一元一次不等式组的应用题修改的课件教学教材.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一元一次不等式组的应用题修改的课件,例1,：,3个小组计划在10天内生产500件产品（每天产量,相同），按原先的生产速度，不能完成任务；如果每,个小组每天比原先多生产1件产品，就能提前完成任务；,问：每个小组原先每天生产多少件产品？,合作探索,思路分析,1、,“不能完成任务”的意思是：,2、,“提前完成任务”的意思是：,按原先的生产速度，,10,天的产品数量,500,应用一元一次不等式组解决实际问题的一般思路：,实际问题,不等关系,不等式,不等式组,结合实际因素,找出,列出,组成,求 解,解决,归纳,活学活用,练习,1、,一本英语书共98页，张力读了一周（7天）还没,读完，而李永不到一周就已读完。李永平均每天比张,力多读3页，张力平均每天读多少页？,（,答案取整数）,练习2、,一个大于36而小于50的两位数，且它的,个位上的数字比十位上的数学大3，求这个两位数。,练习3、,把一些书分给几个学生，如果每人3本，那么,余8本，如果前面的每个学生5本，那么最后一人,就分不到3本。这些书有多少本？学生有多少人?,释放你的智慧：,某工厂工人经过第一次改进工作方法，每人每天,平均加工的零件比原来多,10,个，因而每人在,8,天,内加工的零件超过,200,个，第二次又改进工作方法，,每人每天平均又比第一次改进方法后多做,27,个，,这样只做了,4,天，所做的零件就超过前,8,天所做的,数量,.,试问每个人原来每天平均做多少个零件,？,谢谢指导!,你能根据下列的不等关系列出不等式组吗？,想一想,解得,小明到底几岁呢？,小明的年龄的,2,倍不大于,31,，但又不小于,29,。（设小明的年龄为,),的值应取整数,例2:尝试解下列不等式组：,活学活用,知识要点网络：,一元一次不等式组,不等式组的解集,不等式,概念,性质,解法,一元一次不等式,不等式的解集,解一元一次不等式,解一元一次不等式组,解集的数轴表示,重点：,1.,不等式的基本性质及应用。,2.,一元一次不等式（组）的解法。,3.,列一元一次不等式（组）解决实际,问题,归纳,2.,列一元一次不等式（组）解决实际问题。,1.,根据不等式（组）的解集确定字母系数的取值范围。,难点：,突破重点1,2,）若ab，则3-2a,3-2b,4,）若a0，则关于x的不等式ax+3x；x+yy，则xy,0,1,）若ac0,则a,b;,若 ,c0,则a,b,活学活用,突破重点2,1,、,2,、,解下列不等式（组）并把解集表示在数轴上。,1、请同学们注意不等式的常见步骤：,去分母，去括号，移项，合并同类,项，系 数化为1。,2,、在确定不等式组的解集时，可以借助数,轴或利用口诀。,归纳总结,攻克难点1,2.,已知不等式组 有解，则m的取值范围是,.,1.,不等式组 的解集是 ，则,m,的,取值范围是_。,3.,关于x的不等式组 的解为,3x5，则a=,b=,.,攻克难点2,某市农民收获香蕉20吨，桃子12吨。现计划用甲、乙两种货车共8辆将这批水果，全部运往外地销售，已知一辆甲货车可装4吨香蕉和1吨桃子，运费300元；一辆乙货车可装香蕉和桃子各2吨，运费240元。问如何安排甲、乙两种货车可一次性运到销售地且运费最省？,突破重点3、,直击中考,1.(2007.,湖南)若不等式3x5与不等式ax10的解集相同,则a=,.,2.(2007,南安)已知不等式4x-a0的正整数解是1,2,则a的取值范围是,.,3.(2007,黄岗)若不等式组 的解集是空,集，则,a,、b,的大小关系是,.,突破重点3,为了加强学生的交通安全意识，某中学和交警大队联合举办了“我当了一日小交警”活动，星期天选派部分学生到交通路口值勤，协助交通警察维护交通秩序。若每一个路口安排4人，那么还剩下78人；若每个路口安排8人，那么最后一个路口不足8人，但不少于4人。求这个中学选派值勤学生多少人？共有多少个交通路口安排值勤？,谢谢指导!,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,