-（ ）=（ ）

4.根据加法算式写出两道减法算式。
4+5=9 4+6=10 5+3=8 1+9=10
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一、 总结提升
我爱动脑筋

通过这节课的学习，你学到了什么本领？

教学反思：