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南昌雅思培训之听力题解题技巧雅思听力解题步骤-选择题ghk雅思(IELTS)-全程雅思学习-雅思中国网1、快速阅读标题，确定题目所在的场景话题ghk雅思(IELTS)-全程雅思学习-雅思中国网2、看题目要求，知道是单选还是多选，如果是多选题，那么，是多少个选项ghk雅思(IELTS)-全程雅思学习-雅思中国网3、浏览题目的提干部分，找到能够将题目答案限定到一定范围的限定性单词，同时听的时候尽量听清楚题目中形容词，副词，名词，定语和状语为主ghk雅思(IELTS)-全程雅思学习-雅思中国网4、迅速阅读题目中的选项部分：ghk雅思(IELTS)-全程雅思学习-雅思中国网 1、如果每个选项都很短，要注意再回去看看题干中部分的限定性单词，同时听的时候尽量听清楚细节部分，因为选项短的题目中容易设置一些陷阱；ghk雅思(IELTS)-全程雅思学习-雅思中国网 2、如果每个选项都很长的话，就要抓紧时间看每个选项不同点，因为所给看题目的时间可能不够让你看清楚每一个选项的每一个单词，在这个时候，可以采用双题原则，即听题目的时候视觉按照顺序同时围绕着两个相邻的选项游动，这样的话就不容易漏听选项；ghk雅思(IELTS)-全程雅思学习-雅思中国网 3、如果一个section中选择题比较多，而且选项又长又来不及听的话，建议先看看所有题目的提干部分ghk雅思(IELTS)-全程雅思学习-雅思中国网5、此专门对待多项选择题，多选和单选的最大区别在于，听多选一定要注意一些表示并列关系的连词；雅思听力选择题题型分析与答题技巧 雅思听力中的选择题型包括单选题，多选题与配对题 考试中同学们对选择题型的普遍感觉是：信息出现速度快，比较杂乱，因而易错。 要解决选择题型一定要把握住听力的出题思路，亦即它的核心考查方向：Listening Comprehension（听力理解）。 1. 特点分析 为了考查考生的听力理解能力，雅思听力采用了两大方法：Indirect Information（间接信息）与Trap（干扰项）。 间接信息指的是：录音中听到的内容与正确选项中的内容貌离神合，经常是文字不一致，但意思一致。 干扰项指的是：录音中听到的内容与若干错误选项中的内容貌合神离，往往是文字一致，但意思风马牛。 例1: Cambridge 4 Test 4 Section 2 Question 13 The walks offered by Travellite A. cater for a range of walking abilities. B. are planned by guides from the local area. C. are for people with good fitness levels. 录音：Each day we offer three separate walks catering for all skills and fitness levels. 解析：干扰项为C选项，选项中的fitness levels是干扰的重点，与录音原文文字一致，但起限定作用的形容词good与录音原文中all含义不一致，所以C是错选。 正确选项为A选项，选项中的walking abilities指的就是录音原文中的fitness levels, 而a range of指的就是录音原文中的all, 因此A是正确选项. 例2: Cambridge 5 Test 2 Section 2 Question 18-20 Which THREE things can the general public do to help the charity Pedal Power? A. organize a bicycle collection B. repair the donated bikes C. donate their unwanted tools D. do voluntary work in its office E. hold an event to raise money F. identify areas that need bikes G. write to the government 录音：Also, you could help by contacting the voluntary staff at our offices. Theyll be able to suggest activities you could organize to bring in funds for us. 解析：这个多选题的D选项是一个极其容易错选的干扰项，选项与录音中都有voluntary, 但意思并不一致，选项讲的是做志愿者工作，录音讲的是联系机构中的志愿者。相反，E选项虽然没有一样的文字，但意思完全对应，选项中的event和money分别就是录音里的activities和funds, 所以是正确选项。 因此得出一个结论：雅思听力中的正确选项往往不像，干扰项往往很像； 提出一点建议：Do not judge a choice by its look. 和分享一个体会：雅思听力的出题思路生动的再现了经典的英国国民性格即：含蓄或拐弯抹角。 必须特别注意的是，绝大部分选择题在解题过程中都要做到的必不可少的一步是：Paraphrase（同意转换）；如all-a range of, fitness levels-walking abilities, activities-event, funds-money。 这是由于听力的根本考点是Listening Comprehension, 于是也就有了选择题型Indirect Information和Trap的特点，最后也就决定了要做好选择题型一定要做好Paraphrase; 听力中Paraphrase做的好不好，直接决定了一次考试的成败。 2. 针对方案 读题 解题的基础是读题，读好题相当于解了一半的题。读题的重点在于找好Keywords（关键词）。找关键词是为听题铺垫，可以让我们了解题目的内容，明确听题的侧重点。 关键词分两类：问题中的关键词Question KW与选项中的关键词Choices KW. 1) Question KW: 问题中的关键词是为了更有效的Locate（定位），也就是让我们在听题时更快速的找到录音中与问题相关的部分（雅思听力是一个Section, 10题连放），从而更加从容的进行判断。 首先，要多找名词，尤其是专有名词，如人名，地名，时间等；因为它们在录音中不容易转换为其它内容，即不易发生同意转换，因此更容易听到。 同时，不要忽视动词，因为担当谓语的动词表达的是具体的内容，因此也有定位作用，尤其是在缺少专有名词的情况下，动词就更加重要；但是，必须注意的是动词是非常容易被替换的，因此要做好同意转换的准备。 最后，充分利用偶尔出现的形容词或副词，这两种关键词都可以提示录音中有可能出现的同意转换。 例3: Cambridge 4 Test 3 Section 3 Question 22 The “Study for Success” seminar lasts for A. one day B. two days C. three days 读题：名词关键词是专有名词Study for Success, 动词关键词是lasts 录音：First, theres our “Study for Success” seminar on the first and second of February. 解析：名词关键词Study for Success在录音中是一字不动的出现的，使得题目在录音中非常容易被找到；然后根据last明确听题方向是持续时间，得到间接信息在二月的一号和二号，同意转换就是两天的意思，最后选择正确答案B. 例4: Cambridge 4 Test 4 Section 2 Question 12 Travelite currently offer walking holidays A. only in Western Europe. B. all over Europe. C. outside Europe. 读题：名词关键词是旅行社的名字Travelite, 副词关键词是时间状语currently, 强调的是目前的，不是将来的，也不是过去的（将来和过去的内容在录音中都很有可能出现，进行干扰）。 录音：Thank you for calling our Travelite Walking Holiday LineWe offer guided walking tours to suit the discerning traveler in twelve different centers throughout the whole of Western Europe. We are planning to open our first centre outside this area in the coming year. 解析：旅行社的名字使得听力中很容易定位到题目。答案在the whole of Western Europe, 干扰内容在first centre outside this area, 通过planning与coming year来排除；正确选项为A, 干扰项为C. 因此，问题中关键词划取的快速原则是：名词动词形容词/副词。 2) Choices KW: 选项中的关键词是为了更有针对性的进行Judge（判断）；在雅思听力中听到一句话后，要在短时间内对3个选项进行排除和判断，时间较为紧迫；为了更加有效的进行判断，要在读题时找出一些关键词作为判断的依据，来加快判断速度和准确性。 首先，还是多找名词，名词是每个选项的内容主体，是区分选项的依据；不能录音中讲的是car, 题目中判断的是bus. 同时，要多找形容词或副词，这两种关键词在选项中起的是限定名词主体的作用，往往是区分选项之后，判断一个选项是否正确的依据。 最后，不要忽视动词，动词所表示的内容，也能够起到一定的限定作用，也是一个判断依据。 例5: Cambridge 5 Test 3 Section 2 Question 17 What does the speaker say about university accommodation on campus? A. Most places are given to undergraduates. B. No places are available for postgraduates with families. C. A limited number of places are available for new postgraduates. 读题：题目中找到关键词accommodation on campus. 选项中ABC中的undergraduates, postgraduates with families和new postgraduates分别是三个选项的名词主体，可以帮助区分选项；另外，most, no和limited分别是对三个名词主体进行限定的形容词，可以成为选项对错判断的依据。 录音：One or two of you touched on the subject of accommodation earlier, so Ill just add a few point. It is the universitys policy to give priority in the allocation of residence places to three categories, and those are, visiting students, exchange students and new postgraduate students. However, demand exceeds supply, so theres still a need to put your name down early for campus accommodation, particularly, if your family is accompanying you. 解析：最初出现的accommodation帮助定位。 随后，new postgraduate students引导视线到C选项，在听到demand exceeds supply并进行同意转换后，确定C是正确答案（供不应求就是limited的意思）。 后面，出现干扰内容：if your family is accompanying you, 调整视线到B选项，但根据选项中的形容词no可以判断B的内容与录音不符（录音中强调的是有家庭成员陪同位置就更有限，B选项说的是有陪同就没位置），因此B是一个干扰项。 例6: Cambridge 4 Test 3 Section 3 Question 27 Students who want to do the “Study for Success” seminar should A. register with the Faculty Office. B. contact their Course Convenor. C. reserve a place in advance. 读题：本题与例3来自同一Section, 因此必须首先明确一点：在同一Section中同一名词关键词只在第一次出现时有效，因为同一名词在一次对白或独白中不会重复不断出现。因此问题中关键词应该是student want seminar should, 属于内容定位。 选项中的关键词，AB中都有名词主体，分别是Faculty Office和Course Convenor, 也都有动词来进行限定，分别是register和contact, 可以作为判断依据. 而C选项中只需要划在reserve上即可，因在雅思中出现reserve/book（预订）必同时出现in advance/ahead of time（提前）的概念，所以划一个就够了。 录音：Now, I need to tell you that this is a very popular course and its essential that you book well ahead of time. In fact, the Course Convenor tells me that there are only five places left. 解析：通过I need to tell you that这样一个强调句型来定位题目中的students should. 随后，通过对book well ahead of time的同意转换（reserve in advance），选出C。后面，出现干扰内容：the Course Convenor tells only five places left, 视线移到B, 但根据B里的动词contact, 可判断B内容与录音不符（录音说Course Convenor告诉说话者只有5个位置留下来，其实还是要提前预订的意思，而B说的是让学生自己去联系Course Convenor），所以B是干扰项。 因此，选项中关键词划取的快速原则是：名词形容词/副词动词。 至此，很明晰的一点是：对于雅思听力，读题，或者更正确的说是有针对性的读题，非常的重要！所有的努力，所有的准备工作，都是为了在听题时能更有效的进行同意转换，找到正确答案。如果说听题是战场杀敌，读题就是战前侦查，侦查到位，知己知彼，侦查不到位，死都不知道怎么死的。 读题做到位了，听题也就自然而然了。步骤如下： 1. Locating: locate where the question is. 2. Judging: judge whether every choice is right or wrong. 简单的说就是：定位判断，两步走。 同时，在判断当中一定要牢记前面说过的两个特点：Indirect answer和Trap. （推荐剑桥练习： 剑四P36, 剑五P33, 81, 83, 剑六P38, 61, 82） 3. 选择题型中的预测 Prediction（预测）是听力两个基本解题方法中的一个（另一个就是关键词），主要运用于填空题型，但在选择题型中偶尔可以运用。 填空题型的预测主要在于观察选项组合，有一种组合是非常容易预测的，即干扰性组合：三个选项中有两个有明显的互相干扰作用，则另一个选项可以暂时排除。 例7: Cambridge 5 Test 3 Section 2 Question 20 With regard to their English, the speaker advises that students to A. tell their lecturers if they have problems understanding. B. have private English lessons when they arrive. C. practice their spoken English before they arrive. 预测：BC选项存在明显互相干扰作用，一个是到英国后加强英语，一个是来英国前加强英语；关键词分别划在when和before, 来进行区分，同时可以先排除A。 录音： Some extra practice before you arrive is worth more than, for example, private lessons afterwards when you wont really have time. 解析：通过最后一句Some extra practice before you arrive is worth more than, for example, private lessons afterwards 可判断正确答案为C, 录音通篇未提A, 这是因为这样的选项组合，出题意图就在于用BC来进行干扰，如果答案用A则不能利用到BC的干扰作用，无法达到出题目的。 （推荐练习：剑五P58 Q19, 剑六P82 P28-30）细心钻研雅思出题思路的学生都会发现，有很多题目都对做题的方向以及干扰项的方向做出了暗示和限定。相信大家都下过中国象棋，在开局阶段如果能根据对方的特点布好局并相应的做出调整的话，那么对方的每一步棋的意图和目的都在你的掌握之中。同理，如果能提前发现题目中的限制条件，那么你就很容易看透干扰项的特点，加以排除，进而毫不费力的确定正确答案了。这是不是有点像火眼金精，一眼就能看穿妖魔本质的齐天大圣呢？所以今天专家就来分享一下雅思听力选择题解题思路透析之二横扫限定，火眼金精。经过研究和总结，雅思选择题里的限制条件可归为三类：时间限定、频度限定、名词限定，下面我就逐一进行解析。第一类：时间限定例1 剑7 Test 4 Q 12The original buildings on the site wereA housesB industrial buildingsC shops思路透析：题干中包含original这一时间限定词，所以提前预判此题干扰项为现在这些建筑是干什么用的并且做好排除干扰项和同义转换的准备。实际做题：在实际做题中，当听到used to be.这个表达方式的时候就应该有所警觉，做题位置到了。原文：There used to be a lot of factories in this area until 1960s. Creating the park required the demolition of lots of derelict buildings on the site, so most of the exciting park space all around you was originally warehouses and storehouses.解题：无论是used to be 或者是originally 都可以跟original 形成同意转换，而其后的名词 factories，warehouses and storehouses 都可以与industrial buildings呼应，故答案为B。而在上述描述中我们可以看出来现在这块地是一个公园，这只是干扰项而已。例2 剑5 Test 2 Q 11In 1993 Dan Pearman went to EcuadorA as a tourist guideB as part of his studiesC as a voluntary worker思路透析：在审题中发现有1993这个时间点，所以确定答案在出现1993这个时间之后，而没有这个时间相随的则为干扰项。实际做题：出现1993后，做题位置到来。原文：I went there in 1993 just after graduating from university. After three years of studying, i wanted adventure. I loved travelling, so I decided to join a voluntary organization and was sent to Ecuador to carry out land surveys.解题：1993 后紧跟着after graduating from university，所以马上排除B 选项。而后面发现有voluntary organization，故确定答案为C。例3 剑7 Test 3 Q 16The Semira region has a long tradition ofA making carpetsB weaving blanketsC carving wood思路透析：虽然此题不像上面两题有非常清晰的时间指示词，但是题干中long tradition of带有明显的“过去”时间指示特点，从而判断干扰项为现在这个地区以作什么为特色。实际做题：以选项中的各个名词为定位点原文：The area has been famous for centuries for making beautiful carpets, although recently there has been a trend to move into weaving blanket and wood carving.解题：has been famous for centuries 与 has a long tradition 形成同意转换，故正确答案为A。而B，C两个选项紧跟recently这个时间状语，符合干扰项的特点，故加以排除。总结：分析认为，其实时间限定词很多，包括明确限定和隐性限定两类。明确限定：具体年代、now、past、future、use to、original、originally、soon、so far、recently、current、currently、soon 等；隐性限定：比如例二中的long tradition之类的表达方式或者是时间状语从句。善于发现和利用这样的限定词对解题帮助很大。第二类：频度限定例4 剑2 Test 4 Q 35The most common type of road rage incident involvedA damage to propertyB personal violenceC verbal abuse思路透析：此题题干中出现了most common 这种表示频率的词，那么势必出现road rage的种种表现作为干扰项，而我们要等的是最为普遍的一种形式的同意转换。实际做题：原文：Well, as you can see, 93% of respondents had had some kind of problem. A surprisingly large percentage-24% had had their car damaged in some way, but the main type of incident was being shouted at-79% had experienced that. 15% had experienced violence on their own persons. theyd actually been hit by someone.解题：正如我们所料，出现了violence和damage等road rage的表现形式作为干扰项，而我们所需要的是把most common 和main type 做同意转换，进而得到答案C。总结：在此提醒考生们，当题目中出现表示频率的词时要加以注意，这样的词通常包括：frequency, frequent, frequently, common, commonly, usual, usually, average, averagely, every .minutes 等。第三类：名词限定例 6 剑6 Q 33Asiatic lions disappeared from EuropeA 2500 years agoB 2000 years agoC 1900 years ago思路透析：此题题干中出现了Europe 这一名词加以限定，所以解题时要注意哪个时间紧跟着欧洲那么哪个选项就很有可能是正确答案。实际做题：原文：However, Europe saw its last Asiatic lion roaming free two thousand years ago. Over the next nineteen hundred years the numbers of Asiatic lions in other areas declined steadily, but it was only in the nineteenth century that they disappeared from everywhere in India.解题： 1900年这个选项是跟着印度的，故排除。2000年是跟着欧洲出现的，故答案为B。总结：有时候一些具有实际意义的名词对这个题目的范围进行了限定，那么其实题目就出现了简化的机会，重点关注哪个选项是出现在这个名词周围的就可以轻松得到答案了。综上所述，雅思选择题很容易对题干进行时间，频率，以及名词的限定。提前发现这些限定能够帮助我们确认解题方向，进而进行有的放矢式的解题，能大大提高解题的正确率。雅思考试听力选择题解题思路透析之化整为零选择题的难度在于，在几秒钟的反映时间中排除众多细微的差别以及干扰项选择正确的答案，这给很多考生的感觉是Mission Impossible。其实这种看法太消极了，在面对选择题时，我们不能坐以待毙，要学会主动出击，看穿出题思路并且提前预判答案方向才是我们的上上策！古人有36计，作为新时代的“烤鸭”，我们必须要有自己的应对策略，做到知己知彼，百战不殆。今天将与考生们一起分享一下第一个策略：化零为整，守株待兔！首先我们来看一个例子：例1 剑6 Test 4 Qs 28-30Which three topics do this terms study skills workshops cover？A An introduction to the InternetB How to carry out research for a dissertationC Making good use of the whole range of library servicesD Planning a dissertationE Standard requirements when writing a dissertationF Using the Internet when doing researchG What books and technical resources are available in the library思路透析：雅思听力的多选题多为5选2或7选3，此题为后者。乍一看此题，有种蒙的感觉，因为选项较多，对于学员的快速阅读能力提出了一定的挑战。但是我们必须要冷静，要潜心发现其中的规律，把雅思考题当成一种游戏，好比是高中学过的合并同类项一样好玩。经过分析我们发现，选项A ，F 都牵扯到Internet，可以归为一类；选项 B，D，E 都与Dissertation有关，归为第二类；选项C，G中都有Library，归为第三类。这样我们就根据一定的特点把选项与干扰项进行了归类，根据类似选项形成互相干扰并且容易得出正确答案的原则，我们可以大胆的预测三类中各出一个正确答案，正好组成此题的最终答案。如此这般的抽丝剥茧能使我们把零零散散的七个选项归为有特点的三大类，从视觉上感觉已经轻松多了，感觉并不是面对七个毫无关联的选项，而是在三类中选三个答案。我们需要做的就是排除同类中的唯一或者最多不超过两个干扰项，写下正确答案而已（就算是要蒙的话，由于每个正确答案的范围已经从原来的七分之一变成了二分之一或者是三分之一，准确率是在不断上升的）。实际做题：1）首先出现了library这个定位词，那么经历主要集中在C，G上。原文：How to use the librarys resources. That includes everything， not just the print and the technical resources.解题：通过同义转换可以得到答案C，或者G 选项所包含的technical resources被否定了，排除后也可以选择正确选项为C。2）紧接着出现Internet这个定位词，马上把注意力转移到A，F上。原文：The one on the Internet for beginners was last term. This term its finding research materials online.解题：beginner 与 introduction 形成同义转换，但是时间点为上学期，作为干扰项排除后正确答案为F。3）最后出现了dissertation这个定位词，那么B，D，E三选一就开始了。原文：Its a workshop on dissertation. What do you mean？ How to write one？ Er， no， its to do with academic writing conventions.解题：文中问到，是怎么写一篇论文吗？回答不是的。故可以排除B，D，因为这两个选项是属于如何写论文的，这样就可以得到正确答案E. 或者把writing conventions 与 standard requirements 做同义转换也可。看过多选题后，我们再来看一个单选题的例子：例2 剑7 Test 4 Q 32In 1908， scientists in JapanA made monosodium glutamateB began using kombuC identified glutamate思路透析：典型的雅思3选1单选题。经过审题后发现，A，C选项都为动词加名词的结构，而且名词都是glutamate，故这两个选项里出正确答案的几率很高。实际做题：首先出现了kombu这个定位词，但是并没有与1908这样一个时间形成匹配，故先排除B。原文：。.was actually discovered to be glutamate by scientists working there解题：discover 与 identify 形成同义转换，答案为C通过以上两个例子我们可以看到，对选择题选项的归类是非常重要的，这不但能让你做题的范围更加明确，更能大幅提高做题的正确率。在剑桥雅思的系列从书中，每本中都有很多这样的例子，建议大家能够及时的进行归纳和总结。同时我们也更加明白，没有准备的仗是不能打的，摸清规律，看清趋势，把本来杂乱无章的题目内容进行有效的梳理是日常题海战术完成之后的重要任务。