09课堂教学效益年评优课方案.doc

珲春市三家子满族乡中学课堂教学效益年系列活动之
课堂教学开放周活动方案

教 导 处

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珲春市三家子满族乡中学课堂教学效益年系列活动之
课堂教学开放周活动方案
教师是教育的实施者，是素质教育的决定性因素，教育的成败系于教师的素质，教师的素质又制约着教育的实施。为此，我校积极响应市教育局和市进修学校的有关指示精神，深入开展“课堂教学效益年”活动，以“教师校本培训”的形式，开展“教师课堂教学开放周”活动，旨在提高青年教师的综合素质，从而进一步加强我校教师队伍建设，进一步提高课堂教学效率，全面提高学校的教育、教学质量。
一、课堂教学开放周活动目的  
1，课堂教学开放周只是形式，决不是目的，提高青年教师教育、教学基本功才是落脚点。通过课堂教学开放周活动，为青年教师提供展示才能的舞台，充分挖掘青年教师内在的潜能，同时也想促进青年教师尽快地成长，在教育思想观念、实施新课程理念、应用现代教育技术能力、自身基本素质等方面得到进一步提高，更好地推动我校教育、教学工作的开展，充分体现学生至上、能力至上的办学理念,切实提高课堂教学效益。
2，通过课堂教学开放周活动，选出优秀教师参加全市中小学青年教师课堂教学大奖赛活动。
二、课堂教学开放周活动的对象：
 40岁(及以下)教师
三、课堂教学开放周评课标准：依据各学科《课堂教学评价方案》
四、课堂教学开放周活动要求：
1、 9月14日至9月18日，课堂教学开放周活动时间。
2、 课堂教学开放周活动教学内容：现行新教材内容。
3、 教案（打印）10份
4、 听课人员依据课堂评价方案评定。
5、 课堂教学开放周评课要求
本次评优课活动要本着公平、公正的原则，力求对各位青年教师的评判做到正确、合理，充分肯定他们的努力，充分挖掘他们的长处，及时总结成功的经验。
五、课堂教学开放周评优方法：
1、实行百分制，按分数高低评选出前两名。
2、核分方法：听课人必须按课堂教学评价细责给出课教师打分。再分别取群众总分平均值的百分之五十，评委组成员总分的百分之三十，校领导小组成员总分的百分之二十，各项相加后得出最终分数。
六、 课堂教学开放周校领导评课小组成员：

评委名单：

七、核分部门：教导处
八、听课要求：全校教师除有课或特殊情况外，必须按时听课，认真评分.
课堂教学效益年课堂教学评价表
授课教师姓名

课题 

总　分
评课人

时间、地点

等 级

评 价 指 标
分值
A
B
C
D
教学目标
（８分）
教学目标合理、明确、具体，符合学科课程标准的要求和学生实际。
8
8
6
4
2

教学内容
（８分）
教学内容正确，无知识性错误，难度适中，能联系学生生活和社会实际，并能有机渗透思想与道德教育。
8
8
6
4
2

教学
设计
与
实施
（３８分）
创设良好的学习情境，能根据学生的认知规律，激发学生的创新精神，注重学生信息素养培养。
8
8
6
4
2

教学设计能面向全体，注意引导学生主动学习、充分体现合作学习，师生、生生交流渠道畅通，双边活动性强。
8
8
6
4
2

学生学习情绪饱满，思维积极，敢于表达和质疑，课堂气氛活跃。
12
12
10
8
6

教学方法选用恰当、灵活，有创造性，课堂指导具有针对性、启发性、实效性，能为学生的学习活动设计并提供合理的学习资源。
10
10
8
6
4

教学
效果
（２２分）
注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度。
10
10
8
6
4

学生在学会学习和解决问题方面的能力有一定程度的提高。
12
12
10
8
6

教师
素养
（２４分）
教师仪表大方，贴近学生，语言表达流畅、规范、精练，有感染力。
6
6
5
4
3

有较强的组织与协调能力，能正确使用现代教育手段，应用自如。
6
6
5
4
3

教学软件设计能结合学生实际，合理，具有创新意识，并重视教学资源的开发与整理。
6
6
5
4
3

对传统教学媒体能合理传承使用，对现代教学媒体运用适时、适度，网络操作熟练。
6
6
5
4
3

课堂教学开放周教师出课一览表
姓名
科目
课 题
班级
时间
备注