三年级语文试卷分析市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,-度第一学期,三年级语文,期中考试试卷分析,1/17,一、试题分析：,这次二年级语文期中试卷总分为,100,分。共有十二道大题，其中第一题至第十题为“,基础知识,”（占总成绩,72%,），第十一题为“,阅读,”（占总成绩,8%,），第十二题为“,写作,”（占总成绩,20%,）。试题以基础知识为主，,关注学生实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广,，试题突出了三年级语文训练重点,，,适合各层次学生。,2/17,二、成绩情况分析。,三年级,4,个班共有,157,人参加考试，总分,11088,分，平均分,70.62,分，及格人数,124,人，及格率为,78.98%,，,85,分以上人数,27,人，优异率为,17.20%,，整年级最高分,95.5,分，最低分,6,分。,3/17,三、问题分析：,从学生答卷情况看，即使部分学生对语文第一至第四单元基础知识掌握还比很好，如看拼音写词语，成语积累、词语搭配、近义词辨析、积累应用等题准确率比较高，但这不代表全部学生水平。就此次试卷答题情况，也存在很多问题，下面就试卷中出现一些共性问题分析以下：,4/17,1,、学生基础知识掌握还不够扎实，在试卷上失分较多，这也是拉低平均分主要原因。,5/17,6/17,2,、,答题不细心。,如：第,十,题按要求,改句子，学生,混同了第,1,题和第,2,题题目，造成第,2,题做错了。,7/17,8/17,3,、学生在阅读能力、分析了解问题能力、语言组织能力等方面有所欠缺。尤其是中下水平学生尤为突出。,9/17,10/17,4,、习作不注意格式，不分段，描写不细致，抓不住人物特征。错字别字比较多，不能正确使用标点符号。,11/17,12/17,13/17,四、今后采取办法：,1,、深入强调学生书写。要求学生正确、工整书写。在平时训练中，要教育学生“认认真真地写一遍，强于马马虎虎写三遍”。对于笔画较多、结构特殊字，做到教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字和写字紧密结合起来。,2,、培养学生良好学习品质。在平时学习中，注意纠正学生学习中不良学习习惯。培养学生认真审题、细心作业、专心读书、勤于思索良好习惯。,14/17,3,、加强课内外阅读训练，以书本中课文为,载体，注意教给学生正确读书方法，指导学,生读中思、读中划习惯。勉励学生多看阅读,书，养成读书好习惯，结合学校每学期读,书交流活动，在班内开展对应读书交流活,动，拓宽学生知识面，在阅读中帮助学生实,现语言积累与利用。以提升学生了解能力。,15/17,4,、加强习作指导。训练学生能围绕重点将语句说完整、写通顺，会正确使用标点符号。,这次中期考试，成绩倾向于两极分化，我们要做到“抓两头、促中间”。成绩不理想，虽有客观原因，但不是主要原因，我们要更多地寻找主观原因。在后半学期教育教学中，我们会寻找方法，总结经验，加倍努力，争取有较大进步！,16/17,谢谢,17/17,