三年级下册瀑布语文S版市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,瀑 布,第一节,我会认,第二节,图二,图三,第三节,图四,图一,退出,语文S版三年级语,文下册 第一单元,第1页,第1页,学习目的,1.有感情地朗读课文，注意读出诗歌节奏、韵律，背诵课文。,2.会认本课生字，理解重点诗句表示意思，体会比方写法好处。,3.感受瀑布雄伟壮丽画面，取得美熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱思想感情。,第2页,第2页,瀑 布,还没看见瀑布，,先听见瀑布声音，,仿佛叠叠浪涌上岸滩，,又像阵阵风吹过松林。,山路忽然一转，,啊！望见了瀑布全身！,这般景象没法比方，,千丈青山衬着一道白银。,站在瀑布脚下仰望，,好伟大呀，一座珍珠屏！,时时吹来一阵风，,把它吹得如烟，如雾，如尘。,第3页,第3页,我会认,瀑布,阵阵,景象,比方,千丈青山,白银,仰望,珍珠屏,伟大,涌上岸滩,衬着,吹过松林,第4页,第4页,思考,哪些诗句是写瀑布声音？哪些诗句是描写瀑布样子？作者是按如何顺序去欣赏瀑布？,第5页,第5页,还没看见瀑布，,先听见瀑布声音，,仿佛叠叠浪涌上岸滩，,又像阵阵风吹过松林。,第6页,第6页,1.瀑布声音特点：,（1）齐读这一节诗。,（2）瀑布声音，仿佛（），又像（）。,思考：这样写好处是什么？,（要点：突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象声音形象化，使人觉得生动、真切。）,（3）瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。,第7页,第7页,山路忽然一转，,啊！望见了瀑布全身！,这般景象没法比方，,千丈青山衬着一道白银。,第8页,第8页,从“忽然一转”这几种字中，你能想到作者刚刚是在瀑布哪一面听到声音？你从中感受到了什么？,（从后面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布声势巨大，一定雄伟壮观。）,第9页,第9页,瀑布什么样?作者是怎么打比方？为何先说没法比方？后面又说“千丈青山衬着一道白银？”,第10页,第10页,站在瀑布脚下仰望，,好伟大呀，一座,珍珠屏,！,时时吹来一阵风，,把它吹得如烟，如雾，如尘。,第11页,第11页,1.“仰望”是什么意思？为何站在山脚下仰望？（用诗句中语句回答）从这个词中你感受到什么？,2.为何把瀑布比成“珍珠屏”？,（从全貌看，像一座屏风；从小珠看，形似珍珠；颜色光泽与珍珠相同，晶莹透明。）,第12页,第12页,为何说被风吹过瀑布如烟、如雾、如尘？,（如烟：轻柔飘逸，弥漫如雾：白茫茫一片，朦朦胧胧如尘：纷纷扬扬落下。）,第13页,第13页,第14页,第14页,第15页,第15页,第16页,第16页,第17页,第17页,第18页,第18页,第19页,第19页,第20页,第20页,谢谢,第21页,第21页,