27蜘蛛脱险时.pptx

一、复习巩固1、读准字音并组词。坍 绰 沮2、简单概述课文内容。二、学习目标二、学习目标1、学习作者用词准确和恰当运用修辞的表达方法，体会蜘蛛的品质。2、理解文章含义，并能从中受到凡事要勇敢坚强、不沮丧灰心、不自暴自弃的教育和启发。三、自学提示（一）n n1、朗读文本，体会蜘蛛第一次遇险（1）自由读课文13段，画出蜘蛛身陷火海的词句。（2）哪些词句暗示了它的处境非常危险？（3）作者运用了哪些修辞写蜘蛛在火海中的表现。n n蜘蛛兴高采烈地爬着。不一会儿，也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到尽头，迎接它的却是一片火海。蜘蛛又奔到另一端，那儿也是一片火海。它在劈柴的整个断面上跑了一圈，停下来，呆住了。感到不安跑跑奔停呆一片火海一片火海兴高采烈l我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了，当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在地板上跑起来了。大概粉身碎骨生气勃勃自学提示（二）自学提示（二）2、朗读文本，体会蜘蛛第二次遇险（1）、读课文4-5段，画出身陷“海洋”的相关 语句。（2）、联系上下文说说“影影绰绰”的意思？（3）、作者采用了哪些修辞方法，能体会到什么？n n我的小狗发现了它，而且像往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的“海洋”。在这片“海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。n n渐渐地，“小岛”动弹起来，从“海里”爬上了“陆地”。影影绰绰“小岛小岛”“海里海里”“陆地陆地”为什么作者对蜘蛛脱离危险的为什么作者对蜘蛛脱离危险的经历产生了强烈的感情共鸣？经历产生了强烈的感情共鸣？作者由蜘蛛脱离危险联想到了作者由蜘蛛脱离危险联想到了自己的类似经历。因为作者的经自己的类似经历。因为作者的经历与蜘蛛的历险极为相似，所以历与蜘蛛的历险极为相似，所以才会对蜘蛛脱离危险的经历产生才会对蜘蛛脱离危险的经历产生强烈的情感共鸣。强烈的情感共鸣。可见，在面对困难的时候不要怕，也不要在灾难之中沮丧灰心，自暴自弃。四、拓展延伸 结合自己的生活实际，谈谈自己学了本课后明白的道理。蜘蛛从灾难中，但最后通过努力仍然脱险了，可见：当我们身处困境时不要害怕，更不要沮丧灰心，自暴自弃，只要不懈努力，总会达到成功的彼岸。五、检测训练 1、判断。(正确的打对号，错误的打错号）(1)“蜘蛛似乎只剩下两条腿，但后来变成了三条，四条”是个拟人句。()（2）”我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了”是指蜘蛛已经粉身碎骨了。（）2、这篇课文的作者是（）（国家）作家（），作者写的是（）与自己相仿的一段经历，从而告诉我们一个哲理：在面对困难的时候（），（），（）。